Čo presne je null?

Nulový subjekt je neprítomnosť (alebo zjavná neprítomnosť) a predmet v veta. Vo väčšine prípadov, napr skrátený vety majú implicitný alebo potláčaný predmet, ktorý je možné určiť z internetu kontext.

nulový predmet jav sa niekedy nazýva predmet pokles. V článku „Univerzálna gramatika a učenie a výučba druhého jazyka“ Vivian Cook zdôrazňuje, že niektoré z nich jazyky (napríklad ruština, španielčina a čínština) „umožňujú vety bez predmetov a nazývajú sa„ pro-drop “ jazykmi. Iné jazyky, ktoré zahŕňajú Angličtina, Francúzština a nemčina, nepovoľujú tresty bez predmetu trestu a nazývajú sa „non-drop-drop“ “ (Perspektívy pedagogickej gramatiky, 1994). Ako je však uvedené a ilustrované nižšie, najmä za určitých okolností dialektyav počiatočných fázach osvojenie jazyka, Niekedy hovoriaci anglicky robiť vytvárať vety bez explicitných predmetov.

„V anglickej vetnej štruktúre je predmet normálne nevyhnutný - natoľko, že a maketa predmet musí byť niekedy uvedený (napr.

• "Neviem, pretože tieto topánky budú veľmi dobré. Je to tvrdá cesta, predtým som tam bol. “
  (Davies in Správca autor: Harold Pinter. Theatre Promotions Ltd., 1960)
• "Nechajte pascu zatvorenú a robte svoju prácu. Po skončení vojny vyriešime všetko, čo sa stalo. “ (Harry Turtledove, Veľký vypínač. Del Rey, 2011)
• "Laura... opieral sa o kúpeľňový pult, zatiaľ čo som sedel na zatvorenom toaletnom sedadle, prsty hlboko v hromade peny na Timmyho hlave.
  "'Bubliny, mami. Chcete viac bublín.'"
  (Julie Kenner, Carpe Demon. Jove, 2006)
• „Prešiel k jednej polici a naskenoval to. 'Hmm, zdá sa, že chýba časť,' povedal."
  (David Bilsborough, Oheň na severe. Tor Books, 2008)
• „Musíte si myslieť, že sme veľmi hlúpi, pán Crackenthorpe,“ povedal Craddock príjemne. „Môžeme to skontrolovať, viete. Myslím, že ak mi preukážeš pas - “
  „Nečakane sa zastavil.
  "'Nemôžem nájsť tú prekliatu vec“povedal Cedric. 'Hľadal som to dnes ráno. Chcel ju poslať Cookovi.'"
  (Agatha Christie, 4:50 od Paddingtona. Collins, 1957)
• „Vie, že nechcem pozerať, ako je dom demontovaný, nechce ho vidieť prázdny. Nemôžem zniesť posteľ kde som čítal, ako spím každú noc, kde sme sa rozobrali tisíckrát. Nedokážem vidieť stôl kde som napísal svoje knihy zabalené a odvezené preč. Nemôžem uniesť vidieť kuchyňu zbavený všetkého môjho kuchynského vybavenia - mojich „hračiek“. ““ (Louise DeSalvo, Pohybuje sa. Bloomsbury, 2009)
• „Sotva videla priamo. A potom, 'Odchádzajú tak skoro?„spýtal sa hlas. Vystrašilo ju to nielen preto, že to bolo neočakávané, ale preto, že to bolo ako keby hlas prišiel z jej hlavy. ““ (D. V. Bernard, Ako zabiť svojho priateľa [v 10 jednoduchých krokoch]. Strebor Books, 2006)
• „Navrhujem, aby ste odišli do dôchodku a trochu sa ochladili.“
  "'Cool, peklo."Klient si pretrel dlaňami stoličky dlane a pozoroval Wolfa."
  (Rex Stout, Šampanské pre jedného. Viking, 1958)

"[T] Obrázok súvisiaci s používaním nulové predmety je komplikovaná skutočnosťou, že hoci angličtina nemá konečne nulové predmety... má ďalšie tri typy nulového predmetu.
„Jeden je druh imperatívnej nulovej témy, ktorá sa nachádza v imperatívach ako napr Zmlkni! a Nič nehovor ...
„Ďalší je druh nonfinite nulový predmet nájdený v rade nekonečných klauzúl v angličtine (t. j. klauzuly obsahujúce sloveso, ktoré nie je označené) nervózny a dohoda), počítajúc do toho hlavné doložky Páči sa mi to Prečo si robiť starosti? a dopĺňajú klauzuly, ako sú tie, ktoré sú uvedené v Chcem ísť domov] a Páči sa mi [hranie tenisu] ...
"Tretí typ nulového predmetu nájdený v angličtine sa môže nazývať a skrátený nulový predmet, pretože angličtina má proces skrátenia, ktorý umožňuje skrátiť jedno alebo viac slov na začiatku vety (t. j. vynechať) určitými typmi štýlov (napr. diár štýly písanej angličtiny a neformálne štýly hovorenej angličtiny). Preto v hovorový Angličtina, otázka ako Robíš dnes večer niečo? môže byť znížená (skrátením) na Dnes večer robíš niečo? a ďalej znížená (opäť skrátením) na Dnes robíte niečo dnes? Skrátenie sa vyskytuje aj v skrátených písaných štýloch angličtiny: môže sa napríklad prečítať denník Šiel na večierok. Bavil sa. Úplne som sa rozbil (s predmetom ja skrátený v každej z troch viet). ““ (Andrew Radford, Analýza anglických viet: minimalistický prístup. Cambridge University Press, 2009)

