Otazníky a výkričníky hore nohami v španielčine

Otazníky „hore nohami“ alebo „invertované“ otázniky a výkričníky v španielčine sú pre Španielsko jedinečné jazyky Španielska. Dávajú však veľký zmysel: Keď čítate v španielčine, môžete to povedať dlho pred koncom vety či už máte na starosti otázku, niečo, čo nie je vždy zrejmé, keď sa trest nezačína opytovacie slovo ako napr Qué (čo) alebo quien (SZO).

Dôležité je pamätať na to, že obrátený otáznik (alebo výkričník) ide na úvodnú časť otázky (alebo výkričník), nie na začiatok vety, ak sú dve odlišné. Pozrite si tieto príklady:

• Pablo, v adónde vas? (Pablo, kam ideš?)
• Quiero saber, ¿cuando es tu cumpleaños? (Chcem vedieť, kedy máš narodeniny?)
• Estoy cansado, ¿y tú? (Som unavený, však?)
• Eso, verdad? (To je pravda?)
• Sin embargo, ¡tengo frío! (Napriek tomu som zima!)
• Pues, ¡llegó la hora! (Dobre, je čas!)

Upozorňujeme, že otázka alebo výkričník nezačína veľkými písmenami, pokiaľ to nie je slovo, ktoré by sa za normálnych okolností malo písať veľkými písmenami, napríklad meno osoby. Nezabúdajte tiež, že ak za otázku prídu slová, ktoré nie sú súčasťou otázky, na konci stále zostáva koniec otáznika:

• ¿Adónde vas, Pablo? (Kam ideš, Pablo?)
• pablo¿Adónde vas, mi amigo? (Pablo, kam ideš, môj priateľ?)
• ¡Eres la mejor, Angelina! (Si najlepší, Angelina!)

Aj keď je bežné považovať interpunkciu za nepovinnú v neformálnych kontextoch, napríklad v sociálnych médiách, v štandardnej španielčine povinnú.

Ak je veta otázkou a výkrihom súčasne, niečo, pre čo anglický jazyk nemá dobrý písomný ekvivalent, je možné kombinovať otáznik a výkričník. Jedným zo spôsobov je umiestniť obrátený otáznik na začiatok vety a štandardný výkričník na koniec alebo naopak. Bežnejšie a preferovanejšie Kráľovská španielska akadémia, je potrebné umiestniť interpunkčné znamienka vedľa seba, ako v treťom a štvrtom príklade nižšie:

• ¿Cómo lo hace! (Ako to robí? Aby sme dobre preložili španielčinu, mohlo by sa to povedať nedôverčivým tónom. Alternatívny preklad môže byť „Nechápem, ako to robí!“)
• ¡Ja otázky? (Miluješ ma? Interpunkcia môže naznačovať nedostatok viery v to, na čo sa odpovedá.)
• ¡¿Qué veste ?! (Čo vidíš? Tón hlasu môže naznačovať „Čo vidíš na svete?“)
• ¿¡Qué estás diciendo !? (Čo hovoríš? Tón hlasu môže naznačovať nedôveru.)

Na označenie extrémne silného výkričníku je na rozdiel od štandardnej angličtiny prijateľné používať dva alebo tri výkričníky, ale nie viac:

• ¡¡¡Idiota !!! (Idiot!)
• Es nemožné. ¡¡¡No lo creo !!! (To je nemožné. Nemôžem tomu uveriť!)

Väčšina otázok začína vypočúvajúcim zámestom, ako je Qué alebo výsluch príslovka ako napr Cómo. V takmer všetkých takýchto prípadoch nasleduje po úvodnej otázke slovo sloveso a potom predmet, čo bude podstatné meno. Samozrejme je to bežné vynechajte predmet ak to nie je potrebné kvôli prehľadnosti.

• ¿Dónde jugarían los niños? (Kde by si deti hrali? Dónde je tázací príslovec, jugarían je sloveso a predmet je niños.)
• ¿Qué významica tu nombre? (Čo znamená tvoje meno?)
• ¿Cómo comen los insectos? (Ako jesť hmyz?)

Ak má sloveso znak priamy predmet a predmet nie je uvedený, predmet sa zvyčajne dostane pred sloveso, ak by v ekvivalentnej anglickej vete:

• ¿Cuántos insectos comió la araña? (Koľko hmyzu jedol pavúk? Insectos je priamym predmetom Comité.)
• ¿Qué tipo de celular prefieres? (Ktorý typ mobilného telefónu uprednostňujete? Tipo celular je priamym predmetom prefieres.)
• ¿Dónde venden ropa guatemalteca? (Kde predávajú guatemalské oblečenie. Ropa guatemalteca je priamym predmetom venden.)

Ak otázka obsahuje určitý predmet a predmet, je bežné použiť slovo sloveso-predmet-predmet poradie, ak je predmet kratší ako predmet, a poradie predmetu sloveso, ak je subjektom kratšie. Ak majú podobnú dĺžku, je prijateľná ktorákoľvek z týchto objednávok.

• ¿Doznde venden ropa los mejores diseñadores de moda? (Predávajú najlepší módni návrhári oblečenie? Predmet, los mejores diseñadores de moda, je oveľa dlhšia ako objekt, ropa.)
• ¿Dónde compran los estudiantes los libros de química farmacéutica? (Kde si študenti kupujú knihy o farmaceutickej chémii? Predmet, los estudiantes, je kratšia ako predmet, los libros de química farmacéutica.)

• Španielčina používa obrátené otázniky a výkričníky na začiatku a na konci otázok a výkričníkov.
• Ak je veta úvodná veta alebo slovo, ktoré nie je súčasťou otázky alebo výkričníku, počiatočná značka je na začiatku otázky alebo výkričníka.
• Otazník a výkričník je možné kombinovať pre výkričníky alebo výkričníky, ktoré majú formu otázky.