Rétorická analýza E B. Biely prsteň času

Jedným zo spôsobov, ako si rozvíjať vlastné zručnosti písania esejí, je preskúmať, ako profesionálni autori dosahujú rôzne efekty ich eseje. Takáto štúdia sa nazýva a rétorická analýza- alebo použiť fantastickejší výraz Richarda Lanhama, a lis na citróny.

Nasledujúca vzorová rétorická analýza sa zameriava na esej autora E. B. biely s názvom "The Ring of Time" - nájdete v našom Esej Sampler: Modely dobrého písania (4. časť) a sprevádzané čítaním kvízu.

Najskôr však opatrne. Nenechajte sa odradiť mnohými gramatickými a rétorickými výrazmi v tejto analýze: niektoré (napr prídavná doložka a appositive, metafora a podobnosť) už vás možno poznajú; ostatné možno odvodiť z internetu kontext; všetky sú definované v našom Slovník gramatických a rétorických pojmov.

To znamená, že ak ste už čítali "Prsteň času" mali by ste byť schopní preskočiť podivne vyzerajúce termíny a stále sledovať kľúčové body uvedené v tejto rétorickej analýze.

Po prečítaní tejto analýzy vzoriek sa pokúste použiť niektoré zo stratégií v rámci vlastnej štúdie. Pozrite si naše

V „Prsteň času“ sa rozprestiera esej v chmúrnych zimných štvrtiach cirkusu, E. B. Zdá sa, že sa biely ešte nenaučil „prvú radu“, ktorú mal o niekoľko rokov odovzdať Prvky štýlu:

Píšte spôsobom, ktorý upriamuje pozornosť čitateľa na zmysel a podstatu písania, a nie na náladu a náladu autora.. .[Dosiahnuť štýl, začnite ovplyvňovaním žiadnych - to znamená, umiestnite sa do pozadia. (70)

Vo svojej eseji biely krok od toho, aby držal pozadie, vošiel do kruhu, aby signalizoval svoje úmysly, odhalil svoje emócie a priznal svoje umelecké zlyhanie. V skutočnosti „zmysel a podstata“ „Prsteňa času“ sú neoddeliteľnou súčasťou autora. “nálada a temperament "(alebo étos). Esej možno teda čítať ako štúdiu štýlov dvoch interpretov: mladého cirkusového jazdca a svojho vedomého sekretára nahrávania.

V Whiteovom úvodnom odseku, predohru nálady, zostávajú dve hlavné postavy skryté krídla: tréningový prsteň je obsadený fóliou mladého jazdca, žena stredného veku v „kužeľovej slame“ hat "; rozprávač (ponorené v množnom čísle „my“) predpokladá dravý postoj davu. Pozorný stylista však už vystupuje a vyvoláva „hypnotické kúzlo, ktoré vyvoláva nudu“. V náhlej úvodnej vete aktívnyslovesá a verbals mať rovnomerne odmeranú správu:

Potom, čo sa levy vrátili do svojich klietok a nahnevane sa plazili skrz sklzy, malá banda z nás ušla do otvorené dvere v blízkosti, kde sme chvíľu zostali v polotriede a sledovali, ako sa okolo cvičenia prenasleduje veľký hnedý cirkusový kôň ring.

metonymického „harumphing“ je nádherne onomatopoetic, čo poukazuje nielen na zvuk koňa, ale aj na vágnu nespokojnosť divákov. "Kúzlo" tejto vety spočíva predovšetkým v jemných zvukových účinkoch: aliterační „klietky, plazivé“ a „veľké hnedé“; asonanční "cez sklzy"; a homoioteleuton „preč“... "V Bielej próze sa také zvukové vzory objavujú často, ale nenápadne, tlmené tak, ako sú dikcie to je občas neformálne hovorový („trocha nás“ a neskôr „my kibitzers“).

Neformálny slovník tiež slúži na maskovanie formality syntaktický vzory, ktoré uprednostňuje Biela, zastúpené v tejto úvodnej vete vyváženým usporiadaním podriadeného doložka a prítomná účastnícka veta na oboch stranách Hlavná klauzula. Použitie neformálneho (aj keď presného a melodického) slovníka zahrnutého rovnomerne zmeranou syntaxou dáva Bielej próze konverzačnú jednoduchosť bežiaci štýl a kontrolovaný dôraz periodický. Nie je preto náhoda, že jeho prvá veta sa začína časovým ukazovateľom („po“) a končí sa stredom metafora eseje - „prsteň“. Medzi tým sa dozvieme, že diváci stoja v „semidarkness“ predvídanie „bedazzlementu cirkusového jazdca“ a osvetľujúcej metafory v eseji posledný riadok.

