7 Späť do školy Tipy pre učiteľov

Návrat do školy po letnej prestávke môže byť pre učiteľov vzrušujúci, nervózny a hektický. Leto je čas na občerstvenie a obnovu. Je to dôležité, pretože začiatok školského roka je najkritickejším obdobím roka a môže byť tiež najviac stresujúcim. Dokonca aj v čase voľna väčšina učiteľov hľadá spôsoby, ako zlepšiť svoju triedu v nasledujúcom roku. Návrat do školy umožňuje učiteľom vykonať malé úpravy alebo významné zmeny v závislosti od toho, kde sa práve nachádzajú v kariére.

Väčšina veteránskych učiteľov má celkom slušnú predstavu o tom, čo musia urobiť, aby sa pripravili na nový školský rok. Obvykle plánujú urobiť niekoľko drobných vylepšení svojho celkového prístupu. Mladší učitelia môžu úplne prepracovať svoj prístup k vyučovaniu na základe ich malej vzorky skúseností. Učitelia prvého ročníka často prichádzajú nadšení a nemajú skutočnú predstavu o tom, čo je potrebné učiť. Majú nápady, o ktorých si myslia, že budú pracovať len rýchlo, aby si uvedomili, že ich aplikácia je oveľa ťažšia ako ich teória. Či už je učiteľ v kariére, tu je niekoľko

Skúsenosti sú dokonalým vzdelávacím nástrojom. Učitelia prvého ročníka budú mať len obmedzené skúsenosti ako učitelia študentov, na ktoré sa môžu spoľahnúť. Žiaľ, táto malá vzorka im neposkytuje veľa informácií. Učitelia veteránov vám povedia, že sa v prvých týždňoch učíte viac ako učiteľ, ako ste sa učili počas celého svojho času v programe vzdelávania učiteľov. Pre učiteľov s najmenej ročnou praxou môže byť užitočným nástrojom reflexia minulosti.

Skvelí učitelia neustále hľadajú nové nápady a metódy, ktoré sa dajú použiť v ich triede. Nikdy by ste sa nemali báť vyskúšať nový prístup, ale uvedomte si, že niekedy to funguje, niekedy je potrebné vyladiť a niekedy ho bude potrebné úplne vyhodiť. Učitelia sa musia spoliehať na svoje skúsenosti, pokiaľ ide o všetky aspekty ich triedy. Učiteľ musí umožniť skúsenosti, dobré aj zlé, aby usmerňoval svoj celkový prístup k výučbe.

Nikdy neprišiel do školského roka alebo do triedy s vopred pochopenými predstavami. Každý študent, ktorý vstúpi do vašej triedy, si zaslúži šancu prísť s čistou bridlicou. Učitelia môžu odovzdávať príslušné vzdelávacie informácie, ako napr štandardizované skóre testu ďalšiemu učiteľovi, nikdy by však nemali odovzdávať informácie o tom, ako sa konkrétny študent alebo trieda správa. Každá trieda a každý študent je jedinečný a iný učiteľ môže získať iné správanie.

Učiteľ, ktorý má vopred stanovené predstavy, môže mať negatívny dopad na celkový vývoj konkrétneho študenta alebo skupiny študentov. Učitelia by mali chcieť robiť úsudky o študentovi alebo skupine študentov na základe ich jedinečných skúseností s nimi, a nie s názormi iných učiteľov. Niekedy môže mať učiteľ konflikt osobnosti s konkrétnym študentom alebo triedou a nikdy nechcete, aby sa to zahalilo tým, ako budúci učiteľ zvláda svoju triedu.

Každý učiteľ by mal mať súbor očakávaní alebo cieľov, ktoré chcú, aby ich študenti dosiahli. Učitelia by tiež mali mať zoznam osobných cieľov, ktoré by sa mali zlepšiť v konkrétnych oblastiach slabosti, ktoré majú. Mať ciele všetkého druhu vám dá niečo na prácu. Je tiež v poriadku stanoviť ciele spolu so svojimi študentmi. Spoločný súbor cieľov bude tlačiť učiteľov aj študentov, aby usilovnejšie pracovali na dosiahnutí týchto cieľov.

