Učitelia často hľadajú osobitnú podporu a pomoc pri rozpoznávaní charakteristík hluchoty u svojich študentov, aby lepšie riešili osobitné potreby dieťaťa. Toto sa zvyčajne stáva kvôli určitým narážkam, ktoré môže učiteľ vyzdvihnúť o študentovom jazykový vývoj v triede alebo po známom dieťati s poruchou sluchu v ňom naďalej bojuje učebňa.
študent alebo dieťa so sluchovo postihnutými alebo nedoslýchavými má nedostatky v rozvoji jazyka a reči v dôsledku zníženej alebo nedostatočnej zvukovej reakcie na zvuk. Študenti preukážu rôzne stupne straty sluchu, čo často vedie k ťažkostiam pri osvojovaní hovoreného jazyka. Ak máte vo svojej triede dieťa so stratou sluchu / hluchotou, musíte byť opatrní, aby ste nemali predpokladať, že tento študent má iné vývojové alebo intelektuálne oneskorenia. Mnohí z týchto študentov majú zvyčajne priemernú alebo lepšiu ako priemernú inteligenciu.
Jazyk bude prioritnou oblasťou pre nepočujúcich alebo nepočujúcich študentov. Je to základná požiadavka na úspech vo všetkých predmetoch a ovplyvní porozumenie študenta vo vašej triede. Vývoj jazyka a jeho vplyv na učenie študentov, ktorí sú hluchí alebo nepočujú, môže byť zložité a ťažko dosiahnuteľné.
Možno zistíte, že na uľahčenie komunikácie budú študenti potrebovať tlmočníkov, zapisovateľov poznámok alebo vzdelávacích asistentov. Tento proces si zvyčajne bude vyžadovať zapojenie externého personálu. Medzi základné kroky, ktoré môžete ako učiteľ urobiť pre riešenie problémov študentov so sluchovým postihnutím, patria: