Čo si myslíte o tom, keď začujete slovo rétorika? Prax a štúdium efektívnych komunikácia - zvlášť presvedčivý komunikácia - alebo „rascally“ bloviations vedcov, politikov a podobne? Ukázalo sa, že oba spôsoby sú správne, ale o čom je trochu viac nuansy klasická rétorika.
Ako je definované v Twente University v Holandsku je klasická rétorika vnímaním toho, ako jazyk funguje, keď sa nahlas alebo hovoria nahlas alebo sa ovláda hovorením alebo písaním kvôli znalosti tohto porozumenia. Klasická rétorika je kombináciou presvedčovania a argumentov, rozdelených do troch vetiev a piatich kánónov, ako určujú grécki učitelia: plato, Sofisti, Cicero, Quintilian a Aristoteles.
Základné pojmy
Podľa učebnice z roku 1970 Rétorika: objav a zmena, slovo rétorika možno nakoniec vysledovať až po jednoduché grécke tvrdenie „eiro“ alebo „hovorím“ v angličtine. Richard E. Young, Alton L. Becker a Kenneth L. Pike tvrdí: „Takmer čokoľvek súvisí s činom hovoriť niečo niekomu - v reči alebo písomne - môže patriť do oblasti rétoriky ako študijného odboru.“
rétorika Štúdium v starovekom Grécku a Ríme (od zhruba piateho storočia po Kristov až do raného stredoveku) bolo pôvodne určené na pomoc občanom obhajovať svoje prípady na súde. Hoci prvotní učitelia rétoriky, známi ako sofisti, ktoré kritizoval Platón a ďalší filozofi, sa štúdium rétoriky čoskoro stalo základným kameňom klasického vzdelávania.
Na druhej strane, Philostratus the Athenian, vo svojich učeniach z rokov 230 - 2338 A.D. rétorika, filozofi to považovali za chvályhodných aj podozrivých z toho, že sú „darebáci“ a „žoldnieri“, a napriek tomu boli ustanovení spravodlivosť. “Nielen pre dav, ale aj pre„ mužov zdravej kultúry “, ktorí odkazujú na tých, ktorí majú zručnosti v oblasti invencie a expozície témy ako „šikovný rečníkov."
Tieto protichodné vnímanie rétoriky ako znalosti jazykových aplikácií (presvedčivé) komunikácia) oproti zvládnutiu manipulácie existuje už najmenej 2 500 rokov a nevykazuje žiadne známky je vyriešený. Ako poznamenala Dr. Jane Hodson vo svojej knihe z roku 2007 Jazyk a revolúcia v Burke, Wollstonecraft, Pine a Godwin„Zmätok, ktorý obklopuje slovo„ rétorika “, sa musí chápať ako výsledok historického vývoja samotnej rétoriky.“
Napriek týmto konfliktom týkajúcim sa účelu a morálky rétoriky zostávajú moderné teórie ústnej a písomnej komunikácie ťažko ovplyvnené rétorickými zásadami zavedenými v starovekom Grécku Isocrates a Aristotle a v Ríme Cicero a Quintilian.
Tri vetvy a päť kanónov
Podľa Aristotela sú tri vetvy rétoriky rozdelené a „určené tromi triedami poslucháčov prejavov pre tri prvky tvorby reči - hovorca, subjekt, a oslovená osoba - je to posledný, poslucháč, ktorý určuje koniec a predmet prejavu. “Tieto tri divízie sa zvyčajne nazývajú deliberatívna rétorika, súdna rétorika a epideiktická rétorika.
V legislatíve alebo deliberatívna rétorika, reč alebo písanie sa pokúša prinútiť publikum, aby prijalo alebo nevykonalo akciu, so zameraním na to, čo príde a čo môže dav urobiť, aby ovplyvnil výsledok. Forenzná alebo súdna rétorikana druhej strane sa viac zaoberá určením spravodlivosti alebo nespravodlivosti obvinenia alebo obžaloby, ktorá sa stala v súčasnosti, zaoberajúcou sa minulosťou. Súdna rétorika by bola rétorikou, ktorú viac využívajú právnici a sudcovia, ktorí určujú základnú hodnotu spravodlivosti. Podobne aj posledná vetva - známa ako epideiktická alebo ceremoniálna rétorika - sa zaoberá chválením alebo obviňovaním niekoho alebo niečoho. Vo veľkej miere sa zaoberá prejavmi a spismi, ako sú nekrology, odporúčacie listy a niekedy dokonca literárne diela.
S ohľadom na tieto tri vetvy sa aplikácia a použitie rétoriky stali stredobodom záujmu rímskych filozofov, ktorí neskôr rozvíjali myšlienku päť kánonov rétoriky. Princíp medzi nimi Cicero a neznámy autor knihy „Rhetorica ad Herennium“ definovali kánony ako päť prekrývajúcich sa častí rétorického procesu: vynález, usporiadanie, štýl, pamäť a dodanie.
Vynález je definovaný ako umenie nájdenia vhodných argumentov pomocou dôkladného prieskumu danej témy, ako aj zamýšľaného publika. Ako sa dalo očakávať, usporiadanie sa zaoberá zručnosťami štruktúrovania argumentu; klasické prejavy boli často konštruované so špecifickými segmentmi. Štýl zahŕňa širokú škálu vecí, ale najčastejšie sa týka vecí, ako je výber slov a štruktúra reči. Pamäť je menej známa v modernej rétorike, ale v klasickej rétorike sa odvoláva na všetky techniky napomáhania. zapamätanie. Napokon je dodávka podobná štýlu, ale skôr ako sa týka samotného textu, zameriava sa na štýl hlasu a gesta na strane rečníka.
Vyučovacie koncepty a praktická aplikácia
Existuje mnoho spôsobov, ako učitelia ponúkali študentom šancu uplatniť a zdokonaliť svoje rétorické zručnosti. Progymnasmatasú napríklad prípravné písomné cvičenia, ktoré oboznamujú študentov so základnými rétorickými konceptmi a stratégiami. V klasickom rétorickom tréningu boli tieto cvičenia štruktúrované tak, aby študent striktne postupoval napodobňovanie reči k porozumeniu a aplikácii umeleckého spojenia záujmov rečníka, subjektu a publikum.
V priebehu histórie mnoho významných osobností formovalo základné učenia rétoriky a naše moderné chápanie klasickej rétoriky. Od funkcií obrazového jazyka v kontexte konkrétnych období poézie a esejí, prejavov a iných textov po rôzne efekty vytvorený a zmysel vyjadrený rôznymi slovami s rôznou slovnou zásobou, niet pochýb o vplyve klasickej rétoriky na moderné komunikácie.
Pokiaľ ide o výučbu týchto princípov, je najlepšie začať so základmi, zakladateľmi umenia konverzácia - grécki filozofi a učitelia klasickej rétoriky - a pracujte si vpred v čase od tam.