V tomto okamihu musia byť študenti schopní používať abecedu, aby sa asimilovali Nová slovná zásoba a spýtaj sa pravopisné otázky o novej slovnej zásobe, v ktorej sa budú učiť budúce lekcie. Na túto lekciu by ste si mali vziať abecedný graf, ktorý by mal obsahovať obrázky rôznych objektov počnúc rôznymi písmenami abecedy (v tomto by dobre fungovali knihy pre predškolákov Situácia).
Zoznam abecedy
učiteľ: (Čítať abecedný zoznam pomaly, keď hovoríte, ukazujete na obrázky. Nasledujúci zoznam je len príkladom. Ak je to možné, nezabudnite s obrázkami použiť niečo. )
- A ako v „jablku“
- B ako v „chlapcovi“
- C ako v „aute“
- D ako v prípade „psa“
- E ako v „uchu“
- F ako v „príznaku“
- G ako v „veľkom“
- H ako v „dome“
- Ja ako v "hmyz"
- J ako v "radosti"
- K ako v „druhu“
- L ako vo svetle
- M ako v „mágii“
- N ako v „noci“
- O ako v "orchestri"
- P ako v „ľuďoch“
- Q ako v otázke
- R ako v „červenej“
- S ako v „istom“
- T ako v „kamióne“
- U ako v „jedinečnom“
- V ako vo "videu"
- W ako v „páni“
- X ako v "xerox"
- Y ako v „áno“
- Z ako v "zebra"
učiteľ: Opakuj po mne (
Modelovať myšlienku opakovania po mne, a dať tak študentom novú triedu, ktorej budú rozumieť v budúcnosti.)- A ako v „jablku“
- B ako v „chlapcovi“
- C ako v „aute“
- D ako v prípade „psa“
- E ako v „uchu“
- F ako v „príznaku“
- G ako v „veľkom“
- H ako v „dome“
- Ja ako v "hmyz"
- J ako v "radosti"
- K ako v „druhu“
- L ako vo svetle
- M ako v „mágii“
- N ako v „noci“
- O ako v "orchestri"
- P ako v „ľuďoch“
- Q ako v otázke
- R ako v „červenej“
- S ako v „istom“
- T ako v „kamióne“
- U ako v „jedinečnom“
- V ako vo "videu"
- W ako v „páni“
- X ako v "xerox"
- Y ako v „áno“
- Z ako v "zebra"
Študenti: (Opakujte vyššie uvedené kroky s učiteľom)
Pravopisné mená
učiteľ: Prosím, napíšte svoje meno. (Vytvorte si nasledujúcu novú lekciu triedy napísaním svojho mena na kúsok papiera. )
učiteľ: Prosím, napíšte svoje meno. (Možno budete musieť študentom gestom ukázať, aby si vybrali kúsok papiera a napísali svoje mená.)
Študenti: (Študenti napíšu svoje meno na kúsok papiera)
učiteľ: Moje meno je Ken. K - E - N (Pravopisný model tvoje meno.). Ako sa voláš?(Gesto študentovi.)
Študenti: Volám sa Gregory. G - R - E - G - O - R - Y
S každým zo študentov pokračujte v tomto cvičení po miestnosti. Ak študent urobí chybu, dotknite sa ucha, aby ste mu naznačili, že by mal počúvať, a potom zopakujte svoju odpoveď s dôrazom na to, čo by mal povedať.