Anglické fingerplayové skladby od Young Learnera

Fingerplays - Učenie sa pohybom
Tu je niekoľko anglických skladieb fingerplay, ktoré kombinujú pohyby rúk a prstov s kľúčom slovná zásoba. Akt spievania a vystupovania na prstoch detí vytvára kinetické aj hudobné spojenie s novými slovami, známymi tiež ako prístup viacnásobnej inteligencie k učeniu. Fingerplays sú zvyčajne skandované, hoci niektoré piesne majú aj pohyby, ktoré sú uvedené v zátvorkách po každej hovorenej linke.

„Tri malé opice“ môžu mať toľko veršov, koľko chcete cvičte čísla. Tu sú posledné dva verše ako príklady.

Verš 1

Tri malé opice, ktoré skočia na posteľ,
(klepnite tromi prstami na dlani)

Jeden spadol a narazil hlavou.
(jeden prst spadne a potom drží hlavu)

Mama zavolala lekára a lekár povedal:
(držte imaginárny telefón pri uchu)

„Na posteli už neskáčia žiadne malé opice.“
(chvenie prstom)

Verš 2

Dve malé opice, ktoré skočia na posteľ,
(klepnite tromi prstami na dlani)

Jeden spadol a narazil hlavou.
(jeden prst spadne a potom drží hlavu)

Mama zavolala lekára a lekár povedal:
(držte imaginárny telefón pri uchu)

„Na posteli už neskáčia žiadne malé opice.“
(chvenie prstom)

Verš 1

Malý zajačik Foo-Foo, ktorý skáče po lese
(zdvihnite ruku nahor a nadol, akoby ste prechádzali lesom)

Naberanie chipmunks a bopping je na hlavu.
(päsťou do dlane)

Dolu prišla dobrá víla a povedala:
(potrasenie rukou zhora nadol)

Malý zajačik Foo-Foo, nechcem ťa vidieť
(chvenie prstom)

Naberanie chipmunks a bopping je na hlavu
(zdvihnite ruku nahor a nadol, akoby ste prechádzali lesom)

Dám ti tri šance,
(zdvihnite tri prsty)

A ak nie ste dobrí, urobím z teba robota.
(zdvihnite obe ruky hore do neba a potriasajte ich, akoby sa bojí)

Verš 2

Hneď nasledujúci deň ...
(opakujte s výnimkou rozprávkovej kmotry, ktorá hovorí „dve šance“)

Verš 3

Hneď nasledujúci deň ...
(opakujte s výnimkou rozprávkovej kmotry, ktorá hovorí „jedna šanca“)

Záverečná morálka

Morálka tohto príbehu je: Zajac dnes, Goon Zajtra!
(hrajte na slová spoločného príslovia: „Dnes tu, zajtra“)

1

Potlesk, tlieskať, tleskajte rukami tak pomaly, ako môžete.
(potleskajte pomaly)

Potlesk, tlieskať, tleskajte rukami tak rýchlo, ako môžete.
(rýchlo tleskajte)

2

Potraste, potraste, potriasť si rukami tak pomaly, ako môžete.
(pomaly si potriasť rukami)

Potraste, potraste, potriasť si rukami tak rýchlo, ako môžete.
(rýchlo si potriasť rukami)

3

Trieť, trieť, trieť si ruky tak pomaly, ako môžete.
(pomaly si utieraj ruky)

Rub, trieť, trieť si ruky tak rýchlo, ako môžete.
(rýchlo si trieť ruky)

4

Roll, roll, roll vaše ruky tak pomaly, ako môžete.
(pomaly otáčajte rukami)

Roll, roll, roll ruky, tak rýchlo, ako môžete.
(rýchlo zahoďte ruky)

• Napíšte kľúčovú slovnú zásobu pre každú skladbu na tabuli. Precvičte si každý pohyb a skontrolujte, či nie je pochopený.
• Modelovať pieseň niekoľkokrát sami. Nehanbite sa!
• Nechajte študentov, aby prispeli inými hnutiami k „Clap Your Hands“
• Nechajte rôznych študentov, aby viedli triedu v skladbách, keď sa ich naučia naspamäť.
• Požiadajte študentov, aby vytvorili svoje vlastné piesne.
• použitie gramatické spevy pomôcť študentom naučiť sa jednoduché gramatické štruktúry.