etymológia: Z latinčiny „nie“ + „tvarovanie, predstieranie“
výslovnosť: non-FIX-shun
vecná literatúra je všeobecný výraz pre próza účty skutočných ľudí, miest, predmetov alebo udalostí. To môže slúžiť ako dáždnik zahŕňajúci všetko Kreatívna literatúra faktu a Literárna literatúra faktu na Pokročilé zloženie, Expozičné písaniea žurnalistika.
Medzi druhy literatúry faktu patrí články, autobiografie, biografie, eseje, pamäte, písanie prírody, profily, správy, športové písaniea cestovné písanie.
vyjadrenie
- „Nevidím dôvod, prečo slovo [umelec] by sa mali vždy obmedzovať na autorov fikcie a poézie, zatiaľ čo my ostatní sme hriešni pod týmto ohavným termínom , Nonfiction'-akoby sme boli nejaký zvyšok. Necítim sa ako niečo; Cítim sa celkom konkrétny. Prial by som si, aby som mohol vymyslieť meno namiesto „literatúry faktu“. V nádeji, že nájdeme antonymum, V Websteri som vyhľadal fikciu a zistil som, že je definovaná ako protiklad k skutočnosti, pravdivosti a realite. Chvíľu som premýšľal o tom, že si za nový termín zvolím FTR, čo znamená fakt, pravda a realitu. “
(Barbara Tuchman, „Historik ako umelec“, 1966) - „To mi vždy pripadalo čudné vecná literatúra je definované, nie tým, čo to je je, ale čo to je nie. to je nie fiction. Ale opäť to tak je nie poézia alebo technické písanie alebo libreto. Je to ako definovať klasickú hudbu ako nonjazz."
(Philip Gerard, Kreatívna literatúra faktu. Story Press, 1996) - „Mnoho autorov a redaktorov pridáva do„ kreatívnych “ , Literatúra faktu ' zmierniť tento pocit bytia čudný a iný a pripomenúť čitateľom, že tvorcovia tvorivej literatúry faktu sú viac ako zapisovatelia alebo žiadatelia o rozum a objektivitu. Mnohí čitatelia a spisovatelia tvorivej beletrie určite uznávajú, že štýl môžu zdieľať veľa prvkov fikcie. ““
(Jocelyn Bartkevicius, „Krajina tvorivej faktu“, 1999) - "Ak vecná literatúra je miesto, kde robíte čo najlepšie písanie alebo vaše najlepšie učenie písania, nebuďte byvolní k myšlienke, že je to podradný druh. Jediným dôležitým rozdielom je dobré písanie a zlé písanie. ““
(William Zinsser, Na písanie dobre, 2006) -
Spoločné základné štátne štandardy (US) a literatúra faktu
„Jednou z ústredných obáv je to, že jadro znižuje, koľko učiteľov literatúry môže učiť. Kvôli svojmu dôrazu na analýza informácií a zdôvodnenia, Core vyžaduje, aby 50 percent zo všetkých čítanie úlohy na základných školách pozostávajú z: vecná literatúratexty. Táto požiadavka vyvolala pobúrenie, že sa upúšťa od majstrovských diel Shakespeara alebo Steinbecka pre informačné texty, ako napríklad „Odporúčané úrovne izolácie“ prostredníctvom ochrany životného prostredia Agency. "
(„Spoločná základná vôľa“. Týždeň, 6. júna 2014)