Vypracovanie plánu lekcie: Nezávislá prax

V tejto sérii plánov hodín rozoberáme 8 krokov, ktoré musíte urobiť, aby ste vytvorili efektívny plán hodín pre základnú triedu. Nezávislá prax je šiestym krokom pre učiteľov, ktorý prichádza po definovaní nasledujúcich krokov:

1. objektívny
2. Protikorózna súprava
3. Priame pokyny
4. Sprievodná prax
5. uzavretie

Nezávislá prax v podstate žiada študentov, aby pracovali s malou alebo žiadnou pomocou. Táto časť výučbového plánu zabezpečuje, že študenti majú šancu posilniť zručnosti a syntetizovať svoje nové nadobudnuté vedomosti vykonaním úlohy alebo série úloh samostatne a mimo dosahu učiteľa pokyny. Počas tejto časti hodiny môžu študenti potrebovať určitú podporu od učiteľa, ale je dôležité, aby k nim boli študenti oprávnení pokúsiť sa samostatne riešiť problémy skôr, ako poskytnete pomoc, aby ste ich nasmerovali správnym smerom k úlohe hand.

V písomnej časti oddielu Prax v oblasti nezávislosti Plán lekcie, zvážte nasledujúce otázky:

• Na základe pozorovaní počas roku 2007 Sprievodná prax
  instagram viewer
  , aké činnosti budú môcť moji študenti absolvovať sami? Je dôležité byť realistický pri posudzovaní schopností triedy a predvídať akékoľvek problémy, ktoré sa môžu vyskytnúť. To vám umožní byť aktívny pri určovaní pomocných nástrojov, ktoré študentom umožnia pracovať samostatne.
• Ako môžem poskytnúť nový a odlišný kontext, v ktorom si študenti môžu precvičiť svoje nové zručnosti? Aplikácie v reálnom svete vždy prinášajú lekcie a pomáhajú študentom vidieť hodnotu toho, čo sa učia. Nájdenie nových, zábavných a kreatívnych spôsobov, ako môže vaša trieda precvičiť to, čo sa práve naučili, pomôže nielen pri zvládnutí hry tému a zručnosti, ktoré sú v súčasnosti k dispozícii, ale tiež lepšie pomáhať študentom pri uchovávaní informácií a zručností počas dlhšieho obdobia Čas.
• Ako môžem ponúknuť nezávislú prax podľa opakujúceho sa harmonogramu, aby sa na učenie nezabudlo? Študenti sa môžu unaviť z opakovaných úloh, takže hľadanie spôsobov, ako zabezpečiť opakujúci sa rozvrh s tvorivými možnosťami, je pre úspech nevyhnutné.
• Ako môžem integrovať vzdelávacie ciele z tejto konkrétnej hodiny do budúcich projektov? Nájdenie spôsobov, ako preniesť súčasnú lekciu do budúcich, ako aj predchádzajúce ponaučenia do súčasnej hodiny, môže byť skvelým spôsobom, ako podporiť aj zachovanie vedomostí a zručností.

Mnoho učiteľov pracuje podľa modelu, ktorý môže mať Nezávislá prax vo forme domácej úlohy alebo pracovný list, ale je tiež dôležité premýšľať o iných spôsoboch, ako môžu študenti daný predmet posilniť a precvičiť zručností. Buďte kreatívni a pokúste sa upútať záujem študentov a vyťažiť z konkrétnych nadšení pre danú tému. Nájdite spôsoby, ako pracovať v rámci samostatnej praxe do školského dňa, exkurzií alebo dokonca ponúknuť nápady na zábavné aktivity, ktoré môžu robiť doma. Príklady sa veľmi líšia v závislosti od hodiny, ale učitelia často hľadajú kreatívne spôsoby, ako podporiť učenie!

Akonáhle dostanete prácu alebo správy od Nezávislej praxe, mali by ste zhodnotiť výsledky, zistiť, kde učenie zlyhalo, a použiť informácie, ktoré zhromaždíte, na informovanie budúceho vyučovania. Bez tohto kroku môže byť celá lekcia zbytočná. Je dôležité zvážiť, ako budete hodnotiť výsledky, najmä ak hodnotenie nie je tradičným pracovným listom alebo zadaním domácej úlohy.

Túto časť vášho plánu výučby možno považovať aj za časť „domáca práca“ alebo za časť, v ktorej študenti samostatne pracujú samostatne. Toto je časť, ktorá posilňuje vyučovaciu lekciu. Môže napríklad uviesť: „Študenti dokončia štúdium Venn Diagram pracovný list, v ktorom sa kategorizuje šesť uvedených charakteristík rastlín a zvierat. ““

Pri prideľovaní tejto časti učebného plánu si pamätajte, že študenti musia byť schopní vykonávať túto zručnosť sami s obmedzeným počtom chýb. Pri prideľovaní tejto časti plánu hodiny majte na pamäti tieto tri veci.

1. Vytvorte jasné spojenie medzi lekciou a domácimi úlohami
2. Nezabudnite zadať domácu úlohu hneď po lekcii
3. Jasne vysvetliť zadanie a uistite sa, že skontrolovať, či študenti podhodnocujú pred ich odoslaním sami.

Aký je rozdiel medzi riadenou a nezávislou praxou? Vedená prax je oblasť, v ktorej inštruktor pomáha študentom viesť a spolupracovať, zatiaľ čo nezávislá prax spočíva v tom, že študenti musia svoju prácu dokončiť sami bez pomoci. Toto je časť, v ktorej študenti musia byť schopní porozumieť koncepcii, ktorá bola vyučovaná, a dokončiť ju samostatne.

Upravil Stacy Jagodowski