Počúvanie s porozumením, známe tiež ako orálne porozumenie, môže predstavovať boj za učenie detí so zdravotným postihnutím. Mnoho zdravotných postihnutí im môže sťažiť poskytovanie informácií ústne, vrátane ťažkostí so spracovaním zvukov a uprednostňovaním senzorických vstupov. Dokonca aj deti s miernym deficitom môžu mať sluchové učenie iba problémy, pretože niektorí študenti sú vizuálni alebo dokonca kinestetickí študenti.
Čo postihnutia ovplyvňujú porozumenie počúvania?
Porucha počúvania sluchu, ADHD alebo deficit spracovania jazyka môžu mať vážne následky na porozumenie počúvania. Tieto deti môžu počuť, ale predstavte si svet, v ktorom je každý hluk, ktorý ste počuli, na rovnakej hlasitosti - jednoducho nie je možné vyriešiť „dôležité“ zvuky od nepodstatných. Šteklenie hodín môže byť rovnako hlasné a priťahujúce pozornosť ako lekciu, ktorú vyučuje učiteľ.
Posilnenie porozumenia počúvania doma a v škole
Pre dieťa s týmito druhmi potrieb sa práca s porozumením počúvania nemôže stať iba v škole. Koniec koncov, rodičia budú mať doma rovnaké zápasy. Tu je niekoľko všeobecných stratégií pre deti so oneskoreným spracovaním zvuku.
- Znížte rozptýlenie. Aby ste pomohli regulovať hlasitosť a udržať dieťa v úlohe, je nevyhnutné odstrániť cudzie zvuky a pohyb. Môže vám pomôcť pokojná izba. V opačnom prípade môžu slúchadlá s potlačením šumu robiť zázraky pre ľahko rozptyľujúcich študentov.
- Nechajte dieťa, aby ťa videlo, keď budete hovoriť. Dieťa s ťažkosťami pri tlmočení zvukov alebo pri ich vytváraní by malo počas rozprávania vidieť tvar úst. Keď povie slová, ktoré spôsobujú ťažkosti, nechaj ho položiť ruku na jeho krk a pri rozprávaní nechať ho hľadať v zrkadle.
- Urobte si prestávky v pohybe. Niektoré deti budú potrebovať osviežujúci boj, aby ho mohli počúvať. Nechajte ich vstať, pohybovať sa a potom sa vrátiť k úlohe. Možno budú potrebovať túto podporu častejšie, ako si myslíte!
- Čítajte nahlas, najmenej 10 minút denne. Ste najlepším príkladom: Trávte čas čítaním nahlas s deťmi sluchové deficity. Je dôležité brať ohľad na záujmy dieťaťa.
- Pomôžte jej s procesom počúvania. Nechajte dieťa opakovať to, čo ste povedali, zosumarizujte, čo čítala, alebo vysvetlite, ako dokončí úlohu. Toto vytvára základ porozumenia.
- Pri vyučovaní uvádzajte informácie v krátkych a jednoduchých vetách.
- Vždy skontrolujte, či dieťa rozumie opakovaním alebo preformulovaním pokynov alebo pokynov. Na udržanie jeho pozornosti použite intonáciu hlasu.
- Ak je to možné, použite vizuálne pomôcky a alebo grafy. Pre študentov, ktorí sa učia vizuálnym spôsobom, to môže priniesť všetky rozdiely.
- Pomôžte deťom s organizáciou predstavením postupnosti hodiny skôr, ako ju začnete učiť. e Odkazujte na ne podľa pokynov.
- Učte týchto študentov stratégie, ktoré zahŕňajú mentálne skúšanie, zameranie na kľúčové slová a používanie mnemotechnická pomôcky. Vytváranie spojení pri prezentácii nového materiálu im môže pomôcť prekonať senzorický deficit.
- Pre študentov, pre ktorých nie je hlavným problémom rozptýlenie, môžu pomôcť situácie v skupinovom učení. Partneri často pomôžu alebo usmernia dieťa s deficitom a poskytnú ďalšiu podporu, ktorá zachová jeho sebaúctu.
Pamätajte si, že to, že ste hovorili nahlas, neznamená, že to dieťa rozumie. Súčasťou našej práce rodičov a učiteľov je zabezpečiť, aby sa dalo porozumieť. Konzistentnosť je najúčinnejšou stratégiou na podporu detí s problémami s porozumením počúvania.