Čo je behaviorizmus v psychológii? Definícia, teórie

Behaviorism je teória, že psychológia človeka alebo zvieraťa môže byť objektívne študovaná pozorovateľným konaním (správaním). vznikol ako reakcia na psychológiu 19. storočia, ktorá využívala samokontrola svojich myšlienok a pocitov na skúmanie ľudí a zvierat psychológia.

Kľúčové cesty: behaviorizmus

Behaviorism sa objavil ako reakcia na mentalizmus, subjektívny prístup k výskumu používaného psychológmi v druhej polovici 19. storočia. V mentalizme je myseľ študovaná analogicky a skúmaním vlastných myšlienok a pocitov - procesu nazývaného introspekcia. Mentalistickí pozorovatelia boli behavioristami považovaní za príliš subjektívne, pretože sa medzi jednotlivými výskumníkmi výrazne líšili, čo často viedlo k protichodným a nevyvrátiteľným zisteniam.

Existujú dva hlavné typy behaviorizmu: metodologický behaviorizmus, ktorý bol silne ovplyvnený Johnom B. Watsonovu prácu a radikálny behaviorizmus, ktorý bol priekopníkom psychológa B. F. Skinnera.

V roku 1913 psychológ John B. Watson publikoval príspevok, ktorý by sa považoval za manifest skorého behaviorizmu: "Psychológia, ako to behavioristi vnímajú." V tomto článku Watson odmietol mentalistické metódy a podrobne rozoberal svoju filozofiu o tom, aká by mala byť psychológia: veda o správaní, ktorú nazval „behaviorizmus“.

Je potrebné poznamenať, že hoci Watson je často označovaný za „zakladateľa“ behaviorizmu, v žiadnom prípade nebol prvou osobou, ktorá kritizovala introspekciu, ani nebol prvým, kto presadzoval objektívne metódy štúdia psychológia. Po Watsonovom článku sa však postupne chopil behaviorizmus. Do dvadsiatych rokov 20. storočia uznalo význam Watsonovej filozofie množstvo intelektuálov vrátane dobre známych osobností ako filozof a neskôr laureát Nobelovej ceny Bertrand Russell.

Z behavioristov po Watsonovi je asi najznámejší B.F. Skinner. Na rozdiel od mnohých iných behavioristov času sa Skinnerove myšlienky zameriavali skôr na vedecké vysvetlenia ako na metódy.

Skinner veril, že pozorovateľné správanie bolo vonkajším prejavom neviditeľných mentálnych procesov, ale bolo pohodlnejšie študovať tieto pozorovateľné správanie. Jeho prístupom k behaviorizmu bolo porozumieť vzťahu medzi správaním zvieraťa a jeho prostredím.

Behaviori sú presvedčení, že ľudia sa učia správaniu prostredníctvom kondicionovania, ktoré spája podnet v prostredí, napríklad zvuk, s reakciou, ako napríklad to, čo človek robí, keď tento zvuk počuje. Kľúčové štúdie behaviorálnosti ukazujú rozdiel medzi dvoma typmi kondicionovania: klasickou kondíciou, ktorá je spojená s psychológmi Ivan Pavlov a John B. Watson a operačné kondicionovanie spojené s B. F. Skinnerom.

Pavlovove psy experiment je všeobecne známy experiment zahŕňajúci psy, mäso a zvuk zvončeka. Na začiatku experimentu by sa psom podávalo mäso, ktoré by ich slinilo. Keď však začuli zvonček, neurobili to.

Pre ďalší krok v experimente psi začuli zvonček pred tým, ako dostali jedlo. Postupom času sa psi dozvedeli, že zvoniaci zvonček znamená jedlo, takže začnú sliniť, keď začujú zvonček - hoci na zvončeky predtým nereagovali. Prostredníctvom tohto experimentu sa psi postupne naučili spájať zvuky zvončeka s jedlom, aj keď na zvončeky predtým nereagovali.

Pavlov experiment so psami demonštruje klasické kondicionovanie: proces, ktorým sa zviera alebo človek učí spájať dva predtým nesúvisiace podnety. Pavlovi psi sa naučili spájať reakciu na jeden podnet (slinenie pri zápachu jedla) s „neutrálnym“ stimul, ktorý predtým nevyvolával reakciu (zvonenie na zvonček). Tento typ kondicionovania zahŕňa nedobrovoľné odozvy.

v ďalší experiment ktoré ukázali klasické prispôsobenie sa emóciám u ľudí, psychológ J.B. Watson a jeho postgraduálna študentka Rosalie Raynerová odhalili deväťmesačné dieťa, ktorému hovorili „Malý Albert“ pre bielu potkanov a ďalšie chlpaté zvieratá, ako je králik a pes, ako aj pre bavlnu, vlnu, páliace noviny a ďalšie podnety - ktoré sa nevystrašili Albert.

