Pojem tradičná gramatika sa vzťahuje na súbor predpísaných pravidiel a koncepcií štruktúry Jazyk to sa bežne vyučuje na školách. Tradičná angličtina gramatika, tiež označovaná ako školská gramatika, je do značnej miery založená na zásadách latinskej gramatiky, nie na modernej lingvistický výskum v Angličtina.
Tradičná gramatika definuje, čo je a čo nie korektné v anglickom jazyku, nezohľadňujúc kultúru alebo modernizáciu v prospech zachovania tradície. Keďže je tradičná gramatika dosť rigidná a má korene v minulosti, odborníci ju často považujú za zastaranú a pravidelne ju kritizujú. Napriek tomu sa mnoho detí dnes učí túto správnu historickú formu gramatiky.
Predpisový prístup
Predpísané formy gramatiky ako tradičná gramatika sa riadia prísnymi pravidlami. V prípade tradičnej gramatiky bola väčšina z nich určená už dávno. Zatiaľ čo niektorí odborníci presadzujú preskriptivizmus a ciele tradičnej gramatiky, iní ich vysmievajú.
Autor knihy Učiteľova gramatická kniha James D. Williams sumarizuje vyznania tradičnej gramatiky: „Hovoríme, že tradičná gramatika je
normatívne pretože sa zameriava na rozdiel medzi tým, čo niektorí ľudia robia s jazykom, a tým, čo robia mal robiť to podľa vopred stanoveného štandardu... Hlavným cieľom tradičnej gramatiky je preto udržanie historického modelu toho, čo údajne predstavuje správny jazyk, “(Williams 2005).Iní, ako David Crystal, sú vášnivo proti školskej gramatike a považujú ju za príliš obmedzujúcu. „[G] rammariánci z dvadsiatych rokov sú dedičmi skreslenia a obmedzení, ktoré pre angličtinu znamenajú dve storočia latinskej perspektívy,“ (Crystal 2003).
Od tradičnej gramatiky po gramatiku vety
David Crystal nebol prvým človekom, ktorý upozornil na vek tradičných gramatických základov, pričom túto skutočnosť argumentoval proti jeho implementácii. Lingvista John Algeo vytvoril druhý významný vývoj vo výučbe gramatiky, ktorý spôsobila rastúca opozícia voči tradičnej gramatike, vetnej gramatike. „Prvými anglickými gramatikami boli preklady latinských gramatík, ktoré boli prekladmi gréckych gramatík podľa tradície starej už dvetisíc rokov.
Okrem toho tu bolo od 17. storočia do prvej polovice 19. storočia neboli urobené žiadne podstatné zmeny vo forme anglických gramatických kníh ani v spôsobe anglickej gramatiky učil. Keď ľudia hovoria o „tradičnej“ gramatike, jedná sa o tradíciu, ktorú majú na mysli, alebo by mali znamenať... Tradičná gramatika sa začala spochybňovať približne v polovici 19. storočia, keď sa objavil druhý významný vývoj vo výučbe gramatiky.
Pre tento druhý vývoj nie je veľmi dobré meno, mohli by sme ho však nazvať „gramatika vety“. Zatiaľ čo tradičná gramatika sa zameriavala predovšetkým na slovo (teda jeho pozornosť sa venovala časti reči), „nová“ gramatika 50. rokov 20. storočia sa zamerala na vetu... Začala sa zdôrazňovať gramatická dôležitosť slovosled a funkčné slová... okrem niekoľkých skloňovací končiace v angličtine, “(Algeo 1969).
Negatívne účinky vyučovania tradičnej gramatiky
Je zrejmé, že tradičná gramatika je pre odborníkov polarizujúcim predmetom, ale ako to skutočne ovplyvňuje študentov? George Hillocks vysvetľuje niektoré z nevýhod školskej gramatiky v praxi: „Štúdium tradičnej školskej gramatiky (t. J. Definícia častí reči, rozbor trestov atď.) nemá žiaden vplyv na zvýšenie kvality študenta písanie. Každé ďalšie zameranie inštrukcií skúmaných v tomto prehľade je silnejšie. Určitou formou má výučba gramatiky a mechaniky nepriaznivý vplyv na písanie študentov. V niektorých štúdiách sa veľký dôraz kladie na mechaniku a použitie (napr. Označovanie každého chyba) viedli k významným stratám v celkovej kvalite.
Školské rady, správcovia a učitelia, ktorí systematicky študujú tradičnú školskú gramatiku svojim študentom počas dlhých období čas v mene výučby písania im robia hrubú službu, ktorú by nemal tolerovať niekto, kto sa zaoberá efektívnym vyučovaním dobra písania. Musíme sa naučiť, ako naučiť štandardné používanie a mechaniku po starostlivej analýze as minimálnou gramatikou, “(Hillocks 1986).
Perzistencia tradičnej gramatiky
Tradičná gramatika samozrejme pretrváva aj napriek mnohým oponentom a pochybným výhodám. Prečo? Tento výpis z Práca so slovami vysvetľuje, prečo sa zachováva tradičná gramatika. „Prečo sa médiá držia tradičnej gramatiky a niekedy zastaraných pravidiel? Hlavne preto, že sa im páči normatívne prístup tradičnej gramatiky, nie opisný - prístup štrukturálnych a transformačná gramatika... Prečo? Nezrovnalosti v štýle novín, online spravodajských serverov, časopisov alebo kníh sa upozorňujú na seba, keď by sa čitatelia mali namiesto toho sústrediť na obsah. ...
Okrem toho konzistencie šetria čas a peniaze... Ak sa dohodneme na konvenciách, môžeme sa vyhnúť tomu, aby sme si navzájom zbytočne strácali čas... Pravidlá predpisu sa však musia občas zmeniť a doplniť, aby odrážali nielen zmeny jazyka, ale aj výskumy, ktoré dokazujú, že tradičné rady boli nepresné. Práca lingvistov je nevyhnutná na to, aby sa takéto výzvy uskutočňovali na základe najlepších dostupných dôkazov, “(Brooks et al. 2005).
zdroje
- Algeo, John. „Jazykoveda: Odkiaľto ideme?“ Anglický vestník, 1969.
- Brooks, Brian, a kol. Práca so slovami. Macmillan, 2005.
- Crystal, David. The Cambridge Encyclopedia of English Language. Cambridge University Press, 2003.
- Hillocks, George. Výskum písomného zloženia: nové smery vyučovania. Národná rada učiteľov, 1986.
- Williams, James D. Učiteľova gramatická kniha. Routledge, 2005.