Biely prijíma viac súradné V zostávajúcej časti úvodného odseku sa odráža a spája tuposť opakujúcej sa rutiny a nepríjemnosť vnímaná divákmi. Kvazi-technický opis vo štvrtej vete a jej dvojica prepositionally vstavané prídavné ustanovenia ("čím.. ."; "Z ktorých.. . “) a jeho latinský slovník (kariéra, polomer, obvod, ústretovosť, maximum), je pozoruhodný skôr svojou efektívnosťou ako duchom. O tri vety neskôr, zívnutím tricolon, rečník spojí svoje neochvejné postrehy a zachováva si svoju úlohu hovorcu davu ľudí hľadajúcich vzrušenie. Ale v tomto okamihu, čitateľ môže začať podozrenie irónie základom rozprávačaidentifikácia s davom. Za maskou „my“ sa skrýva „ja“: ten, kto sa rozhodol neopísať tých zábavných levov podrobnejšie, ten, kto v skutočnosti chce „viac“... za dolár. ““

Okamžite potom v úvodnej vete druhého odseku vypravca opustí úlohu hovorcu skupiny („Za mnou som počul niekoho povedať... ") ako" nízky hlas "reaguje na rečnícka otázka na konci prvého odseku. Teda dve hlavné postavy eseje sa objavujú súčasne: nezávislý hlas vypraviča vychádzajúci z davu; dievča vychádzajúce z temnoty (dramaticky) appositive v ďalšej vete) a - s „rýchlym rozlíšením“ - vychádzajú tiež zo spoločnosti jej rovesníkov („niektorí z dvoch alebo troch tuctov šou“). Intenzívne slovesá dramatizujú príchod dievčaťa: „stlačila“, „hovorila“, „vystúpila“, „dala“ a „otočila sa“. Výmena za suchú a efektívnu prídavné ustanovenia prvého odseku sú oveľa aktívnejšie doložky príslovky, absolútnya účastnícke frázy. Dievča je zdobené zmyselnými epitetá („šikovne proporcie, hlboko zhnednuté slnkom, zaprášené, dychtivé a takmer nahé“) a pozdravili hudbou aliterácia a asonance („bojujú so svojimi špinavými nohami“, „nová nota“, „rýchle rozlíšenie“). Tento odsek sa opäť uzatvára predstavou krúžiaceho koňa; teraz však mladé dievča nahradilo svoju matku a nezávislý vypraviteľ nahradil hlas z davu. Nakoniec „skandovanie“, ktoré končí odsekom, nás pripravuje na „očarovanie“, ktoré bude čoskoro nasledovať.

Ale v nasledujúcom odseku je dievčenská jazda na okamih prerušená, pretože spisovateľ vykročí vpred, aby predstavil svoje vlastné predstavenie - slúžil ako jeho vlastný vodca. Začína definovaním svojej úlohy ako "tajomníka nahrávania", ale čoskoro cez internet antanaclasis z... cirkusový jazdec. Ako spisovateľ... ... “porovnáva svoju úlohu s úlohou cirkusového umelca. Rovnako ako ona patrí do vybranej spoločnosti; ale rovnako ako ona, aj tento konkrétny výkon je charakteristický („nie je ľahké komunikovať nič tohto druhu“). V paradoxnétetracolonový vrchol uprostred odseku autor opisuje svoj vlastný svet aj svet cirkusového umelca:

Z jeho divokej poruchy vychádza poriadok; Z jeho hodnosti vzrastá vôňa dobrej vône odvahy a odvážnosti; z jeho predbežného ošumenia vychádza konečná nádhera. A pochovaný v známych pýchach svojich predchodcov spočíva v skromnosti väčšiny jeho ľudí.

Takéto pozorovania odrážajú Whiteove poznámky v predslove Subtreasury of American Humor„Tu je teda podstata konfliktu: starostlivá forma umenia a nedbanlivá podoba života“ (eseje 245).

Pokračovanie v treťom odseku prostredníctvom seriózne opakovaných viet („v najlepšom prípade“)... v najlepšom prípade “) a štruktúry („ vždy väčšie... vždy väčší “), rozprávač príde na svoj obvinenie:„ chytiť cirkusu bez vedomia, aby pocítil jeho plný dopad a podeliť sa o svoj krikľavý sen. “A predsa,„ kúzlo “a„ očarenie “jazdca nemôžu byť zajatí spisovateľ; Namiesto toho sa musia vytvoriť prostredníctvom jazyka. Tým, že upozornil na svoje povinnosti ako esejista, White vyzýva čitateľa, aby pozoroval a posudzoval svoje vlastné predstavenie, ako aj predstavenie cirkusového dievčaťa, ktoré sa rozhodol opísať. Štýl- jazdca, spisovateľa - sa stal predmetom eseje.

