Metodika výučby cudzích jazykov známa ako Zrýchlená integrovaná metóda (AIM) používa gestá, hudbu, tanec a divadlo, aby pomohol študentom naučiť sa cudzí jazyk. Táto metóda sa najčastejšie používa u detí a bola splnená s veľkým úspechom.
Základným predpokladom AIM je to, že sa študenti učia a lepšie si pamätajú, keď robia niečo, čo súvisí so slovami, ktoré hovoria. Napríklad, keď hovoria študenti prihliadnutím (vo francúzštine znamená „pozerať sa“), držia ruky pred očami v tvare ďalekohľadu. Tento „prístup pomocou gest“ zahŕňa definované gestá pre stovky esenciálnych francúzskych slov, ktoré sa nazývajú „oddelený jazyk“. Gestá sa potom kombinujú s divadlom, rozprávaním príbehov, tancom a hudbou, aby pomohli študentom zapamätať si a používať Jazyk.
Učitelia zistili veľký úspech s týmto integrujúcim prístupom k štúdiu jazykov; v skutočnosti niektorí študenti dosahujú výsledky porovnateľné s tými programami, ktoré používajú metódy úplného ponorenia, aj keď študenti, ktorí získali vzdelanie AIM, študujú tento jazyk iba niekoľko hodín týždenne.
Mnoho tried zistilo, že deti sa od prvej hodiny často cítia príjemne v novom jazyku. Účasťou na mnohých rôznych druhoch aktivít v cieľovom jazyku sa študenti učia tvorivo rozmýšľať a písať. Študenti sú tiež povzbudzovaní a majú možnosť praktizovať ústnu komunikáciu v jazyku, ktorý sa učia.
AIM je zvlášť vhodný pre deti, ale mohol by byť prispôsobený pre starších študentov.
Accelerative Integrated Method bol vyvinutý francúzskou učiteľkou Wendy Maxwellovou. V roku 1999 získala cenu kanadského predsedu vlády za vynikajúcu kvalitu výučby av roku 2004 získala cenu kanadskej asociácie učiteľov druhého jazyka za H. H. Sternovú. Obe tieto prestížne ocenenia sa udeľujú pedagógom, ktorí v triede vykazujú veľké inovácie.