Analýza porúch je prostriedok na použitie priebežných záznamov na diagnostiku na identifikáciu konkrétnych problémov študentov. Bežný záznam je nielen spôsob, ako identifikovať rýchlosť čítania a presnosť čítania, ale je to aj spôsob, ako posúdiť správanie pri čítaní a identifikovať správanie pri čítaní ktoré potrebujú podporu.
Analýza zneužitia je vynikajúci spôsob, ako získať nejaké autentické informácie o čitateľských schopnostiach študenta a ako prostriedok na identifikáciu konkrétnych slabých stránok. veľa skríningové nástroje vám dá odhad detského veku „nadol a zašpinený“ schopnosť čítať ale poskytujú málo užitočných informácií na navrhovanie vhodných zásahov.
Miscues, ktoré treba hľadať pri analýze chýb
oprava
Bežným znakom kompetentného čitateľa, oprava je nešťastie, ktoré študent opraví, aby pochopil slovo vo vete.
vloženie
Vkladanie je slovo (slová) pridané dieťaťom, ktoré nie je v texte.
vynechanie
Počas ústneho čítania vynechá študent slovo, ktoré mení význam vety.
opakovanie
Študent opakuje slovo alebo časť textu.
obrátenie
Dieťa zmení poradie tlače alebo slova. (namiesto formy atď.)
zámena
Dieťa namiesto čítania slova v texte nahrádza slovo, ktoré môže alebo nemusí mať v pasáži zmysel.
Čo ti hovoria Miscues?
oprava
Toto je dobré! Chceme, aby sa čitatelia korigovali. Číta však čitateľ príliš rýchlo? Nespráva čitateľ nesprávne čítanie? Ak áno, čitateľ sa často nevidí ako „dobrého“ čitateľa.
vloženie
Znižuje vložené slovo význam? Ak nie, môže to znamenať len to, že čitateľ dáva zmysel, ale aj prílohy. Čitateľ môže tiež čítať príliš rýchlo. Ak je vkladanie niečo podobné ako použitie dokončené na dokončenie, malo by sa to riešiť.
vynechanie
Ak sú slová vynechané, môže to znamenať slabšie vizuálne sledovanie. Zistite, či je význam pasáže ovplyvnený alebo nie. Ak nie, vynechanie môže byť tiež dôsledkom toho, že nie je zaostrenie alebo čítanie príliš rýchle. Môže to tiež znamenať slabšiu slovnú zásobu zraku.
opakovanie
Veľa opakovaní môže naznačovať, že text je príliš ťažký. Čitatelia niekedy opakujú, keď si nie sú istí, a zopakujú slovo (slová), aby slová neprišli, keď sa preskupia.
obrátenie
Dávajte pozor na zmenený význam. U mladých čitateľov s mnohými čitateľmi dochádza k mnohým zmenám vysokofrekvenčné slová. Môže to tiež naznačovať, že študent má problémy so skenovaním textu zľava doprava.
striedanie
Dieťa niekedy použije náhradu, pretože nerozumie čítanému slovu. Má substitúcia v pasáži zmysel, je to logická substitúcia? Ak substitúcia nemení význam, stačí dieťaťu pomôcť zamerať sa na presnosť, pretože číta zo zmyslu, najdôležitejšej zručnosti.
Vytvorenie nástroja na pomoc pri katastrofách
Často je užitočné nechať kopírovať text, aby ste si mohli robiť poznámky priamo na text. Užitočná môže byť kópia s dvoma medzerami. Vytvorte kľúč pre každú chybu a nezabudnite napísať nahradenie alebo predbežnú korekciu nad slovo, ktoré bolo nesprávne, aby ste mohli vzor identifikovať neskôr.
Čítanie A-Z poskytuje hodnotenie s prvými knihami na každej úrovni čítania, ktoré poskytujú text (pre poznámky) aj stĺpce každého z typov zneškodnenia.
Vykonanie analýzy chýb
Analýza porúch je dôležitým diagnostickým nástrojom, ktorý by sa mal vykonávať každých 6 až 8 týždňov, aby poskytol zmysel, ak zásahy do čítania zodpovedajú potrebám študentov. Rozpoznanie zmätkov vám pomôže s ďalšími krokmi na zlepšenie čítania dieťaťa. Je užitočné mať pripravené niekoľko otázok, ktoré vás informujú o porozumení pasáže dieťaťom, pretože pri analýze chýb sa zvyčajne spolieha na radu o použitých stratégiách. Analýza porúch sa môže spočiatku zdať časovo náročná, čím viac však urobíte, tým ľahší bude proces.
- Používajte neznámy text, nie niečo, čo dieťa pozná z pamäte.
- Analýza zneužitia bude nepresná, keď sa bude podávať novovznikajúcemu čitateľovi, ale informácie môžu byť stále cenné.
- Pri výbere čítania dajte študentovi na výber.
- Budete potrebovať pokojné miesto bez prerušenia, môže byť veľmi užitočné zaznamenať dieťa, ktoré vám dáva možnosť vypočuť si pasáž viackrát.
- Fotokópia výber, ktorý bude študent čítať, pomocou tohto záznamu zaznamenávať miscues.
- Zaznamenajte každú chybu. (Použite spojovníky na vynechané slová, zaznamenajte každú substitúciu (t. J. Kedy), použite na vloženie a zaznamenanie slovo (y), kruhové vynechané slová, podčiarknutie opakovaných slov, môžete tiež použiť // na opakovanie Slová.