Trump efekt na školách

Po voľbe Donalda Trumpa v novembri 2016 nasledovalo desaťdňové prepuknutie zločinov z nenávisti. Centrum právnej ochrany južnej chudoby (SPLC) zdokumentovalo takmer 900 incidentov z trestných činov z nenávisti a incidentov zo zaujatosti, z ktorých väčšina sa dopustila osláv Trumpovho víťazstva v dňoch nasledujúcich po voľbách. Tieto incidenty sa vyskytli na verejných miestach, na bohoslužbách av súkromných domoch, ale v celej krajine sa najväčší podiel incidentov - viac ako tretina - vyskytol v národných školách.

Namierenie na problém nenávisti súvisiacej s Trumpom v amerických školách, SPLC uskutočnil prieskum 10 000 pedagógov z celej krajiny v dňoch nasledujúcich po prezidentské voľby a zistili, že „efekt tromfov“ je vážny celonárodný problém.

SPLC vo svojej správe z roku 2016 s názvom „Dôsledok tromfov: dopad prezidentských volieb v roku 2016 na školy našich národov“ odhaľuje zistenia ich celoštátny prieskum. Prieskum zistil, že zvolenie Trumpa malo negatívny vplyv na klímu v prevažnej väčšine národných škôl. Výskum ukazuje, že negatívne aspekty Trump Effect sú dvojaké. Na jednej strane vo väčšine škôl zažívajú študenti, ktorí sú členmi menšinových spoločenstiev, zvýšenú úzkosť a strach zo seba a svojich rodín. Na druhej strane, v mnohých školách v celej krajine pedagógovia pozorovali prudký nárast verbálneho obťažovania vrátane používania húževnatostí a nenávistným jazykom zameraným na študentov menšín a pozorovali svastiku, nacistické pozdravy a vystúpenie Konfederácie vlajky. Z tých, ktorí odpovedali na prieskum, štvrtina uviedla, že z používaných jazykov jasne vyplývalo, že incidenty, ktoré pozorovali, priamo súviseli s voľbami.

Podľa prieskumu 2 000 pedagógov, ktorý sa uskutočnil v marci 2016, sa Trump Effect začal počas primárnej kampane. Vychovávatelia, ktorí dokončili tento prieskum, identifikovali Trumpa ako inšpiráciu pre šikanovanie a zdroj strachu a úzkosti medzi študentmi.

Zvýšenie zaujatosti a šikanovania, ktoré pedagógovia na jar zdokumentovali, po voľbách „prudko stúpalo“. Podľa správ pedagógov sa zdá, že táto strana Trump Effect sa vyskytuje predovšetkým v školách, v ktorých je študentská populácia väčšinovo biela. V týchto školách sa bieli študenti zameriavajú na prisťahovalcov, moslimov, dievčatá, študentov LGBTQ, deti so zdravotným postihnutím a priaznivcov Clintona s nenávistným a zaujatým jazykom.

Pozornosť venovaná šikanovaniu na školách sa v posledných rokoch zvýšila a niektorí by sa mohli pýtať, či to, čo sa nazýva Trump Effect, je medzi dnešnými študentmi jednoducho bežným spôsobom. Vychovávatelia z celej krajiny však informovali SPLC, že to, čo pozorovali počas primárnej kampane a od volieb, je nové a alarmujúce. Podľa pedagógov to, čo boli svedkami na školách, kde pracujú, je „rozpútanie ducha nenávisti, ktorú predtým nevideli“. niektorí učitelia hlásili otvorene rasistický prejav a videli rasovo inšpirované obťažovanie prvýkrát v kariére výučby, ktorá trvala viacnásobne desaťročia.

Pedagógovia uvádzajú, že toto správanie, inšpirované slovami vyvoleného prezidenta, zhoršilo už existujúce triedy a rasové rozdiely v školách. Jeden pedagóg oznámil, že bol svedkom viac bojov za 10 týždňov ako v predchádzajúcich 10 rokoch.

Údaje zhromaždené prostredníctvom SPLC boli zozbierané prostredníctvom online prieskumu, ktorý organizácia šírila prostredníctvom niekoľkých skupín pre pedagógov vrátane Vyučovanie tolerancie, tvárou v tvár histórii a sebe samým, učenie pre zmenu, nie na našich školách, Americká federácia učiteľov a prehodnocovanie. Školy. Prieskum zahŕňal kombináciu uzavretých a otvorených otázok. Uzavreté otázky poskytovali pedagógom príležitosť opísať zmeny klímy v ich škole po voľbách, zatiaľ čo otvorené otázky im dali príležitosť poskytnúť príklady a popisy druhov správania a interakcií, ktoré videli medzi študentmi a ako pedagógovia manipulujú s situácie. Údaje zhromaždené prostredníctvom tohto prieskumu sú kvantitatívne aj kvalitatívne.

V dňoch 9. až 23. novembra dostali odpovede od 10 000 pedagógov z celej krajiny, ktorí v odpovedi na otvorené otázky predložili viac ako 25 000 pripomienok. SPLC poukazuje na to, že používa a cieľová technika odberu vzoriek zhromažďovať údaje - zasielať ich vybraným skupinám pedagógov - nie je z vedeckého hľadiska reprezentatívne na vnútroštátnej úrovni. Údaje však s veľkým celoštátnym súborom respondentov vykresľujú bohatý a popisný obraz toho, čo sa deje v mnohých amerických školách po voľbách v roku 2016.