• "Sobota 1. Pekný deň. Upravené moje oblečenie dnes.
  "Nedeľa 2. Šiel do nedeľnej školy, nešiel do kostola, žiadny v meste. Stretnutie tábora v Eldridge's.
  "Pondelok 3. Pekný deň. Prvý deň školy. Dnes som prišiel do mesta po mojich knihách... “
  (Myra Inman: Denník občianskej vojny vo východnom Tennessee, ed. William R. Snell. Mercer University Press, 2000)

"Niekoľko vedcov tvrdilo, že nulový predmet Tento jav je univerzálnou vlastnosťou detského jazyka (Hyams 1983, 1986, 1992; Guilfoyle 1984; Jaeggli a Hyams 1988; O'Grady a kol. 1989; Weissenborn, 1992). Podľa týchto argumentov existuje počiatočné obdobie pri získavaní dieťaťa L1, počas ktorého sú tematické (referenčné) lexikálne subjekty nepovinné a lexikálne vyčerpávajúce predmety úplne chýbajú, bez ohľadu na to, či je cieľový jazyk nulovým jazykom predmetu alebo nie ...
„Podľa spoločnosti Hyams (1986, 1992) existuje asymetria predmetu s ohľadom na opomenutie argumenty v ranej gramatike angličtiny. Predmety sú často vynechané, ale objektov, na druhej strane sa zriedka vynechávajú. “ (Usha Lakshmanan, Univerzálna gramatika v osvojovaní druhého jazyka dieťaťa. John Benjamins, 1994)

"Hoci null predmet Štruktúry ako „Šli na trh“ by mohli byť bežné v zápisoch denníka a tiež ako skrátené odpovede v roku 2006 konverzácia, v roku 2007 by boli zriedkaví britský alebo Americká angličtina pre druh rozšíreného monológ doložené údajmi od Hui Mana.
"Na rozdiel od toho Singapurská angličtina vety s nulovým predmetom sú veľmi časté. Gupta (1994: 10) uvádza ich výskyt ako jeden z diagnostických znakov hovorovej singapurskej angličtiny, ale vzdelané údaje zo Singapuru v angličtine od spoločnosti Hui Man tiež vykazujú veľmi časté prípady nulového predmetu štruktúry... (Prípady vynechania predmetu sú označené symbolom „Ø“).

(74) Ø vyskúšala iba jedno alebo dve jedlá, Ø nezarobila veľa
{iF13-b: 47} ...
(76) pretože počas... školský čas Ø nemal dosť času pozerať akékoľvek filmy
{iF13-b: 213} ...

... Je pravdepodobné, že malajský aj čínsky vplyv na štruktúru viet Singapurskej angličtiny (Poedjosoedarmo 2000a)a okrem toho sa zdá, že je pravdepodobné, že nejaký prvok bude prijatý do miestnej rozmanitosti angličtiny, keď sa vyskytuje vo viac ako jednom pôvodnom jazyku. ““
(David Deterding, Singapurská angličtina. Edinburgh University Press, 2007)

„[N] NSP vychádza z myšlienky, že doložky vo všetkých jazykoch majú predmety... Jazyky, ktoré zjavne nemajú predmety, ich majú skutočne nulové verzie (tematické aj vyčerpávajúce) a toto parametrické nastavenie koreluje so zhlukom syntaktický Vlastnosti. Šesť vlastností pôvodne súvisiacich s NSP obsahovalo (a) majúce nulové predmetyb) ktoré majú nulové resumpívne zámenné mená, (c) majú volnú inverziu v jednoduché vetyd) dostupnosť „dlhého Wh-pohybu“ subjektov, e) dostupnosť prázdnych resumptívnych zámenov v vstavané doložky a f) prítomnosť zjavného complementizers v že- stopové kontexty... Okrem toho sú nulové a zjavné predmety interpretované odlišne... “
(José Camacho, Nulové subjekty. Cambridge University Press, 2013)