Viaceré gramotnosti v triede: Tipy a stratégie

Gramotnosť sa tradične týkala schopnosti čítať a písať. Gramotný človek môže efektívne komunikovať prostredníctvom písania a prispôsobovania informácií z čítania. V dnešnom technologicky riadenom svete sa však slovná gramotnosť rozšírila tak, aby zahŕňala schopnosť efektívne komunikovať a absorbovať informácie prostredníctvom rôznych médií.

Termín viac gramotností (nazývané aj nové gramotnosti alebo viacnásobné gramotnosti) uznáva, že existuje mnoho spôsobov odovzdávania a prijímania informácií a študenti musia byť zdatní v každej z nich.

Štyri hlavné oblasti spôsobilosti sú vizuálna, textová, digitálna a technologická gramotnosť. Každý typ gramotnosti je opísaný nižšie.

Vizuálna gramotnosť znamená schopnosť jednotlivca porozumieť a vyhodnotiť informácie prezentované prostredníctvom obrázkov, ako sú obrázky, fotografie, symboly a videá. Vizuálna gramotnosť znamená ísť ďalej, než len pozerať na obraz; zahŕňa hodnotenie správy, ktorú sa obraz snaží vyjadriť, alebo pocity, ktoré má vyvolať.

Rozvíjanie silnej vizuálnej gramotnosti zahŕňa učenie študentov pozorovať a analyzovať obrázky. Mali by byť vyškolení, aby pozorovali obraz ako celok a zaznamenávali, čo vidia. Potom by mali premýšľať o jeho účele. Je to určené na informovanie? Zábava? Presvedčiť? Nakoniec by sa študenti mali naučiť odvodzovať význam obrazu.

Vizuálna gramotnosť zahŕňa aj schopnosť študenta efektívne sa vyjadrovať prostredníctvom digitálnych médií. To neznamená, že všetci študenti sa stanú umelcami, ale jednou praktickou aplikáciou je študentská schopnosť zostaviť vizuálnu prezentáciu, ktorá presne a efektívne komunikuje informácie.

Textová gramotnosť je to, čo by väčšina ľudí spájala s tradičným vymedzením gramotnosti. Na základnej úrovni sa to týka schopnosti človeka prispôsobiť sa písomným informáciám, ako sú literatúra a dokumenty, a efektívne komunikovať písomne. Textová gramotnosť však presahuje iba čítanie informácií. Študenti musia byť schopní analyzovať, interpretovať a hodnotiť to, čo čítali.

Medzi zručnosti v oblasti textovej gramotnosti patrí schopnosť uviesť, čo sa číta, do kontextu, vyhodnotiť ho av prípade potreby ho vyzvať. Analyzovanie kníh, blogov, spravodajských článkov alebo webových stránok a reagovanie na ne prostredníctvom správ, diskusií alebo presvedčivých alebo eseje názorov je jedným zo spôsobov budovania študentovej textovej gramotnosti.

Digitálna gramotnosť sa týka schopnosti jednotlivca vyhľadávať, hodnotiť a interpretovať informácie nájdené prostredníctvom digitálnych zdrojov, ako sú webové stránky, smartfóny, videohry. Študenti sa musia naučiť kriticky hodnotiť digitálne médiá a určiť, či je zdroj dôveryhodný, identifikovať stanovisko autora a určiť jeho úmysel.

Pomôžte študentom naučiť sa spoznať satiru poskytnutím vzoriek zo spoof webových stránok, ako sú napr Cibuľa alebo Uložte chobotnicu severozápadnej časti Tichého oceánu. Starší študenti budú mať úžitok z čítania rôznych stanovísk a novinových článkov, aby sa zistilo, ktoré z nich obsahujú najmenšiu zaujatosť.

Technologická gramotnosť sa vzťahuje na schopnosť osoby primerane, zodpovedne a eticky využívať rôzne technológie (ako sú sociálne médiá, online video stránky a textové správy).

