Úrovne použitia: Definícia a príklady

Úrovne použitia je tradičný výraz pre Registrovaťalebo odrody použitia jazyka určené takými faktormi, ako sú spoločenské príležitosti, účela publikum. Všeobecne sa medzi nimi rozlišujú formálne a neformálne úrovne použitia. Taktiež známy ako úrovne dikcie.

slovníky často poskytujú použitie štítkov uviesť kontext, v ktorom sú určité slová sa všeobecne používajú. Takéto štítky zahŕňajú hovorový, slang, nárečia, neštandardnéa archaický.

„Každý z nás zamestnáva iného úroveň použitia (výber slov) v závislosti od toho, či hovoríme alebo píšeme, podľa toho, kto sme publikum, pri príležitosti príležitosti atď. Rôzne úrovne použitia sú kombináciou kultúrnych úrovní a funkčných odrôd. Všeobecne sú do týchto úrovní zahrnuté nárečia, negramatická reč, slang, negramotnosti a dokonca hovorový jazyk, ako aj technické výrazy a vedecké výrazy. ““
(Harry Shaw, Presne tak, 2. vydanie. HarperCollins, 1993)

"Pretože úroveň použitia ktoré sa používajú v rôznych situáciách, by sa malo riadiť povahou každej situácie vyhlásenia týkajúce sa prijateľnosti alebo neprijateľnosti takých výrazov, ako je „Som to ja“ trúfalé. Vo formálnych rečiach a situáciách písania, v ktorých vás často posudzujú primeranosť vašich rečových zvykov, by ste sa však mali snažiť zaujať formálny prístup k používaniu. Ak by ste sa vo formálnych situáciách mali mýliť, mali by ste sa mýliť na strane formality. ““

(Gordon Loberger a Kate Shoup, Príručka nového svetového jazyka pre anglickú gramatiku, 2. vydanie. Wiley, 2009)

„Je možné dosiahnuť neobvyklé dikcie zmiešaním slov z rôznych úrovne použitia takže takto naučené literárne výrazy si lámajú lakte kolokvializmom a slangom:

Huey [Long] bol pravdepodobne najviac nedoceniteľným bojovníkom a najlepší demolične únosný juh, ktorý doteraz vyrobil, môže byť najúspešnejším úlovkom.
„(Hodding Carter)
Americké vnímanie ríše má zabudovaný pokles a pokles. Pokles a pád sú výsledkom a alternatívou ríše. To stavia Američanov dnes do dobrého uhorka.
(James Oliver Robertson)

Hranica medzi formálnym a neformálnym štýlom sa v súčasnosti neuchováva tak nepružne, ako tomu bolo predtým. Mnoho spisovateľov kombinuje literárny a hovorový slovník so slobodou, ktorá by bola zamračená po generácii alebo dvoch späť.. .
„Keď mix funguje, spisovateľ dosahuje nielen presnosť, ale aj pestrú„ reč “zaujímavú samo o sebe... V nasledujúcej pasáži novinár A.J. Liebling popisuje bojových fanúšikov, konkrétne tých, ktorí zakorenili druhého chlapca:

Takíto ľudia si môžu vziať na seba, aby znevažovali princíp, ktorý radíte. Tento nesúhlas je adresovaný menej často samotnému človeku (ako v prípade „Gavilan, ste zadok!“), Ako jeho protivníkovi, ktorého sa omylom vybrali na výhru.

Liebling komicky kontrastuje s úmyselne nafúknutým slovníkom popisujúcim správanie fanúšikov („znevažujte zásadu, ktorú radíte“) a jazyk, ktorý skutočne používajú („Gavilan, ste horieť! ")."
(Thomas S. kane, Oxfordská príručka k písaniu. Berkley Books, 1988)

„Mali by sme pomôcť študentom zaznamenať... zmeny v používaní, ktoré robia pri písaní na rôzne účely pre rôzne publikum, a my by mali stavať na svojich inštinktívnych zmenách a vytvárať autentický účel, aby sa dozvedeli viac o používaní záležitosti. Študenti sa dôkladne oboznámia s jazykom, pretože pracujú prostredníctvom písania skúseností, ktoré používajú rôzne úrovne použitia a venovať pozornosť jazykovým rozdielom. ““

(Deborah Dean, Oživenie gramatiky. Medzinárodné združenie pre čítanie, 2008)

"Spôsoby popisu jazykové odrody zatiaľ--úrovne použitia z hovorovej do formálnej dialekty- príslušné jazykové funkcie zdieľané komunity rôznych veľkostí a typov. Nakoniec, vo všetkých jazykoch a odrodách, hovorených alebo písaných, si každá osoba zachováva súbor jazykových návykov, ktoré sú pre túto osobu jedinečné. Tento osobný spôsob používania sa nazýva idiolekt.... Každý má obľúbené slová, spôsoby frázovania vecí a má tendenciu určitým spôsobom štruktúrovať vety; tieto vzorce zodpovedajú profilu frekvencií týchto funkcií. ““

(Jeanne Fahnestock, Rétorický štýl: Použitie jazyka v presviedčaní. Oxford University Press, 2011)