Spojenie medzi týmito dvoma výkonnými umelcami je posilnené prostredníctvom paralelné štruktúry v úvodnej vete štvrtého odseku:

Desaťminútová jazda, ktorú si dievča vzalo, dosiahla - pokiaľ ide o mňa, kto ju nehľadal, a celkom neoboznámený s ňou, ktorá sa o to ani nesnažila - vec, ktorú hľadajú výkonní umelci všade.

Potom sa veľmi spoliehame účastnícke frázy a absolútny aby sprostredkovala akciu, White pokračuje vo zvyšku odseku, aby opísal výkon dievčaťa. S amatérskym okom („pár kolenných stánkov - alebo čokoľvek, čo sa im hovorí“) sa viac zameriava na rýchlosť a sebavedomie a milosť dievčat ako na atletickú zdatnosť. Koniec koncov, „krátka prehliadka“, napríklad „esejistická“, „zahŕňala iba základné postoje a triky“. Čo Zdá sa, že biela najobdivovanejšia je v skutočnosti účinný spôsob, ako opravuje zlomený popruh, zatiaľ čo pokračuje Samozrejme. Takéto potešenie v výrečný odpoveď na nešťastie je známa v Bielej práci, rovnako ako v radostnej správe mladého chlapca o „veľkom - veľkom - BUMP!“ v časti „Svet zajtrajška“ (Mäso jedného človeka 63). Zdá sa, že „klaunský význam“ stredne bežnej opravy dievčaťa zodpovedá Whiteovmu pohľadu na esejistku, ktorej „únik“ z disciplíny je iba čiastočný únik: esej, hoci uvoľnená forma si ukladá vlastné disciplíny, vyvoláva svoje vlastné problémy. “ (eseje viii). A duch samotného odseku, rovnako ako cirkus, je „jocund, ale očarujúci“ jeho vyvážené frázy a vety, jeho známe zvukové efekty a jeho bežné rozšírenie svetlo metafora- „zlepšenie žiarivých desiatich minút.“

Piaty odsek sa označuje posunom v tón- teraz vážnejšie - a zodpovedajúca vyvýšenina. Otvára sa pomocou epexegesis: „Bohatstvo scény bolo v jej jasnosti, prirodzenom stave.. .." (Taký paradoxné pozorovanie pripomína Whiteovu poznámku v Prvky: „dosiahnutie štýlu, začnite tým, že ho nijako neovplyvníte“ [70]. A veta pokračuje eufonickým podrobným rozpisom: „kôň, prsteň, dievča, dokonca aj na dievčenské holé nohy, ktoré chytili holú chrbát jej hrdého a smiešneho kopca. “Potom s rastúcou váhou intenzita, korelatívny doložky sú doplnené diacope a tricolon:

Očarovanie nevyrastalo z ničoho, čo sa stalo alebo bolo vykonané, ale z niečoho, čo sa zdalo, že obchádza okolo a okolo s dievčaťom, ktoré ju navštevuje, trvalý lesk v tvare kruhu - prsteň ambícií, šťastia, mládež.

Rozšírenie tohto asyndetic pattern, White stavia odsek do a vyvrcholenie skrz isocolon a optická vada ako sa pozerá do budúcnosti:

O týždeň alebo dva by sa všetko zmenilo, všetko by sa stratilo (alebo takmer všetko): dievča by nosilo makeup, kôň nosilo zlato, prsteň bude maľovaná, kôra bude čistá pre nohy koňa, dievčenské nohy budú čisté pre papuče, ktoré by mala opotrebenia.

A nakoniec, možno si pripomína svoju zodpovednosť za uchovávanie „neočakávaných položiek“... očarenie, “vykrikuje (ecphonesis a epizeuxa): „Všetko by sa stratilo.“

Pri obdivovaní rovnováhy dosiahnutej jazdcom („pozitívne potešenie z rovnováhy v ťažkostiach“) je rozprávač sám nevyvážený bolestivou víziou zameniteľnosti. Stručne povedané, pri otvorení šiesteho odseku sa pokúsi o stretnutie s davom („Ako som sledoval ostatných... "), ale nenachádza sa tu ani útek ani útek. Potom sa snaží presmerovať svoju víziu a zaujať perspektívu mladého jazdca: „Všetko v tej strašidelnej starej budove vyzeralo, že má tvar kruhu, ktorý sa prispôsobuje chodu koňa. ““ parechesis tu nejde iba o hudobnú ozdobu (ako poznamenáva v Prvky„Štýl nemá takúto samostatnú entitu“), ale akýsi zvukový metafor - zodpovedajúce zvuky vyjadrujúce jeho víziu. Rovnako tak polysyndeton z nasledujúcej vety vytvára kruh, ktorý popisuje:

[Tlhen čas sám začal bežať v kruhoch, a tak začiatok bol tam, kde bol koniec, a tie dva boli rovnaké, a jedna vec narazila na ďalší a čas išiel okolo dokola a nikam sa nedostal.

