ESL Esej Písanie článkov pre učiteľov

kategórie 4 - Prekračuje očakávania 3 - Spĺňa očakávania 2 - Vyžaduje sa zlepšenie 1 - Nedostatočné skóre Pochopenie publika Preukazuje dôkladné porozumenie cieľovej skupiny a používa primeranú slovnú zásobu a jazyk. Očakáva pravdepodobné otázky a rieši tieto obavy pomocou dôkazov týkajúcich sa pravdepodobných potenciálnych čitateľov. Preukazuje všeobecné porozumenie publiku a používa väčšinou vhodné slovné a jazykové štruktúry. Preukazuje obmedzené chápanie publika a všeobecne používa vhodné, ak je to jednoduché, slovnú zásobu a jazyk. Nie je jasné, ktoré publikum je určené na toto písanie. Háčik / úvod Úvodný odsek sa začína tvrdením, že obe upútajú pozornosť čitateľa a sú vhodné pre publikum. Úvodný odsek začína vyhlásením, ktoré sa pokúša upútať pozornosť čitateľa, ale je v určitom zmysle neúplné alebo nemusí byť vhodné pre publikum. Úvodný odsek začína vyhlásením, ktoré by sa mohlo interpretovať ako získavanie pozornosti, ale nie je jasné. Úvodný odsek neobsahuje háčik alebo upútavku na pozornosť. Štruktúra diplomových prác Úvodný odsek obsahuje jasnú tézu hlavnej myšlienky s jasnými návrhmi, ako bude práca v eseji podporovať túto tézu. Úvodný odsek obsahuje jasnú tézu. Nasledujúce podporné vety však nemusia byť nevyhnutne alebo len vágne spojené s odsekmi tela. Úvodný odsek obsahuje vyhlásenie, ktoré možno interpretovať ako tézu alebo hlavnú myšlienku. V nasledujúcich vetách však existuje len malá štrukturálna podpora. Úvodný odsek neobsahuje jasné vyjadrenie práce alebo hlavnú myšlienku. Telo / dôkazy a príklady Body odsekov poskytujú jasný dôkaz a množstvo príkladov podporujúcich vyhlásenie práce. Body odsekov poskytujú jasné súvislosti s tvrdením práce, ale môžu potrebovať ďalšie príklady alebo konkrétne dôkazy. Body body sú nejasne na tému, ale chýba jasné súvislosti, dôkazy a príklady práce alebo hlavnej myšlienky. Body body nesúvisia alebo sú okrajovo spojené s témou eseje. Príklady a dôkazy sú slabé alebo neexistujúce. Záverečný odsek / záver Záverečný odsek predstavuje jasný záver, v ktorom sa úspešne uvádza stanovisko autora, ako aj efektívne preformulovanie hlavnej myšlienky alebo tézy eseje. Záverečný odsek uzatvára esej uspokojivým spôsobom. Môže však chýbať postavenie autora a / alebo efektívne preformulovanie hlavnej myšlienky alebo tézy. Záver je slabý a niekedy mätúci z hľadiska postavenia autora s malým odkazom na hlavnú myšlienku alebo tézu. Záver neexistuje s malým alebo žiadnym odkazom na odseky konania alebo stanovisko autora. Štruktúra vety Všetky vety sú dobre konštruované s veľmi malým počtom drobných chýb. Efektívne sa používajú zložité vety. Väčšina viet je dobre skonštruovaných s množstvom chýb. Niektoré pokusy o zložitú štruktúru viet sú úspešné. Niektoré vety sú dobre zostavené, zatiaľ čo iné obsahujú vážne chyby. Použitie zložitej vety vety je obmedzené. Veľmi málo viet je dobre skonštruovaných alebo sú vetné štruktúry veľmi jednoduché. Prepojenie jazyka Prepojovací jazyk sa používa správne a často. Používa sa prepojovací jazyk. Zrejmé sú však chyby v presnom frázovaní alebo používaní prepojovacieho jazyka. Prepojovací jazyk sa používa zriedka. Prepojovací jazyk sa takmer nikdy alebo nikdy nepoužíva. Gramatika a pravopis Písanie zahŕňa žiadne alebo iba veľmi malé chyby v gramatike, pravopisu. Písanie obsahuje pomerne malý počet chýb v gramatike, pravopisu a interpunkcii. Porozumeniu čitateľa však tieto chyby nebránia. Písanie obsahuje množstvo chýb v gramatike, pravopisu a interpunkcii, ktoré občas sťažujú čitateľovi porozumenie. Písanie zahŕňa početné chyby v gramatike, pravopisu a interpunkcii, čo sťažuje čitateľovi porozumenie.