Francúzske slovesá vnímania sledujú vlastný rytmus bubnov

Francúzske slovesá vnímania sú slovesá, ktoré logicky dostatočne naznačujú vnímanie alebo pocit. Existuje šesť spoločných Francúzske slovesá vnímania:

• apercevoir > zahliadnuť
• écouter > počúvať
• entendre > počuť
• regarder > pozerať
• sentir > cítiť sa
• voir > vidieť

Za slovesami vnímania a vnímania môže nasledovať podstatné meno alebo infinitív. Všimnite si, že v tejto konštrukcii, francúzsky infinitívum po slovese vnímania je často preložené do angličtiny ako darček príčastie.
Napríklad:

J'aperçois un arbre.
Vidím (letmý pohľad) strom.

J'aperçois tomber un arbre.
Vidím (letmý pohľad) padajúci strom.

J'écoute les enfants.
Počúvam deti.

J'écoute parler les enfants.
Počúvam rozprávanie detí.

J'entends les étudiants.
Počul som študentov.
J'entends arriver les étudiants.
Počul som študentov prichádzať.

Je úprimný.
Sledujem tím.

Vážim si to.
Sledujem hru tímu.

Je sens le vent.
Cítim vietor.
Je sense souffler le vent.
Cítim vietor.

Je vois le chien.
Vidím psa.
Je vois courir le chien.
Vidím psa bežať.

Slovné poradie s francúzskymi slovesami vnímania závisí od toho, či má infinitív predmet a / alebo predmet a či sú podstatné mená alebo zámená. Ako viete, či je podstatné meno alebo zámeno, ktoré predchádza slovesu, predmetom alebo priamym objektom?

Ak je podstatným menom alebo zámenou osoba alebo vec vykonávajúca činnosť infinitíva, je predmetom infinitívu. Ak osoba alebo zámeno nevykonáva činnosť, ale skôr ju vykonáva infinitív, je to priamy predmet.

Ak má infinitív buď podstatné meno subjektu alebo podstatné meno objektu, musí byť umiestnené pred hlavným slovesom.

J'entends les enfants arriver.
(Počujem, ako deti prichádzajú.)
Je les prichádza prichádzajúci.
Je úprimný.
(Vidím dievča písať.)
Je la úcta écrire.

J'entends lire l'histoire.
(Počul som čítanie príbehu.)
Je l'entends lir.

Je vois coudre une robe.
(Vidím šité šaty.)
Je la vois coudre.

Ak je infinitív má priamy nezjednodušený predmet a žiadny predmet, musí byť umiestnený za infinitívom.

J'entends lire l'histoire.
(Počul som čítanie príbehu.)

Je vois coudre une robe.
(Vidím šité šaty.)

Je nettoyer la chambre.
(Sledujem čistenie miestnosti.)

Ak má infinitívzámeno predmetu a žiadny predmet, subjekt môže byť umiestnený pred alebo za infinitívom.

J'entends les enfants arriver.
J'entends dorazí lesné deti.
(Počujem, ako deti prichádzajú.)

Je úprimný.
Je úprimný.
(Sledujem, ako dievča píše.)

Je sense le vent souffler.
Je sense souffler le vent.
(Cítim vietor.)

Ak má infinitív nezámenný predmet a predmet, musíte ho umiestniť pred infinitív a za ním predmet.

J'entends les enfants casser le jouet.
(Počul som, že si hračky lámajú deti.)

Je to monsieur écrire une lettre.
(Pozerám sa, ako muž píše list.)

Je sens le vent caresser ma peau.
(Cítim vietor hladiaci moju pokožku.)

Ak je predmet je zámeno (A)., predchádza združenému slovesu. Ak je objekt je zámeno (B.), predchádza infinitívu.

a.Je les vstupuje do kasína.
(Počul som ich ako lámu hračku.)
b. J'entends les enfants le casser.
(Počul som, že to deti zlomia.)

a.Je to úcta k životu.
(Sledujem ho, ako napíše list.)
b.Vážim si monsieur l'écrire.
(Sledujem, ako to človek napíše.)

a.Je le sens caresser ma peau.
(Cítim, ako hladí moju pokožku.)
b.Je sens le vent la caresser.
(Cítim, ako ju hladí vietor.)

Ak je predmet aj objekt zámenom, musíte predmet umiestniť pred hlavné sloveso a za objekt.

Je les en le le casser.
(Počul som, ako to porušujú.)

Je le úcta l'écrire.
(Sledujem ho, ako to píše.)

Je le sens la caresser
(Mám pocit, že to hladí.)

Pravidlá dohody týkajúce sa vnímania slovies v zložených časoch sú trochu iné ako v prípade iných slovies. Namiesto toho, aby sa súhlasilo s priamym predmetom, ako vo väčšine slovies združených s avoirom v zložených časoch, slovesá vnímania vyžadujú súhlas iba vtedy, keď subjekt pred slovesom predchádza. Ako viete, či je podstatné meno alebo zámeno, ktoré predchádza slovesu, predmetom alebo priamym objektom?

Ak je činiteľom infinitívu osoba alebo vec, je predmetom infinitívu a je v súlade s ním pravidlo 1 nižšie.

Ak nevykonáva činnosť, ale skôr ju vykonáva infinitív, je to priamy objekt a nasleduje pravidlo 2 nižšie.

1. Ak je predmet infinitív predchádza slovesu vnímania, existuje zhoda:

J'ai vu tomber la fille.
Videl som dievča padnúť.
La fille que j'ai vue tomber.
Je l'ai vue tomber.

J'ai respekté les enfants écrire.
Sledoval som, ako deti píšu.
Les enfants que j'ai pozdravuje écrire.
Je les ai ohledes écrire.

J'ai entendu arriver les étudiants.
Sledoval som, ako študenti prichádzajú.
Les étudiants que j'ai entendus arriver.
Je les ai entendus prichádzajúci.

2. Neexistuje žiadna dohoda s priamy predmet infinitívu.

J'ai vu les enfants écrire les lettres.
(Enfants je predmetom; lettres je priamy objekt. Aj keď vynecháme enfants, lettres je stále priamym predmetom, takže neexistuje žiadna dohoda.)
J'ai vu écrire les lettres.
Videla som listy napísané
Les lettres que j'ai vu écrire.
Je les ai vu écrire.

J'ai entendu le monsieur lire une histoire.
(Monsieur je predmetom; histoire je priamy objekt.)
J'ai entendu lire une histoire
Počul som, že si prečítam príbeh.
L'histoire que j'ai entendu lire.
Je l'ai entendu lire.

J'ai écouté une fille chanter les cantiques.
(Fille je predmetom; cantiques je priamy objekt.)
J'ai écouté chanter les cantiques.
Počúval som spev piesní.
Les cantiques que j'ai écouté chanter.
Je les ai écouté chanter.