Je správne, že ciele sa upravujú v oboch smeroch, keď sa rok pohybuje ďalej. Niekedy môžu byť vaše ciele pre konkrétneho študenta alebo triedu príliš ľahké a niekedy môžu byť príliš ťažké. Je nevyhnutné, aby ste stanovili vysoké ciele a očakávania pre všetkých svojich študentov. Nezabudnite, že každý študent má svoje jedinečné potreby. Ciele, ktoré ste stanovili pre jedného študenta, nemusia platiť pre iného študenta.

Pripravenosť je najdôležitejším aspektom výučby. Vyučovanie nie je o 8:00 - 15:00. prácu, koľko ľudí si môže myslieť mimo oblasti výučby. Trvá to veľa času a prípravy, aby ste svoju prácu vykonávali efektívne. Prvý deň školy pre študentov by nikdy nemal byť prvým dňom učiteľa. Príprava na začiatok školy si vyžaduje veľa času. Je veľa práce, ktorú musíte urobiť s vašou triedou aj s vašou inštruktážny materiál. Hladký rok sa začína prípravou. Učiteľ, ktorý čaká do poslednej chvíle, kým sa všetko pripraví, sa pripravuje na ťažký rok. Mladí učitelia potrebujú viac času na prípravu ako vysokoškolskí učitelia, ale ak chcú mať aj fantastický rok, musia sa dokonca pripravovať na nadchádzajúci školský rok dosť času učitelia.

Prvých niekoľko dní a týždňov školy často nastaví tón pre celý školský rok. V týchto prvých dňoch a týždňoch je často úcta alebo strata rešpektu. Učiteľ by mal využiť túto príležitosť na nadviazanie solidného vzťahu so svojimi študentmi, ale zároveň im musí ukázať, kto má na starosti. Učiteľ, ktorý príde s myšlienkou, že chce, aby ho každý študent mal rád, stratí úctu rýchlo a bude to ťažký rok. Je takmer nemožné získať triedny rešpekt ako autoritatívny späť, keď ste ho stratili.

Prvých pár dní a týždňov použite na vŕtanie komponentov, ako sú postupy, očakávania a ciele. Začnite tvrdo ako disciplinárny učiteľ a potom sa môžete uvoľniť pri pohybe po celý rok. Vzdelanie je maratón a nie šprint. Nemyslite si, že nemôžete tráviť čas nastavením tónu pre školský rok. Urobte z týchto vecí prioritu čoskoro a vaši študenti sa z dlhodobého hľadiska naučia viac.

Je nanajvýš dôležité presvedčiť rodičov, aby uverili, že máte na pamäti najlepší záujem ich dieťaťa. Vynaložte viac úsilia, aby ste v priebehu niekoľkých prvých týždňov školy niekoľkokrát kontaktovali rodičov. Okrem poznámok v triede alebo bulletinov sa pokúste nastaviť každého rodiča aj osobne rodičovské stretnutia, zavolať im na telefón, poslať im e-mailom, uskutočniť domácu návštevu alebo ich pozvať na noc otvorenej miestnosti. Ak budete mať dobré vzťahy s rodičmi na začiatku, keď sa situácia bude zlepšovať, uľahčí sa začatie problémov. Rodičia môžu byť vaším najväčším spojencom a môžu byť vaším najväčším nepriateľom. Investovanie času a úsilia skoro, aby ste ich získali, bude na vašej strane zefektívni vás.

Všetci učitelia by mali plánovať dopredu. Nie je to ľahké, ale plánovanie sa stáva ľahším, keď sa získavajú skúsenosti. Napríklad učiteľ môže šetrením času ušetriť veľa času lekcie plány z predchádzajúceho roku, aby ich mohli používať pre nasledujúci rok. Namiesto toho, aby prepracovávali svoje plány hodín, podľa potreby ich upravujú. Učitelia môžu tiež robiť kópie počas niekoľkých týždňov alebo mesiacov práce pred začiatkom školy. Plánovanie udalostí, ako sú fundraiseri a exkurzie pred začiatkom školy, ušetrí čas neskôr. Plánovanie vpred bude prospešné, ak dôjde k mimoriadnej udalosti a vy musíte byť na dlhšiu dobu preč. Plánovanie má tiež tendenciu zjemňovať celkový priebeh školského roka.