Definícia a príklady slovies vnímania v angličtine

V anglickej gramatike a sloveso vnímania je a sloveso (napríklad vidieť, pozerať, pozerať, počuť, počúvať, cítiťa príchuť), ktorá sprostredkuje zážitok jedného z fyzických zmyslov. Tiež nazývaný sloveso vnímania alebo percepčné sloveso.

Rozdiely môžu byť stanovené medzi predmet orientované a objektovo orientovaný slovesá vnímania.

„Zistil som, že na dosiahnutie dokonalého osobného ticha je potrebné iba pripútať sa k zvuku. Začal som počúvať na všetko. Asi som dúfal, že potom, čo som mal Heard všetky zvuky, naozaj Heard a zabalil ich hlboko do uší, svet by bol okolo mňa tichý. ““
(Maya Angelou, Viem, prečo spev vtákov v klietkach. Random House, 1969)

„Toto je priepasť osamelosti, v kancelárii v letnú sobotu. Stojím pri okne a pozri dole v batériách a batériách kancelárií naprieč, pripomínajúc, ako to ide vzhľad v zime súmrak, keď je všetko v plnom prúde, každá bunka sa rozsvieti a ako môžete vidieť v pantomime bábky zápasia s kúskami papiera (ale nemáte počuť šušťanie),

„Teraz mi veľa zvukov a pamiatok pripomína iba to, že mi raz niečo povedali, a tak sú združením zaujímavé... ja vidieť skunk na holom záhradnom kopci, ktorý ticho kradne odo mňa, zatiaľ čo mesiac svieti nad borovicami, ktoré vysielajú dlhé tiene z kopca.... ja vôňa kríky huckleberry.. .. Teraz ja počuť zvuk poľnice v „rohu“, ktorá mi pripomína Poetické vojny, pár vzkvéta a podvodník odišiel. “
(Henry David Thoreau, 11. júla 1851. Rok v Thoreauovom časopise: 1851, ed. autor H. Daniel Peck. Penguin, 1993)

"V Viberg (1984), a výraznosť Hierarchia je uvedená pre slovesá vnímania na základe údajov z približne 50 jazykov. V mierne zjednodušenej podobe možno túto hierarchiu uviesť takto:

ZOBRAZIŤ> SLUCH> FEEL> {TASTE, SMELL}

Ak má jazyk iba jedno sloveso vnímania, základný význam je „vidieť“. Ak má dva, základné významy sú „vidieť“ a „počuť“ atď... „See“ je najčastejším slovesom vnímania vo všetkých jedenástich európskych jazykoch vo vzorke. “
(Åke Viberg, „Crosslingvistické pohľady na lexikálnu organizáciu a lexikálny progres“. Progresia a regresia v jazyku: sociokultúrne, neuropsychologické a jazykové perspektívy, ed. autori Kenneth Hyltenstam a Ake Viberg. Cambridge University Press, 1993)

„Je potrebné rozlišovať medzi objektovo a objektovo orientovaným rozlíšením slovesá vnímania (Viberg 1983, Harm 2000), pre... tento rozdiel sa prejavuje vo vyjadrení dôkazného významu.
"Slovesá percepčného vnímania (nazývané Vibergom „založené na skúsenostiach“) sú tie slovesá, ktorých gramatika je predmet je vnímateľ a zdôrazňujú úlohu vnímateľa pri akte vnímania. Oni sú tranzitívne slovesáa možno ich ďalej rozdeliť agentive a slovesá vnímania zážitkov. Slovesá subjektívneho vnímania zamerané na subjekt znamenajú zamýšľaný akt vnímania:

(2a) karen počúvali k hudbe... .
(3a) karen voňalo dúhovka s radosťou.

Takže v (2) a (3) má Karen v úmysle počúvať hudbu a ona úmyselne vonia dúhovku. Na druhej strane slovesá na vnímanie zážitkov zamerané na subjekt neindikujú takúto vôľu; namiesto toho len opisujú nezamýšľaný akt vnímania:

(4a) karen Heard hudba... .
(5a) karen ochutnal cesnak v polievke.

Preto tu v bodoch 4 a 5 Karen nemá v úmysle ísť von zo svojej cesty, aby si slušne vnímala hudbu alebo očividne vnímala cesnak vo svojej polievke; sú to iba akty vnímania, ktoré prirodzene prežíva bez akejkoľvek vôle z jej strany.. .
„Predmet vnímania je skôr ako samotný vnímajúci subjekt gramatickým predmetom objektovo orientované slovesá vnímania (nazývané Vibergom založené na zdroji) a pôvodca vnímania niekedy nie je úplne súčasťou doložka. Tieto slovesá sú stály. Pri použití objektovo orientovaného slovesa vnímania hovorcovia uskutočňujú hodnotenie stavu objektu vnímania a tieto slovesá sa často používajú evidentne:

(6a) karen vzhľad zdravý... .
(7a) Koláč chutí dobrý.

Rečník podáva správy o tom, čo sa tu vníma, a ani Karen, ani torta nie sú vnímateľmi. ““
(Richard Jason Whitt, „Evidenceity, Polysemy a slovesá vnímania v angličtine a nemčine“. Lingvistická realizácia dôkazov v európskych jazykoch, ed. Gabriele Diewald a Elena Smirnova. Walter de Gruyter, 2010)

ďalej len " perfektný infinitív slovies - infinitív minulosti, ako napríklad „milovať“ alebo „jesť“ - sa často zneužíva... Obvykle... ak človek môže mať inštinkt na použitie dokonalého infinitíva, mal by sa správne používať prítomný. Jedným zo zriedkavých legitímnych použití je odkazovať na dokončenú akciu po a sloveso vnímania: „Zdá sa, že mu zlomil nohu“ alebo „zdá sa, že mal šťastie.“ “
(Simon Heffer, Prísne anglicky: správny spôsob písania... a prečo na tom záleží. Náhodný dom, 2011)