Prepínač medzi predprítomný čas a jednoduchý minulý čas je jedným z najnáročnejších aspektov pre študentov angličtiny. Existuje niekoľko dôvodov:
- Študenti používajú jazyk - napríklad nemčinu, francúzštinu alebo taliančinu - ktorý používa svoju verziu minulosti jednoduchú a súčasnú dokonale zameniteľnú.
- Študenti považujú rozdiel medzi konkrétnymi minulými skúsenosťami (minulé jednoduché) a všeobecnými skúsenosťami (súčasné perfektné) za ťažký.
- Študenti hovoria jazykom, v ktorom je napäté používanie omnoho voľnejšie, napríklad japončina.
Táto lekcia sa zameriava na prepínač tak, že najskôr zúži výber buď na súčasný dokonalý alebo na minulý jednoduchý. Najprv žiada študentov klásť otázky o všeobecných skúsenostiach s „vekym“ a potom sa podrobne zaoberajte otázkami ako „kde, kedy, prečo“ atď.
cieľ
Byť zdatnejší v prepínaní medzi súčasnou dokonalosťou a minulosťou jednoduchou
aktivita
Číslo 1 Pýtanie sa na skúsenosti # 2 Písanie informácií o skúsenostiach
hladina
Nižšie stredné až stredné
obrys
Lekcie začnite hovorením o svojich vlastných skúsenostiach všeobecným spôsobom. Dávajte pozor, aby ste o týchto skúsenostiach neuvádzali žiadne podrobnosti. Inými slovami, držte sa až do súčasnosti perfektne. Zdá sa mi, že témy ako cestovanie, vzdelávanie a koníčky fungujú dobre. Napríklad:
Vo svojom živote som bol v mnohých krajinách. Cestoval som po Európe a navštívil som Francúzsko, Nemecko, Taliansko a Švajčiarsko. Veľa som jazdil aj v Spojených štátoch. V skutočnosti som prešiel takmer 45 štátmi.
Požiadajte študentov, aby sa vás opýtali na špecifiká niektorých vašich dobrodružstiev. Možno budete musieť modelovať. Dúfajme však, že študenti sa dokážu rýchlo uchytiť a držať sa minulosti jednoduchej.
Na tabuli vytvorte časovú os, ktorá bude ukazovať minulosť, ktorá bude predstavovať niektoré z vašich dobrodružstiev. Dajte otázniky nad všeobecné vyhlásenia, konkrétne dátumy nad konkrétne vyhlásenia. Poukážte na rozdiel medzi nimi. Môžete použiťnapäté časové mapy aj na tomto webe.
Predstavte otázku „Už ste niekedy ...“ pre všeobecné skúsenosti.
Prezrite si informačné otázky v minulosti, ktoré sa dajú jednoducho zamerať na konkrétne skúsenosti.
Nasledovala modelová výmena otázok a odpovedí so študentmi, ktorí prepínali medzi slovami „Už ste niekedy ...“ informačnými otázkami „Kedy si..., kde si... atď.“ keď študenti odpovedajú v kladný.
Nechajte študentov absolvovať jeden cvičenie s partnermi alebo v malých skupinách.
Keď sa budete pohybovať po triede, vypočujte si tieto rozhovory, keď to bude potrebné.
Ak chcete pokračovať, požiadajte študentov, aby vyplnili pracovný list podľa uvedeného príkladu. Pohybujte sa po miestnosti a uistite sa, že študenti prepínajú medzi súčasnou dokonalosťou a jednoduchou minulosťou písomne.
Cvičenie 1
Použite súčasnosť dokonalú s „Už ste niekedy ...“ a položte svojim spolužiakom otázky. Keď váš partner odpovie „áno“, v nadväznosti na informačné otázky v minulosti jednoducho pokračujte. Napríklad:
Študent 1: Bol si niekedy v Číne?
Študent 2: Áno, mám.
Študent 1: Kedy ste tam išli?
Študent 2: Išiel som tam v roku 2005.
Študent 1: Ktoré mestá ste navštívili?
Študent 2: Navštívil som Peking a Šanghaj.
- kúpiť nové auto
- cestovať v cudzej krajine
- hrať futbal / futbal / tenis / golf
- pracovať vo veľkej spoločnosti
- letieť nad oceánom
- zjedz niečo, čo ťa ochorelo
- študovať cudzí jazyk
- prídete o peniaze, peňaženku alebo kabelku
- jesť slimáky
- hrať na nástroj
Cvičenie 2
Napíšte niekoľko viet na každú z týchto tém. Najprv začnite vetou používajte súčasný dokonalý. Potom napíšte vetu alebo dve vety s konkrétnymi podrobnosťami. Napríklad:
Vo svojom živote som sa naučil tri jazyky. Keď som bol na vysokej škole, študoval som nemčinu a taliančinu. Tiež som sa naučil po francúzsky, keď som v roku 1998 navštívil krajinu na trojmesačný program francúzskeho jazyka.
- Koníčky, ktoré som sa naučil
- Miesta, ktoré som navštívil
- Bláznivé jedlo, ktoré som zjedol
- Ľudia, ktorých som stretol
- Hlúpe veci, ktoré som kúpil
- Predmety, ktoré som študoval