Z výsledkov prieskumu SPLC je zrejmé, že medzi národnými školami prevláda efekt Trump. Polovica opýtaných pedagógov uviedla, že študenti vo svojich školách sa navzájom zameriavali na základe kandidátov, ktorých podporovali, ale to presahuje škádlenie. Celých 40 percent uviedlo hanlivý jazyk zameraný na študentov farby, moslimských študentov, prisťahovalci a tí, ktorí sú vnímaní ako prisťahovalci, a u študentov na základe ich pohlavia alebo sexu orientácie. Inými slovami, 40% uviedlo, že vo svojich školách bolo svedkom nenávisti. Rovnaké percento sa domnieva, že ich školy nie sú vybavené na to, aby sa zaoberali prípadmi nenávisti a zaujatosti, ktoré sa vyskytujú tak pravidelne.

Výsledky prieskumu ukazujú, že ide o boj proti prisťahovalectvu to je v centre Trump Effect na amerických školách. Z viac ako 1 500 incidentov, ktoré SPLC dokázala zaradiť do kategórie, bolo 75 percent imigrantskej povahy. Zo zostávajúcich 25 percent bola väčšina rasovo motivovaných a rasistickej povahy.

Typy incidentov hlásených respondentmi:

• 672 hlásilo hrozbu deportácie zo strany sluchu
• 476 hlásilo odkazy na vypočutie o „stavbe múru“
• 117 uvádza, že počuje N-slovo používané ako rasová slur
• 89 uviedlo, že čiernym študentom bolo povedané, aby sa vrátili do Afriky.
• 54 uviedlo prítomnosť hákových krížov na akademickej pôde
• 40 referovalo o odkazoch na Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 hlásilo, že vidí vlajku Konfederácie
• 20 hlásilo odkazy na návrat k otroctvu
• 18 nahlásilo odkazy na „mačička“ (ako v, „chyťte ju“)
• 13 hlásilo odkazy na nacistov a / alebo použitie nacistickej pozdravy
• 11 hlásilo odkazy na lynčovanie a slučky

Prieskum SPLC odhalil, že efekt Trump nie je prítomný na všetkých školách a že v niektorých sa prejavuje iba jedna jeho strana. Podľa pedagógov školy s populáciou študentov väčšinovej menšiny nevidia nenávist a zaujatosť. Uvádzajú však, že ich študenti trpia zvýšeným strachom a úzkosťou v súvislosti s tým, čo pre nich a ich rodiny znamenajú zvolenie Trumpa.

Trumfový efekt na školy s väčšinovou menšinou je natoľko závažný, že niektorí pedagógovia uvádzajú, že sa zdá, že študenti v ich školách sú trpí traumou ktoré bránia ich schopnosti sústrediť sa a učiť sa. Jeden pedagóg napísal: „Ich mozgy dokážu doslova zvládnuť zlomok toho, čo by sa študenti mohli naučiť v rovnakých triedach v predchádzajúcich 16 rokoch. učili ich. “Niektorí študenti na týchto školách vyjadrili samovražedné myšlienky a pedagógovia vo všeobecnosti hlásia stratu nádeje medzi študentov.

Práve na školách s rasovou rozmanitosťou sú prítomné obe strany Trumpovho efektu a tam, kde sa teraz zvyšuje rasové a triedne napätie a rozdelenie. Z prieskumu však vyplynulo, že existujú dva typy škôl, v ktorých sa Trump Effect neprejavil: školy s prevažne bielym počtom študentov a na školách, kde sú pedagógovia. úmyselne kultivovali atmosféru inklúzie, empatie a súcitu a zaviedli programy a postupy na reagovanie na rozporné udalosti, ku ktorým dochádza v spoločnosť.

To, že efekt Trump nie je prítomný vo väčšine bielych škôl, ale prevláda medzi tými, ktoré sú rasovo rôznorodé alebo väčšinovej menšiny, naznačuje, že rasa a rasizmus sú jadrom krízy.

Spolu s Teaching Tolerance ponúka SPLC niekoľko informovaných odporúčaní pre pedagógov o tom, ako riadiť a zmierňovať Trump efekt na svojich školách.

1. Poukazujú na to, že je dôležité, aby správcovia nastavili tón inklúzie a rešpektu prostredníctvom školskej komunikácie a každodenných akcií a jazyka.
2. Vychovávatelia musia uznať oprávnený strach a úzkosť, ktoré mnohí študenti zažívajú a rozvíjajú a implementovať plány na reakciu na túto konkrétnu formu traumy a upozorniť školskú komunitu, že tieto sú zdroje existujú.
3. Zvýšiť informovanosť v školskej komunite o šikanovaní, obťažovaní a zaujatosti a opakovať školské politiky a očakávania týkajúce sa správania študentov.
4. Povzbudzujte zamestnancov a študentov, aby prehovorili, keď uvidia alebo počujú nenávisť alebo zaujatosť namierenú proti členom ich komunity alebo sebe, aby sa páchatelia dozvedeli, že ich správanie je neprijateľné.
5. Nakoniec SPLC varuje pedagógov, že musia byť pripravení na krízu. Musia byť zavedené jasné politiky a postupy a všetci pedagógovia v školskej komunite musia vedieť, čo sú a aká je ich úloha pri ich uskutočňovaní pred vznikom krízy. Odporúčajú sprievodcu, “Reakcia na nenávisť a zaujatosť v škole."