Hry pre ľadoborcov pre prvý deň činohernej triedy

Na začiatku každého semestra každý učiteľ drámy čelí zložitej výzve: Ako možno získať 23 úplných cudzincov, aby sa rýchlo stali priateľmi a kolegami?

Icebreakers pomáhajú študentom (a učiteľom!) učiť sa mená, projektovať hlasy a vyjadrovať sa. Každá z nižšie uvedených činností poskytuje zážitok, ktorý je zábavný a produktívny. Hry môžu byť pre študentov základných škôl dosť jednoduché, ale dospievajúci budú mať rovnako veľkú zábavu.

Existuje veľa variantov týchto aktivít, ale prvým a najdôležitejším krokom je vytvorenie kruhu, aby sa všetci účastníci mohli navzájom jasne vidieť.

Toto je ideálna aktivita na prvý deň. Každá osoba oznámi svoje meno, zatiaľ čo vykročí vpred a štrajkuje pózu, ktorá odráža ich osobnosť.

Napríklad by mohla Emily vyskočiť a nakloniť ruky ako Egyptské hieroglyfya radostne zakričali: „Emily!“ Potom všetci ostatní skočia vpred a opakujú jej meno a kopírujú Emily hlas a pohyb. Potom sa kruh vráti do normálu a potom ide o ďalšiu osobu. Je to pútavý a energický spôsob, ako sa všetci môžu predstaviť.

V tejto zábavnej pexeso je cieľom vytvoriť masívny imaginárny sendvič. Jedna osoba začína vyslovením svojho mena a potom uvedie zložku, ktorá má ísť do sendviča.

Napríklad: „Volám sa Kevin a najväčší sendvič na svete má uhorky.“ Ďalšia osoba v kruhu oznámi svoje meno a tiež hovorí Kevinovu zložku ako svoje vlastné: „Ahoj, volám sa Sarah a najväčší sendvič na svete má uhorky a popcorn.“ Ak sa inštruktor rozhodne, môžu sa všetci sendvičovať rastie. Zložky sa často divia; mohli by ste skončiť s prachovým sendvičom z nakladaného mäsa, kukuričného mäsa, čokolády, sirupu, trávy, šalátu a šalátu. Nakoniec si dajte pantomimu do hry.

Okrem budovania zapamätateľných schopností táto aktivita využíva aj smiešny humor na prelomenie ľadu.

Pre túto hru je jedna osoba vybraná ako „uchádzač“. Potom, čo táto osoba opustí miestnosť, je iná zvolený ako „Whoozit“. Tento hráč robí neustále rytmické pohyby, ktoré sa menia každých 20 sekúnd alebo áno. Napríklad, najprv by Whoozit mohol tlieskať rukami, potom zacvaknúť prsty a potom poklepať hlavou.

Ostatní členovia kruhu nenápadne nasledujú ďalej. Potom vstúpi Uchádzač v nádeji, že zistí, ktorý študent je Whoozit. Stoja uprostred kruhu a dostane tri odhady, zatiaľ čo Whoozit sa snaží čo najlepšie zmeniť akcie bez toho, aby si toho všimol.

Tým, že študentom dá spoločný cieľ, pomáha tento tím vzbudiť v skupine pocit kamarátstva.

V tejto rýchlej hre stojí inštruktor v strede kruhu. Menuje prostredie a situáciu a potom náhodne ukazuje na jedného zo študentov.

Použitím improvizácia zručnosti, študent začne rozprávať príbeh jednoduchou vetou. Napríklad: „Práve som zistil, že mám dlho stratené dvojča.“ Inštruktor potom ukazuje na nového rečníka, ktorý musí pokračovať v príbehu a vytvoriť rým: „Myslím, že mama hodila mincu a môj brácho nevyhral.“

Aby sa tomu predišlo prílišnej výzve, zaobchádzajte s rýmami ako s dvojicami, čo znamená, že študenti sú iba úlohou vytvorenia dvoch rýmovaných riadkov naraz - nasledujúci vybraný hráč vytvorí novú líniu príbehu s novou zvuk. improvizovaný príbeh pokračuje, kým študent nedosiahne rým. Potom sedí uprostred kruhu a skupina začína nový príbeh. Toto pokračuje, kým sa kruh nezmení na jedného alebo dvoch šampiónov.

Inštruktori by sa mali ubezpečiť, že sa rýchlosť hry bude zvyšovať. Táto zábavná aktivita určite prinesie veľa smiech, keď študenti vytvoria absurdný príbeh, keď sa umiestnia na mieste.