Neskôr si však Albert mohol zahrať s bielym laboratórnym potkanom. Watson a Rayner potom vydali hlasný zvuk kladivom, ktoré Alberta vystrašilo a prinútilo ho plakať. Po niekoľkonásobnom opakovaní sa Albert veľmi zarmútil, keď mu bol predložený iba biely potkan. Ukázalo sa, že sa naučil spájať svoju reakciu (báť sa a plakať) na ďalší stimul, ktorý ho predtým nezľakal.

Psychológ B.F. Skinner umiestnil hladného potkana do škatule obsahujúcej páku. Keď sa potkan pohyboval okolo škatule, občas by stlačil páku, čím by zistil, že jedlo by pri stlačení páky kleslo. Po nejakom čase začala krysa bežať priamo k páke, keď bola umiestnená vo vnútri škatule, čo naznačuje, že krysa zistila, že páka znamená, že dostane jedlo.

V podobnom experimente sa potkan umiestnil do škatule Skinner s elektrifikovanou podlahou, čo spôsobilo nepohodlie potkana. Potkan zistil, že stlačenie páky zastavilo elektrický prúd. Po určitom čase krysa zistila, že páka by znamenala, že už nebude podliehať elektrický prúd a krysa začala bežať priamo k páke, keď bola umiestnená vo vnútri škatule.

Experiment Skinnerovho boxu demonštruje operačné kondicionovanie, pri ktorom sa zviera alebo človek učí správaniu (napr. stlačenie páky) tak, že ho spojí s následkami (napr. spadnutie potravinovej pelety alebo zastavenie elektrického prúdu.) Tri typy výstuže sú také, aké sú nasledovne:

• Pozitívne posilnenie: Keď sa pridá niečo dobré (napr. Potravinová peleta spadne do škatule), aby sa naučilo nové správanie.
• Negatívne posilnenie: Keď sa odstráni niečo zlé (napr. Elektrický prúd sa zastaví), naučí sa nové správanie.
• trest: Keď sa pridá niečo zlé, aby sa predmet naučil zastaviť správanie.

Behaviourizmus možno stále vidieť na internete moderná učebňa, kde sa používa operatívna klimatizácia posilniť správanie. Napríklad, učiteľ môže udeliť cenu študentom, ktorí sa pri skúške daria dobre, alebo potrestajú študenta, ktorý sa správa nepochopením tým, že mu poskytne čas vo väzbe.

Aj keď behaviorizmus bol kedysi dominantným trendom psychológie v polovici 20. storočia, odvtedy sa stratil trakcia k kognitívnej psychológii, ktorá porovnáva myseľ so systémom spracovania informácií, ako napríklad výpočtovej.

• Baum, W. "Čo je behaviorizmus?" v Porozumenie správaniu: Správanie, kultúra a vývoj, tretie vydanie, John Wiley & Sons, Inc., 2017.
• Cascio, C. "Ako použijem behavioristickú filozofiu v triede?"Seattle Pi.
• Kim, E. "Rozdiely medzi klasickým a operatívnym kondicionovaním." 2015.
• Goldman, J. G. „Čo je to klasická klimatizácia? (A prečo na tom záleží?) “Scientific American, 2012.
• Malone, J. C. „Urobil John B. Watson skutočne „našiel“ behaviorizmus? “Správca správania, zv. 37, č. 1, 2014, s. 1-12.
• McLeod, S. "Skinner - kondicionovanie operátora."Jednoducho psychológia, 2018.
• Pavlov, I. "Podmienené reflexy: Skúmanie fyziologickej aktivity mozgovej kôry."Klasika v dejinách psychológie, 1927.
• Pizzurro, E. „Môže sa behaviorálne správanie uplatňovať aj napriek ohromnej opozícii?“Výskum osobnosti, 1998.
• Watson, J. B. "Psychológia, ako to behavioristi vnímajú."Psychologické preskúmanie, zv. 20, č. 2, 1913, str. 158-177.
• Watson, J. B. a Rayner, R. "Podmienené emočné reakcie."Klasika v dejinách psychológie.
• Wozniak, R. "Behaviourizmus: Prvé roky." Bryn Mawr College, 1997.