Úloha asistentov riaditeľov škôl

Asistenti riaditeľa, nazývaní aj viceprezidenti, nosia za deň viac klobúkov, ako si vznášajú študentov. Po prvé, podporujú riaditeľa v administratívnej činnosti školy. Môžu naplánovať plány na učitelia alebo na testovanie. Môžu priamo dohliadať na obed, chodby, špeciálne udalosti. Môžu hodnotiť učiteľov. Zvyčajne majú za úlohu zvládnuť disciplínu študentov.

Jedným z dôvodov viacerých úloh je, že asistent riaditeľa musí byť pripravený prevziať všetky zodpovednosti riaditeľa školy v prípade neprítomnosti alebo choroby. Ďalším dôvodom je skutočnosť, že pozícia asistenta riaditeľa môže byť odrazovým mostíkom k jeho práci.

Stredné a veľké školy zvyčajne zamestnávajú viac ako jedného asistenta riaditeľa. Môžu im byť pridelené osobitné stupne alebo skupiny. Môže byť usporiadaných niekoľko riaditeľov asistentov, ktorí zodpovedajú za konkrétne každodenné úlohy. Ako administrátor školy zvyčajne pracujú asistenti po celý rok. Väčšina riaditeľov asistentov začína svoju kariéru ako učitelia.

• Pomáhať riaditeľovi pri pohovoroch a hodnotení inštruktážnych a nemedukatívnych pracovníkov.
• Dohliada na inštruktážnych a nepedagogických pracovníkov.
• Pomôžte vytvoriť celoškolské ciele vrátane tých, ktoré sa týkajú učenia študentov a správanie študentov.
• Spravujte problémy so správaním študentov vrátane problémov v kaviarni spolu s tými, ktoré odporučili učitelia a vodiči autobusov.
• Dohliadať alebo zabezpečovať dohľad nad študentskými aktivitami počas a po vyučovaní vrátane školských zhromaždení, atletických aktivít a hudobných a dramatických predstavení.
• Zdieľajte zodpovednosť za stanovenie a plnenie rozpočtu školy.
• Nastavte akademický rozvrh pre učiteľov a študentov.
• Sledujte všetky aktivity v školskom kalendári.
• Uskutočňovať stretnutia zamestnancov.

Asistent riaditeľa musí spravidla mať aspoň a magisterský stupeň spolu s certifikáciou špecifickou pre štát. Väčšina štátov vyžaduje vyučovacie skúsenosti.

Efektívni pomocní riaditelia majú mnoho rovnakých charakteristík vrátane:

• Silné organizačné schopnosti. Zástupcovia riaditeľa často musia zvládnuť niekoľko úloh s vysokou prioritou, ktoré vyžadujú, aby boli organizované, aby boli úspešné.
• Dôraz na detaily. Od sledovania školského kalendára až po hodnotiacich učiteľov, riaditelia asistentov zisťujú, že nevyhnutnosťou je venovať pozornosť detailom.
• Túžba pomôcť študentom uspieť. Zatiaľ čo mnohí ľudia vidia asistentov ako disciplinárnu ruku administratívnych pracovníkov, ich hlavným cieľom by malo byť pomôcť študentom dosiahnuť ich maximálny potenciál.
• Dôveryhodnosť. Zástupcovia riaditeľa nakladajú s citlivými informáciami každý deň. Preto musia byť čestní a diskrétni.
• Diplomacia. Pomocní riaditelia sa často musia zaoberať horúcimi situáciami medzi študentmi, rodičmi a učiteľmi. Taktika a diplomacia môžu prekonať zložité problémy.
• Efektívny komunikátor. Pomocní riaditelia môžu byť často „hlasom školy“ v každodennej prevádzke. Musia byť schopní ovládať rôzne mediálne platformy (zvukové, vizuálne, e-mailové).
• Oboznámený s technológie. Zástupcovia riaditeľa môžu potrebovať na dochádzku / stupne používať viac softvérových platforiem, ako je napríklad informačný systém PowerSchool Student Information System alebo Administrator's Plus alebo Blackboard Collaborate; SMART pre súlad s agentúrami; Schoology alebo Curriculum Trak pre učebné osnovy; Frontline Insights Platforma pre hodnotenie.
• Túžba byť aktívny a viditeľný. Študenti a učitelia musia vidieť asistenta riaditelia sú zapojení do školy, aby mali taký typ oprávnenia, ktorý ich núti ostatných chcieť ich počúvať.

Uvádzame niekoľko jednoduchých nápadov, ktoré môžu pomocným zástupcom pomôcť zlepšiť vzťahy a prispieť k pozitívnej kultúre školy:

• Spoznajte svojich učiteľov ako ľudí: Je dôležité poznať učiteľov ako ľudí s rodinami a problémami. Starostlivosť o nich môže pomôcť zlepšiť spoluprácu a dať im pozitívnejší výhľad na ich prácu.
• Zapojte sa: Všimnite si, kto sú učitelia a študenti, ktorí sú najviac angažovaní a najmenej zapojení. Uznávať a podporovať úsilie najviac zapojených a hľadať spôsoby, ako motivovať najmenej angažovaných. Ponúknite možnosť zúčastniť sa programov alebo zobrať študentov na polhodinovú minibučku.
• Rešpektovať čas učiteľa: Vyhnite sa vytváraniu dlhých stretnutí, ktoré by zaťažovali deň učiteľa. Dajte učiteľom darček času.
• Oslavujte úspech: Uznať úsilie učiteľov a to, ako sa tieto snahy premietajú do úspechu. Verejne uznajte, čo sa v škole deje. Povzbudzujte učiteľov a študentov, aby ich motivovali.

Podľa Ministerstva práce Spojených štátov amerických Ministerstva práce je priemerná mzda pre riaditeľov vrátane asistentov v USA Spojené štáty v roku 2015 bola 90 410 USD.

To sa však v jednotlivých štátoch veľmi líši. Štatistika zamestnanosti uvádza tieto ročné priemerné mzdy za rok 2016:

Bureau of Labor Statistics plánuje 6-percentný nárast pracovných miest pre riaditeľov v desaťročí od roku 2016 do roku 2024. Pre porovnanie, očakávaná percentuálna zmena v zamestnanosti vo všetkých zamestnaniach je 7 percent.