Technologicky gramotný študent rozumie nielen tomu, ako sa orientovať v digitálnych zariadeniach, ale aj ako to bezpečne robiť pri ochrane jeho súkromie a súkromie ostatných, dodržiavanie autorských zákonov a rešpektovanie rozmanitosti kultúry, viery a názorov, ktoré bude mať stretnutia. Ak chcete rozvíjať svoje zručnosti v oblasti technologickej gramotnosti, priraďte svojim študentom projekty, ktoré vyžadujú online výskum.

Vyučovanie viacerých gramotností si vyžaduje, aby učitelia rozumeli technológii samej. Učitelia by mali hľadať spôsoby, ako sa zapojiť so svojimi kolegami do technológie, ktorú používajú ich študenti, ako sú sociálne médiá, blogovanie a hry.

Okrem toho musia učitelia poskytnúť študentom príležitosti na rozvoj viacerých gramotností v triede. Študenti by sa mali naučiť vyhľadávať, hodnotiť a spracovávať informácie a sprostredkovať to, čo sa naučili ostatným. Vyskúšajte tieto tipy na integráciu viacerých gramotností do triedy.

Zapojiť sa do aktivít na podporu vizuálnej gramotnosti, ako je napr Five Card Flickr. Poskytnite študentom päť náhodných fotografií alebo obrázkov. Požiadajte ich, aby napísali slovo spojené s každým obrázkom, pomenovali skladbu, ktorá im pripomína každý obrázok, a popísali, čo majú spoločné všetky obrázky. Potom pozvite študentov, aby porovnali svoje odpovede s odpoveďami svojich spolužiakov.

Poskytnite študentom rôzne spôsoby interakcie s textom, ako sú knihy v tlačenej, zvukovej a elektronickej podobe. Možno budete chcieť umožniť študentom počúvať zvukovú knihu, zatiaľ čo budete pokračovať v tlačenej verzii. Skúste uverejniť infografiku, na ktorej si ich môžu študenti prečítať, alebo poskytnite študentom čas na počúvanie podcastov.

Zabezpečiť, aby mali študenti prístup k rôznym digitálnym médiám na zhromažďovanie a vytváranie informácií. Študenti môžu chcieť čítať blogy alebo webové stránky alebo sledovať videá na YouTube alebo streamovať služby na prieskum tém, ktoré nás zaujímajú. Potom môžu vytvoriť blog, video alebo inú prezentáciu digitálnych médií, ktorá sprostredkuje to, čo sa naučia.

V 5. až 8. ročníku pripravte študentov na stredné a ďalšie roky tak, že im umožnia vybrať si tému na výskum na semester alebo rok. Pomôžte študentom naučiť sa čítať webové stránky, identifikovať autora, určiť dôveryhodnosť informácií a citovať zdroje. Študenti by potom mali použiť digitálne médiá (alebo kombináciu digitálnych a tlačených) na vytvorenie prezentácie na svoju tému.

Ak sú vaši študenti starší ako 13 rokov, zvážte vytvorenie účtu v triede Twitter alebo skupiny Facebook. Potom ho použite na komunikáciu so svojimi študentmi a na modelovanie bezpečného, ​​zodpovedného a etického využívania sociálnych médií.

Okrem integrácie do triedy existuje pre študentov mnoho zdrojov na rozvoj viacerých gramotností. Študenti prirodzene využijú mnohé z týchto zdrojov, ako sú hry, internet a predajne sociálnych médií.

Mnoho knižníc v súčasnosti uznáva viacnásobnú gramotnosť a ponúka zdroje pre študentov, ako napríklad bezplatný prístup k počítaču a internetu, elektronické knihy a zvukové knihy, prístup k tabletom a semináre o digitálnych médiách.

Študenti môžu tiež využívať bezplatné nástroje, ktoré sú k dispozícii na ich smartfónoch, digitálnych zariadeniach alebo počítačoch, na skúmanie viacerých gramotností. Niektoré návrhy zahŕňajú:

• iMovie na tvorbu videa
• GarageBand na vytváranie podcastov, hudby alebo zvukových efektov
• Produkty Google, ako sú Dokumenty, Tabuľky a Prezentácie
• Apple Podcasts na iPhone a Stitcher alebo Spotify na Android pre prístup k podcastom
• Microsoft Word, Excel a Power Point