Vypočujte si reč - zaknihujte alebo nahrajte

Po prvom počúvaní musia študenti na základe tohto prvého čítania určiť všeobecný význam prejavu. Mali by načrtnúť svoje prvé dojmy o význame prejavu. Neskôr (krok 8), keď analyzujú reč podľa ďalších krokov, môžu sa vrátiť k pôvodnému porozumeniu a určiť, čo sa v ich porozumení zmenilo alebo nezmenilo.

Počas tohto kroku budú musieť študenti nájsť textové dôkazy na podporu ich porozumenia. Použitie dôkazov v odpovedi je jedným z kľúčových posunov spoločných základných štátnych noriem. Štandardná kotva pri prvom čítaní uvádza:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.1
Pozorne si prečítajte, aby ste vedeli, čo text výslovne hovorí a aby z toho vyvodil logické závery; Pri písaní alebo hovorení citujte konkrétne textové dôkazy na podporu záverov vyvodených z textu.

Študenti musia na záver analýzy prehodnotiť svoje návrhy týkajúce sa významu prejavu a poskytnúť na podporu svojich tvrdení textové dôkazy.

Študenti musia porozumieť ústrednej myšlienke alebo posolstvu reči.

Mali by navrhnúť svoje myšlienky o posolstve prejavu. Neskôr (krok 8), keď analyzujú reč podľa ďalších krokov, môžu sa vrátiť k pôvodnému porozumeniu a určiť, čo sa v ich porozumení zmenilo alebo nezmenilo.

Adresovacia správa je pripojená k inému spoločnému štandardu Anchor Core na čítanie:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.2
Určiť ústredné myšlienky alebo témy textu a analyzovať ich vývoj; zosumarizujte kľúčové podporné podrobnosti a nápady.

Študenti musia na záver analýzy znovu preveriť svoje návrhy týkajúce sa posolstva reči a poskytnúť na podporu svojich tvrdení textové dôkazy.

Pri štúdiu reči musia študenti pochopiť historický kontext, ktorý túto reč vyvolal.

Súbor zameraných otázok, ktoré zahŕňajú rôzne šošovky pre nové C3Štandardy pre sociálne štúdie by sa mal zaoberať disciplínami občianska, ekonómia, geografia a história ktoré sú uvedené v prejave.

Keď študenti študujú reč, musia vziať do úvahy publikum za reč. Zváženie publika znamená zvážiť publikum, pre ktoré bol prejav určený, ako aj reakciu publika v triede.

Pochopenie toho, ako publikum odpovedalo alebo mohlo reagovať na reč, je spojené so štandardom Common Core Anchor Standard na čítanie:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.8
Vymedziť a vyhodnotiť argumenty a konkrétne tvrdenia v texte vrátane platnosti odôvodnenia, ako aj relevantnosti a dostatočnosti dôkazov.

Počas tohto kroku budú musieť študenti nájsť textové dôkazy na podporu ich porozumenia.

V tomto kroku študenti skúmajú spôsoby, akými autor používa rétorické štruktúry (literárne zariadenia) a obrazový jazyk na vytvorenie významu.

Pochopenie toho, ako sa jazyk používa pri reči, je spojené so spoločným štandardom Core Anchor pre čítanie:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.4
Interpretujte slová a frázy tak, ako sa používajú v texte, vrátane určenia technických, konotatívnych a obrazových významov a analyzujte, ako si konkrétne slová vyberajú tvar významu alebo tónu.

Zaostrené otázky pre študentov môžu byť: „Ako mi výbery autorov pomôžu porozumieť alebo oceniť niečo, čo som si nevšimol pri prvom čítaní?“

Po tomto kroku by sa študenti mali vrátiť k zmenám významu a správy, ktorú vytvorili pri svojich prvých dojmoch. Po analýze techník reči sa môžu vrátiť k pôvodným dojmom a určiť, čo sa v ich chápaní zmenilo alebo nezmenilo.

Študenti môžu tiež určiť, aký argument alebo propagandské techniky boli použité vrátane: ssertion, bandwagon, trblietavé všeobecnosti, stohovanie kariet, stereotypy, kruhové uvažovanie, logické omyly atď.

Toto je najdôležitejší krok k pochopeniu významu a správy reči. Študenti by si mali prečítať svoje prvé dojmy. Mali by zvážiť, ako ich analýza pohľadu hovoriaceho, kontextu reči a techník použitý rečový editor zmenil alebo nezmenil počiatočné porozumenie, ktoré vypracoval po prvom vypočutí reči.

Počas tohto kroku budú musieť študenti nájsť textové dôkazy na podporu svojich záverov.

Ak je k analýze priložená písomná úloha, potom pomocou textových dôkazov z reči v zostrojenej reakcii je jedným z hlavných posunov v Anchor Writing Standards for Common Jadro.

Reakcie študentov na prejavy môžu byť v jednom z troch žánrov: presvedčivé (argument), informatívne / vysvetľujúce a rozprávajúce. Každý žáner vyžaduje použitie podrobností a dôkazov:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.1
Napíšte argumenty na podporu tvrdení v analýze podstatných tém alebo textov pomocou platných odôvodnení a relevantných a dostatočných dôkazov.

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.2
Písanie informatívnych / vysvetľujúcich textov na jasné a presné preskúmanie a sprostredkovanie komplexných myšlienok a informácií prostredníctvom účinného výberu, organizácie a analýzy obsahu.

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.3
Píšte príbehy s cieľom rozvíjať skutočné alebo fiktívne zážitky alebo udalosti pomocou efektívnej techniky, dobre zvolených detailov a dobre štruktúrovaných sekvencií udalostí.