Biely zmysel pre časovú cirkuláciu a jeho iluzórnu identifikáciu s dievčaťom sú rovnako intenzívne a úplné ako pocit nadčasovosti a predstavivosti transpozícia otca a syna, ktorú dramatizuje v knihe „Once More to the Lake“. Tu je však táto skúsenosť dočasná, menej rozmarná a obávanejšia štart.

Aj keď zdieľal pohľad dievčaťa, v závratnom okamihu sa s ňou takmer stal, stále však ostáva obraz jej starnutia a zmeny. Predstavuje si ju najmä „v strede kruhu, pešo, na sebe kužeľový klobúk“ - opakujúc jeho opisy v prvom odseku ženy stredného veku (ktorej bola predpokladá sa, že je matkou dievčaťa), „chytená na bežiacom páse popoludní“. Týmto spôsobom sa teda esej sama o sebe stáva okrúhlym, s pripomenutými obrázkami a obnovenými náladami. White so zmiešanou nežnosťou a závisťou definuje ilúziu dievčaťa: „Verí, že môže ísť raz okolo kruhu, vytvorte jeden úplný okruh a na konci bude presne rovnaký vek ako na začiatku. ““ commoratio v tejto vete a asyndeton v ďalšom prispejete k jemnému, takmer úctyhodnému tónu, keď autor prechádza z protestu na prijatie. Emocionálne a rétoricky opravil zlomený popruh v strednom výkone. Tento odsek sa uzatvára rozmarnou poznámkou podľa aktuálneho stavu personifikované a spisovateľ sa znova pripojil k davu: „A potom som skĺzol späť do svojho tranzu a čas bol opäť kruhový - čas, ticho sa zastaviť s ostatnými z nás, aby nedošlo k narušeniu rovnováhy umelca "- jazdca, spisovateľa. Zdá sa, že esej pomaly klesá. Krátky, jednoduché vety označte odchod dievčaťa: jej „zmiznutie dverami“ zjavne signalizuje koniec tohto očarovania.

V poslednom odseku autor, ktorý pripúšťa, že sa mu nepodarilo „opísať, čo je nepopísateľné“, uzatvára svoje vlastné predstavenia. Ospravedlňuje sa, prijíma falošne hrdinský postoj a porovnáva sa s akrobatom, ktorý tiež „musí príležitostne vyskúšať kúsok, ktorý je pre neho príliš veľký“. Nie je však úplne hotový. V dlhej predposlednej vete zvýšenej o anaphora a tricolon a párovanie, opakovanie s cirkusovými obrázkami a vystúpenie s metaforami, vynakladá posledné odvážne úsilie na popísanie nepopsateľného:

Pri jasnom svetle hotovej šou musí výkonný umelec iba odrážať elektrickú energiu sviečok, ktorá je na neho nasmerovaná; ale v tmavých a špinavých starých výcvikových krúžkoch a v provizórnych klietkach sa vytvára všetko svetlo, akékoľvek vzrušenie, čokoľvek krása, musí pochádzať z pôvodných zdrojov - z vnútorných požiarov profesionálneho hladu a rozkoše, z neviazanosti a gravitácie mládež.

Podobne, ako White dokázal počas svojej eseje, je romantickou povinnosťou spisovateľa nájsť inšpiráciu vo vnútri, aby mohol vytvárať a nielen kopírovať. A to, čo vytvára, musí existovať v štýle jeho predstavenia, ako aj v materiáloch jeho konania. „Spisovatelia nie len odrážajú a interpretujú život,“ spozoroval Biely rozhovor v rozhovore; „informujú a formujú život“ (Plimpton a Crowther 79). Inými slovami (tie z posledného riadku „Prsteň času“), „Je to rozdiel medzi planétovým svetlom a spaľovaním hviezd.“

(R. F. Nordquist, 1999)

• Plimpton, George A. a Frank H. Crowther. „Umenie eseje:“ E. B. Biely." Parížska recenzia. 48 (Fall 1969): 65 - 88.
• Strunk, William a E. B. Biely. Prvky štýlu. 3. vydanie. New York: Macmillan, 1979.
• Biela, E [lwyn] B [veže]. "Prsteň času." 1956. RPT. Eseje E. B. biely. New York: Harper, 1979.