Ako používať geografické informačné systémy v škole

Mapy sú účinným nástrojom výučby zemepis, ale ak sú mapy kombinované s technológiou, môžu sa stať vizuálne silnými prostredníctvom geografický informačný systém (GIS). Kombinácia máp a údajov môže vytvoriť digitálne mapy, ktoré študentov zapoja do vedy o tom, kde sa veci nachádzajú. Interaktívne prvky v digitálnych mapách môžu študentom pomôcť napríklad zistiť, ako veci majú časom sa zmenil alebo skúmať riešenia problémov v reálnom svete na akejkoľvek úrovni.

Kľúčové cesty: GIS v triede

Skratky pre nástroje určovania polohy môžu byť mätúce. Veda o polohe je geografická informačná veda nazývaná aj GIS. Geografická veda bola vždy súčasťou geografie. Naproti tomu GIS (systém) manipuluje a analyzuje údaje tak, aby boli priestorovo prezentované ako trojrozmerná mapa prostredia. Tieto údaje je možné zbierať z viacerých zdrojov. Tieto zdroje môžu obsahovať

Najzreteľnejším príkladom použitia GIS v triedach je dnes používanie Google Zem, program s otvoreným zdrojom, ktorý je možné ľahko stiahnuť a nainštalovať na okamžité použitie. Aplikácia Google Earth ponúka vyhľadávanie polohy a trojrozmerné dráhy okolo týchto miest.

Existujú návody pre pedagógov a tiež témy pre pedagógov, ktoré zahŕňajú písanie máp príbehov pomocou „geografického kontextu na webe s umiestneniami, fotografiami a videami“.

Pedagógovia môžu využiť už pripravené dobrodružstvá prieskumníka s podrobnými informáciami o rôznych miestach na zdieľanie so študentmi. Príklady tém dostupných pomocou Google Voyagerzahŕňajú:

• Lekcie „Mesiac čiernej histórie“ zamerané na miesta, kde čierna kultúra zmenila trajektóriu americkej histórie.
• Lekcie „Mýty a legendy z celého sveta“ predstavujúce umiestnenie mýtov z Číny, Indie, Talianska, Spojených štátov, Austrálie, Grécka, Egypta a Škandinávie.
• Lekcie „Ako sa veterná energia stáva elektrickou energiou“ zameraná na umiestnenie veternej farmy na otvorenom mori v Severnom mori a Arktíde.

Aplikácia Google Earth ponúka aj tzv. Medzikurikulárne činnosti Zahrievacie pasy. Každá činnosť je prepojená s internetom Spoločné základné normy štátu (CCSS) alebo rámce obsahovej oblasti, ako je Vedecké štandardy novej generácie (NGSS).

Existujú tiež príležitosti na integráciu aplikácie Google Earth s virtuálnou realitou (VR) a rozšírenou realitou (AR), aby pedagógovia mohli ponúkať študentom virtuálne poľné výlety.

Zahrievacie pasy lekcie v aplikácii Google Earth vyžadujú od učiteľov, aby v aplikácii Google Earth používali program „Cítim sa šťastný“ a Street View „Náhodne vybrať miesto na svete a potom ho priradiť k disciplinárnemu konceptu.“ Zahrievacie pasy môžu byť použité pre rôzne predmety a stupne stupňa pri vytváraní medzikurikulárnych spojení. Príklady zahŕňajú:

• Math Grade 5: Zdvojnásobte (trojnásobne, štvornásobne) oblasť tohto miesta. Napíšte novú oblasť do štvorcových stôp. Ak by bola oblasť tohto miesta rozdelená na polovicu, aká by bola veľkosť každej časti v štvorcových stopách?
• Matematický stupeň 7: Výskum priemernej ročnej teploty v tejto lokalite za posledný rok. Vedci predpovedajú, že tento rok sa globálne zvýšia teploty o 6%. Napíšte dve ekvivalentné výrazy, ktoré budú reprezentovať túto zmenu.
• Stupeň 6 sociálnych štúdií: Preskúmajte najväčšie odvetvie v tejto lokalite. Čo ti to hovorí o tom, ako si ľudia žijú?
• Stupeň 8 sociálnych štúdií: Aké dopravné služby sú k dispozícii na tomto mieste?
• Stupne 6-8 ELA: Identifikujte alebo preskúmajte jeden príklad toho, ako ľudia zmenili fyzické prostredie tohto miesta. Bola táto zmena celkovo pozitívna alebo negatívna? Na podporu svojej odpovede použite konkrétne podrobnosti. Napíšte báseň o fyzikálnych vlastnostiach tohto umiestnenia, ktorá obsahuje nasledujúce prvky: rýmovaciu schému, aliteráciu a stanzy.

