Správny manažment v triede je základom úspechu riadenie správania. Spravujte správanie a môžete zamerať sa na výučbu. Študenti so zdravotným postihnutím často zápasia so správaním, často preto, že nie vždy chápu „skryté učebné osnovy“, často komunikované so zvýšeným obočím.
Jednoduchšia farebná schéma môže byť vhodná pre učebňu alebo samostatnú učebňu. Pokiaľ ide o inkluzívnu triedu alebo triedu s viac ako desiatimi deťmi, táto väčšia tabuľka, ktorú predstavil Rick Morris (Nové riadenie) ponúka výraznejšiu škálu možností, od vynikajúcich až po rodičovské konferencie. Pomáha učiteľovi rozlišovať podľa potrieb študentov. Je to účinná a ľahká stratégia, ktorú je možné implementovať podpora pozitívneho správania.
Výhodou tohto systému je, že každý začína na zelenej, pripravený sa učiť. Každý začína na rovnakej úrovni a má možnosť posunúť sa nahor aj nadol. Namiesto toho, aby všetci začínali „na vrchole“, tak ako to robí program farebných kariet, všetci začínajú uprostred. Programy s farebnými kartami zvyčajne trvajú na tom, že keď študent stratí kartu, nedostane ju späť.
Ďalšou výhodou je, že červená je skôr na vrchu ako na spodku. Študenti so zdravotným postihnutím, ktorí môžu mať problémy s prispôsobovaním sa, príliš často skončia „v červenej farbe“.
Pred vytvorením titulov a laminovaním mapy vytvoríte graf so stavebným papierom, prekrývajúc papier v zadnej časti. Pásky zhora sú:
Vytvorte špendlíky. Deti, ktoré sú v druhom alebo staršom ročníku, by si mali pravdepodobne vytvoriť svoje vlastné: to im dáva vlastníctvo v tabuľke. Tí z vás, ktorí majú radi všetko upratané, nezabudnite, že chcete, aby klip bol vašimi študentmi, a nie vašimi. Chcete, aby vlastnili svoje vlastné správanie, aby vás neobviňovali.
Miesto, alebo nechať študentov miesto, ich clothespins na zelenú.
Počas dňa posúvajte špendlíky pre študentov, keď porušia pravidlo alebo prejavia príkladné správanie: napr. „Karen, počas výučby ste opustili svoje miesto bez povolenia. Posúvam ti špendlík. “„ Andrew, naozaj sa mi páči, ako si nechal všetkých pracovať vo vašej skupine v matematickom centre. Kvôli vynikajúcemu vodcovstvu presúvam vaše pripnutie. ““
Spravujte včas dôsledky a prínosy, takže to bude aj naďalej zážitok zo štúdia. V dôsledku toho nepoužívajte stratu strany v iný deň ani prístup na exkurziu v inom týždni.
Učitelia, ktorí používajú tento systém, ako napríklad skutočnosť, že poskytuje študentom príležitosť postupovať smerom nahor. V iných vyrovnaných systémoch, keď sa dieťa pohne, sú mimo.
Učiteľom sa tiež páči skutočnosť, že tento systém uznáva študentov, ktorí robia dobrú prácu. To znamená, že ako učíte, pomenujete správanie, ktoré sa vám páči.