Catharine Beecher: Aktivistka pre vzdelávanie žien

Catharine Beecher bola americká autorka a vychovávateľka, narodená v rodine náboženských aktivistov. Celý život strávila prácou na ďalšom vzdelávaní žien a verila, že vzdelané a morálne ženy sú základom rodinného života v spoločnosti.

Catharine Beecher Fast Facts

Catharine Beecher bola najstaršou z 13 detí, ktoré sa narodili Lymanovi Beecherovi a jeho manželke Roxana Foote. Lyman bol presbyteriánskym ministrom a otvoreným aktivistom a bol zakladateľom American Temperance Society. Medzi katarínskymi súrodencami bola aj Harriet, ktorá vyrastala ako abolicionistka a písala

Rovnako ako mnoho mladých žien v tom čase, Katarína, ktorá sa narodila v roku 1800, strávila prvých desať rokov svojho života vzdelávaním doma. Neskôr ju rodičia poslali na súkromnú školu v Connecticute, ale bola nespokojná s učebnými osnovami. Predmety ako matematika, filozofia a latinčina neboli k dispozícii v dievčenských školách, Katarína sa ich teda naučila sama.

Potom, čo jej matka zomrela v roku 1816, sa Catharine vrátila domov a prevzala vedenie domácnosti svojho otca a dohľad nad svojimi mladšími súrodencami; o niekoľko rokov neskôr začala pracovať ako učiteľka. V čase, keď mala 23 rokov, ona a jej sestra Mary otvorili Hartfordský ženský seminár poskytnúť dievčatám príležitosti na vzdelávanie.

Katarína verila, že je dôležité, aby ženy boli dobre vzdelané, a tak sa učila najrôznejšie predmety, ktoré potom mohla odovzdať svojim študentom. Učila sa latinsky od svojho brata Edwarda, riaditeľa inej školy v Hartforde, a študovala chémiu, algebru a rétoriku. Predstavila novú myšlienku, že mladé ženy sa môžu učiť všetky tieto predmety od jedinej učiteľky a čoskoro bola jej škola veľmi žiadaná.

Verila tiež, že dámy ťažili z fyzickej aktivity, čo bol revolučný koncept. Katarína pohŕdala zlým zdravotným stavom, ktorý spôsobili pevné korzety a zlá strava, a preto pre svojich študentov vypracovala kalistenický plán. Čoskoro začala písať o svojich učebných osnovách, aby slúžila ako príručka pre ostatných učiteľov. Katarína cítila “hlavným cieľom vzdelávania by malo byť základom rozvoja svedomia a morálneho zloženia študenta. ““

Keď jej študenti vyrastali a pohybovali sa ďalej, Catharine presunula svoje zameranie na úlohy, ktoré nakoniec budú hrať v spoločnosti. Aj keď pevne verila, že výchova detí a prevádzka domácich aspektov domu boli zdrojom pýchy ženy tiež cítila, že ženy majú právo na rešpekt a zodpovednosť mimo ich úloh manželiek a matiek. V 30. rokoch 20. storočia nasledovala svojho otca Lymana do Cincinnati a otvorila Western Female Institute.

Jej cieľom bolo vychovávať ženy, aby sa mohli stať učiteľmi, ktoré boli tradične mužskou profesiou. Katarína, ktorá sa nikdy nevydala, považovala ženy za učiteľky prírodných vied, ktorých vzdelanie bolo rozšírením ich úloh ako sprievodkyní domáceho života. Pretože stále viac mužov odchádzalo zo sveta vzdelávania do priemyslu, školenie žien ako učiteľov bolo dokonalým riešením. Po niekoľkých rokoch školu zavrela pre nedostatok podpory verejnosti.

Bukári neboli v Cincinnati populárni kvôli ich radikálnym abolicionistickým názorom av roku 1837 katarína písala a publikovala Otroctvo a zrušenie s odkazom na povinnosť amerických žien. V tomto pojednaní argumentovala tým, že ženy sa musia z dôvodu možného potenciálu zdržiavať mimo hnutia za zrušenie pre násilie a namiesto toho sa musela zamerať na vytváranie morálnych a harmonických životov svojich manželov a manželiek deti. Verila, že to dá ženám moc a vplyv.

Jej práca Pojem o domácom hospodárstve pre využitie mladých žien doma a v škole, publikované v roku 1841, propagovali zodpovednosť dievčenských škôl za výučbu nielen intelektuálnych aktivít, ale aj fyzickej aktivity a morálneho vedenia. Práca sa stala bestsellerom a ponúkla užitočné návrhy, ako riadiť domáci život. Ženy potrebovali solídny vzdelávací základ pre správu svojich domovov, cítila ich ako základ, z ktorého mohli zmeniť spoločnosť.

Hoci Katarína považovala ženy za potrebné, aby sa vzdelávali, verila tiež, že by sa mali vyhýbať politike, a bola proti tomu, aby ženy získali volebné právo.

Počas svojho života Katarína otvorila početné školy pre ženy, napísala desiatky esejí a brožúr pre veci, ktorým verila, a prednášala po celej krajine. Prostredníctvom tejto práce pomohla získať rešpekt k úlohe žien v spoločnosti a povzbudila ženy, aby si našli zamestnanie ako učitelia. To pomohlo zmeniť spôsob, akým spoločnosť pozerala na vzdelávanie a kariéru žien.

Catherine zomrela 12. mája 1878 pri návšteve svojho brata Thomasa. Po jej smrti tri rôzne učiteľské univerzity pomenovali budovy na svoju česť, vrátane jednej v Cincinnati.

• Beecher, Catharine E a Harriet Beecher Stowe. „Projekt Gutenberg EBook, pojednanie o domácej ekonomike, od Catherine Esther Beecher.“Pojednanie o domácej ekonomike, autor: Catherine Esther Beecher, Project Gutenberg, www.gutenberg.org/files/21829/21829-h/21829-h.htm.
• "Catherine Beecherová." História amerických žien2. apríla 2017, www.womenhistoryblog.com/2013/10/catherine-beecher.html.
• Cruea, Susan M., „Zmena ideí ženstva počas ženského hnutia 19. storočia“ (2005). Publikácie fakúlt o všeobecných štúdiách. 1. https://scholarworks.bgsu.edu/gsw_pub/1
• Turpin, Andrea L. "Ideologické pôvody Womens College: Náboženstvo, trieda a učebné osnovy vo vzdelávacích víziách Catharine Beecher a Mary Lyon." Dejiny školstva štvrťročne, zv. 50, č. 2, 2010, s. 133 - 158, doi: 10,111 / j.1748-5959.2010,00257.x.