Výskumný ústav environmentálnych systémov (ESRI) taktiež ponúka GIS pedagógom na použitie v triede. Rovnako ako v Google Earth, existujú zdroje obsahu oblasti pre stupne K-12 stupňa GIS pomocou GIS.

Na webovej stránke ESRI môžu učitelia používať GeoInquiries ™, ktoré sú k dispozícii bez prihlásenia alebo sťahovania. Opis týchto informácií na stránke ESRI znie „krátky (15 minút), vyšetrovacie činnosti založené na štandardoch pre výučbu obsahu mapy. nájdete v bežne používaných učebniciach. “ V každej téme je 15 až 20 aktivít a mnohé z týchto aktivít je možné upraviť podľa potreby angažovanosť.

ESRI zahŕňa aj vzdelávanie pedagógov v rámci internetu online akadémia ESRI. Existujú moduly kurzu, ktoré demonštrujú stratégie integrácie GIS na podporu výučby a diskusie. K dispozícii je tiež Program mentorov podporovať učiteľov. Študentské súťaže pomocou mapy príbehov ArcGIS sú prepojené na webovej stránke ESRI.

Vychovávatelia a správcovia v USA môžu požiadať o bezplatný zväzok ArcGIS pre školy na účely výučby vyplnením formulára na webovej stránke ESRI.

Podobne ako plány v aplikácii Google Earth, aj podrobné plány hodín ESRI sa sústreďujú na geografický kontext, aby pomohli študentom spojiť hodiny so skutočnými miestami.

• V ELA existujú hodiny americkej literatúry, v ktorých môžu študenti skúmať geografický kontext Isaacova búrka Autor: Erik Larson, a Ich oči sledovali Boha autor: Zora Neale Hurston.
• V matematike mohli študenti umiestniť vodárenskú vežu zdieľanú dvoma mestami v strede a určiť náklady spojené s použitím Pythagorovej vety.
• V prípade triedy svetovej histórie sú organizované hodiny okolo máp príbehov pre Kolíska civilizácie, Hodvábne cesty: Potom a teraza Rané európske prieskumy.
• Študenti environmentálnej vedy môžu skúmať morské zvyšky, úlohu oceánskych gyre a vplyv ľudí na hromadenie odpadu.

Na akejkoľvek platforme sa pedagógovia, ktorí používajú GIS v triede, zapájajú svojich študentov do aktivít zameraných na prieskum a riešenie problémov, ktoré sú v súlade so štátnymi normami. Aplikácia GIS v triede môže študentov pripraviť aj na zváženie rôznych požadovaných profesijných dráh.

GIS pomáha študentom kriticky premýšľať o autentických problémoch pomocou údajov v reálnom čase, ale existujú iné vzdelávacie aplikácie. GIS môže podporovať veľké a malé školské obvody pri rozhodovaní a tvorbe politiky. Napríklad GIS môže poskytnúť okresným správcom a odborníkom na komunitnú bezpečnosť informácie o školských budovách a okolitých oblastiach na navrhovanie a správu bezpečnostných programov. V ďalších príkladoch môže analýza údajov GIS o dopravnej infraštruktúre Spoločenstva pomôcť zefektívniť autobusové trasy. Ak komunity zažívajú zmeny v populácii, GIS môže pomôcť okresom pri rozhodovaní o výstavbe nových škôl alebo o tom, kedy zatvoriť staré školy. GIS môže tiež poskytnúť správcom školských obvodov nástroje na vizualizáciu vzorcov potrieb študentov v dochádzke, akademických úspechoch alebo mimoškolskej podpore.

Študenti sú už oboznámení s GIS v herných aplikáciách ako zmes reálnych a virtuálnych prostredí, ako sú napr Pokémon Go, mobilná aplikácia, ktorá bolo stiahnuté 500 miliónov krát po celom svete v prvom roku (júl 2016).

Študenti, ktorí hrajú videohry, by mali byť oboznámení s mestským prostredím vytvoreným softvérom GIS, napr Mestský motor. Rôzny softvér GIS sa používa na film, simulácie a virtuálnu realitu.

A konečne, každý študent, ktorý bol v aute s GPS alebo použil mobilnú aplikáciu s aplikáciami pre interaktívne mapy od spoločností Google, Bing, Apple alebo Waze má skúsenosti s tým, ako údaje z GPS a analyzované pomocou GIS (systémy) môžu kombinovať ich skutočný svet s virtuálnym svetom.

Oboznámenie študentov s GIS pomáha porozumieť tomu, ako GIS aplikácie fungujú v ich svete. Na základe osobných skúseností môžu mať dostatok základných vedomostí, aby mohli svojim učiteľom uľahčiť učenie sa o GIS!