Zovšeobecnenie je schopnosť používať zručnosti, ktoré sa študent naučil v nových a odlišných prostrediach. Či sú tieto zručnosti funkčné alebo akademické, hneď ako sa zručnosti naučia, musia sa použiť vo viacerých nastaveniach. Pre typické deti vo všeobecnom vzdelávacom programe sa zručnosti, ktoré sa naučili v škole, zvyčajne rýchlo používajú v nových prostrediach.
Deti so zdravotným postihnutím majú však často problémy s prenosom svojich schopností do iného prostredia, ako je prostredie, v ktorom sa naučili. Ak sa učia, ako počítať peniaze pomocou obrázkov, nemusia byť schopní „zovšeobecniť“ zručnosti na skutočné peniaze. Aj keď sa dieťa môže naučiť dekódovať zvuky písmen, ak sa neočakáva, že ich zmieša so slovami, môžu mať ťažkosti s prenosom tejto zručnosti do skutočného čítania.
Príklady: Julianne vedela, ako pridať a odpočítať, ale mala ťažkosti zobecňující tieto zručnosti nakupovať za dobroty v obchode na rohu.
Je zrejmé, že špeciálni pedagógovia si musia byť istí, že navrhujú vyučovanie spôsobom, ktorý uľahčuje zovšeobecnenie. Môžu si zvoliť: