Koľkokrát ste skončili lekciu, pozreli ste sa na hodiny a zistili, že vám zostalo asi 10 minút obdobie - nemajú dostatok času na začatie novej činnosti, ale príliš veľa času na to, aby sa cítili pohodlne a nechali študentov sedieť a prehovoriť?
Vaše nepohodlie s týmto prestojom je určite opodstatnené, pretože ak vyučujete hodinovú hodinu, ktorá sa stretáva päť dní v týždni, desať minút prestojov denne, každý z nich stratí až šesť týždňov výučby ročne. Ak sa vám zdá ťažké uveriť, pozrite sa na tabuľku, ktorá sa nachádza v dolnej časti tejto stránky.
Keďže je v hre toľko inštruktážneho času, vyžaduje sa, aby sme na konci tohto obdobia starostlivo naplánovali možné prestoje. Aby som prácu zjednodušil, zhromaždil som množstvo aktivít a súvisiace internetové odkazy.
Hoci činnosti môžu byť ukončené za 2 až 15 minút, niektoré si môžu vyžadovať inštrukcie pri ich prvom použití. Keď však študenti budú môcť tieto aktivity riadiť nezávisle, budete sa môcť slobodne stretnúť s jednotlivými študentmi, aby ste inak premárnili čas ešte produktívnejším.
Čas stratený na prestoje
| 10 min. x 5 dní | = 50 minút / týždeň |
| 50 min. / Týždeň | = 7 1/2 hodiny / 9 týždňov qtr. |
| 7 1/2 hodiny / 9 týždňov qtr. | = 30 - 1 hodinové triedy / rok |
| 30-1 hodinové triedy / rok | = 6 týždňov tried / rok! |
1. poskakovať
Pomocou akronym SCAMPER umiestnite objekt do zobrazenia a požiadate študentov, aby vylepšili niečo, čo mení atribúty pomocou nasledujúcich zmien:
náhradka
C ombine
ALD
M inify alebo Magnify
P na iné použitie.
E liminate
R Evers
Stanovte časový limit a nechajte študentov, aby zdieľali svoju novú tvorbu. Zdieľanie pomáha rigidným mysliteľom uvoľniť sa a poskytuje podporu kreatívnym mysliteľom.
2. Zoznam tvorby
Nechajte študentov, aby vytvorili zoznamy ako v Edward de Bono má vo svojich materiáloch na rozmýšľanie.
Ak nie ste oboznámení s materiálom de Bono, nezabudnite sa k nemu správať, pretože je to účinná a skvelá zábava.
3. hádanie
Tajomná taška - Študenti sa pýtajú áno alebo nie, aby uhádli, čo je v taške.
Zábava s číslami - študenti musia uhádnuť otázky na odpovede, ktoré napíšete na tabuľu.
Hlavolamy mozgu - Niekoľko nápadov pre hlavolamy a logické hlavolamy.
Zobraziť študentov zoznam prvých desiatich mnemotechnických zariadení a vyzvite ich, aby si vytvorili vlastné pre vašu dennú lekciu alebo iný dôležitý materiál vo vašom kurze.
5. Diskutovanie o neobvyklých témach
Na diskusné nápady použite témy z knihy otázok od Gregory Stocka.
6. Čítanie básní nahlas
Zhromaždite a zbierka básní môžete študentom prečítať nahlas alebo nechať študentov, aby si prečítali svoje obľúbené položky.
7. Skúmanie optických ilúzií
put optické ilúzie na priehľadných fóliách na konci obdobia na svetelnej poznámke.
8. Písanie kryptogramov
Vyzvite študentov, aby rozlúštili kódy literárnych kryptogramov.
9. Pomysli na nové spôsoby
Pridať do kreatívneho zoznamu 101 spôsobov, ako povedať č.
10. Riešenie hádaniek
Vyzvite študentov, aby vyriešili slovné a krížovky, ktoré sa nachádzajú vo vašich miestnych novinách.
11. Riešenie iných druhov hádaniek
Cvičte zručnosti čítania pomocou mini záhady..
Nájdete veľa iných hádaniek dostupných na thinks.com.
1. Čítanie mini hier
Scope Magazine často obsahuje krátke hry, ktoré zvyčajne trvajú 15 minút. Ďakujem Susan Munnier za tento návrh!
2. Písanie denníka
Ak chcete mať pripravené viac ako sto tém časopisov, stiahnite si nasledujúce štyri zoznamy:
Témy denníka podporujúce sebapochopenie a objasňovanie myšlienok a pozícií
Témy zaoberajúce sa rôznymi aspektmi „kto som, prečo som tak, čo si cením a čomu verím“.
Témy denníka Skúmanie vzťahov Témy zaoberajúce sa „tým, čo chcem v priateľovi, kto sú moji priatelia, čo očakávam od priateľov a ako mám vzťah k členom rodiny, učiteľom a iným významným ľuďom v mojom život. "
Témy denníka Podpora špekulácií a pozerania z iného pohľadu Témy, ktoré spôsobujú, že autor predpovedá alebo vidí veci z neobvyklej perspektívy. Môžu byť vysoko kreatívne, napríklad „popíšte udalosti včera z pohľadu vašich vlasov“.
Témy akademických časopisov Generickí začiatočníci na začiatku, v strede a na konci hodiny robia písanie tém časopisu, ktoré dopĺňajú vašu lekciu, za najlepšiu.
3. Podľa písomných pokynov
Vyzvite študentov, aby prečítali iba pokyny na skladanie origami Čísla.
4. Podľa ústnych pokynov
Požiadajte študenta, aby si prečítal ústne pokyny do triedy, ktorá vyžaduje od študentov písanie, kreslenie alebo počítanie. Hľadám ich. Ak viete o adrese URL pre niektorých, dajte mi vedieť!
5. Riešenie hádaniek
Na webe Puzzlemaker to môžete urobiť jedenásť rôznych hádaniek, vytlačte ich a vyčerpajte zásoby na pokrytie mimoriadnych udalostí.
Dajte študentom krátky leták na štruktúra a príklady z Haiku Aktuality. Potom vyzvite svoju triedu, aby napísala haiku o dennej lekcii alebo aktuálnej udalosti. Ak máte čas, nechajte ich študentov, aby ich nahlas prečítali tesne pred zvončekom, alebo si ich uložte na ďalší deň.
použitie ľadoborcov pomáhať študentom navzájom sa spoznať a budovať dobré pocity v celej triede alebo v tímoch.
8. Písanie Limericks
Rovnako ako pri haiku, poskytnite leták obsahujúci štruktúru limetky a niekoľko príkladov limetiek. Potom ich vyzvite, aby napísali svoje vlastné.
(Poznámka: Niektoré haiku a limetky na týchto stránkach obsahujú materiál nevhodný pre učebňu.)