Školské násilie je znepokojením mnohých nových a veteránskych učiteľov, ktoré sa vyznačujú zvyšujúcim sa počtom streľieb študentov na školský majetok. Čo sme sa naučili z niektorých týchto tragických udalostí? Existujú určité spoločné znaky. Vyšetrovania na internete orlíček (1999) masaker odhalil, že študenti vedeli niečo o plánoch. Dokumenty z Sandy Hook (2012) streľba odhalila, že úrady vedeli o strelcovej pamäti zbraní. Parklandová streľba (2018) mediálne pokrytie odhalilo, že správcovia vedia, že strelec má posadnutosť zbraňami a násilím.
Ukázalo sa, že strelci „unikajú“ svoje úmysly a zanechávajú stopy po nich. Predchádzajúce poznanie vzorov ako „úniky“ môže učiteľom a študentom pomôcť zabrániť budúcemu násiliu. Môžu existovať aj iné spôsoby, ako zabrániť násiliu. Preto musia učitelia vedieť, ako vyhodnotiť informácie, ktoré sa môžu naučiť, aby sa pokúsili zabrániť násilným činom na všetkých školách.
Zatiaľ čo väčšina učiteľov má pocit, že za to, čo sa deje v ich triede, je zodpovedná ich, existuje však niekoľko učiteľov ktorí venujú čas tomu, aby sa zapojili za štyri steny, aby preskúmali, čo sa deje mimo ich stien učebňa.
Napríklad medzi triedami by ste mali byť pri dverách, aby ste sledovali chodby a aby vaše oči a uši boli otvorené. Tieto štruktúrované časové obdobia vám umožňujú naučiť sa veľa o vašich a iných študentov. Uistite sa, že presadzujete školská politika v tejto dobe, aj keď to niekedy môže byť ťažké. Ak počujete skupinu študentov nadávať alebo dráždiť iného študenta, mali by ste zasiahnuť.
Podľa amerického ministerstva zdravotníctva a ľudských služieb sú všetky štáty vrátane District of Columbia, American Samoa, Guam, Northern Mariana Ostrovy, Portoriko a Americké Panenské ostrovy majú štatúty identifikujúce osoby, od ktorých sa požaduje, aby nahlásili podozrenie na zlé zaobchádzanie s dieťaťom príslušnému orgánu. agentúra,
Medzi jednotlivcov označených za povinných spravodajcov zvyčajne patria ƒsociálni pracovníci, učitelia, riaditelia a ďalší školskí pracovníci.
Túto politiku nastavte prvý deň. Zložte tvrdo na študentov, ktorí hovoria o škodlivých komentároch alebo používajú stereotypy, keď hovoria o ľuďoch alebo skupinách. Vysvetlite, že všetko nechávajú mimo učebne a musí to byť bezpečné miesto pre diskusie a premýšľanie. Posilnite študentov, ktorí sú inkluzívni pre svojich rovesníkov. Povzbudzujte študentov, aby boli milí.
Kedykoľvek vo vašej triede dôjde k „prestojom“ a študenti sa práve rozprávajú, urobte z toho miesto, kde si ich chcete vypočuť. Študenti vo svojej triede nemajú a nemali by očakávať právo na súkromie.
Štvrtý dodatok môže zabrániť polícii a iným vládnym agentom v hľadaní študenta alebo študenta majetok bez „pravdepodobnej príčiny“ má však v škole menej práv na súkromie ako mimo neho školu. Ako je uvedené v úvode, študenti môžu vedieť niečo o tom, čo iní študenti plánujú.
Ak počujete niečo, čo uvádza červenú vlajku, zapíšte si ju a upozornite svojho správcu.
Ak je vaša škola hostiteľom fóra zameraného na boj proti násiliu, pripojte sa a pomôžte. Staňte sa členom a pozrite sa, aký druh pomoci je potrebný. Staňte sa násilím klubový sponzor alebo pomáhať pri uľahčovaní programov a fundraiserov.
Ak vaša škola takéto programy nemá, možno budete chcieť zistiť, čo by študenti chceli, a pomôcť im pri vytváraní programov zameraných na boj proti násiliu. Zapojenie študentov do začiatku môže byť obrovským faktorom, ktorý pomáha predchádzať násiliu. Príklady rôznych programov zahŕňajú vzájomné vzdelávanie, mediáciu a mentorstvo.
Zvyčajne sa objavuje mnoho varovných signálov, ktoré sa objavia predtým, ako dôjde ku skutočným aktom školského násilia, vrátane nedostatku výčitiek svedomia pri jednaní s rovesníkmi. Ďalšou môže byť vysoká úroveň dysfunkcie v rodine. Ostatné výstražné značky nie sú obmedzené na nasledujúce správanie alebo môžu zahŕňať tieto správanie:
Školské násilie je v správach, takže je to skvelý čas, aby ste ho vychovávali v triede. V závislosti od školskej politiky môžu učitelia uviesť varovné signály a hovoriť so študentmi o tom, čo majú robiť, ak vedia, že niekto má zbraň alebo plánuje násilné činy.
Učitelia by mali študentov povzbudzovať k tomu, aby sa počas školského dňa vážne zaoberali blokovaním a aktívnymi streleckými cvičeniami. Požiadajte ich, aby počas cvičenia premýšľali o mieste: „Ak by to bol skutočný stav núdze, kam by som mal byť v bezpečí?“
Otvorte otázky a rozhovory študentov. Pokúste sa dať k dispozícii a dajte študentom vedieť, že s vami môžu hovoriť o svojich obavách a obavách zo školského násilia. Budujte dôveru so všetkými študentmi. Udržiavanie týchto komunikačných liniek je nevyhnutné na predchádzanie násiliu.
použitie naučiteľné momenty pomôcť učiť riešenia konfliktov. Ak vo svojej triede nesúhlasíte, hovorte o spôsoboch, ako môžu svoje problémy vyriešiť bez použitia násilia. Použite formáty debaty na formovanie produktívnych diskusií v triede.
Ďalej učia študentov, ako zvládať svoj hnev prostredníctvom hrania rolí, simulácií a činností vzdelávacích stredísk. Učitelia v každej disciplíne by mali využiť príležitosť na zdieľanie názorov a literatúry, ktorá pomôže vybudovať empatiu.
Rovnako ako u študentov je veľmi dôležité udržiavať otvorené komunikačné linky s rodičmi. Čím viac učitelia zavolajú rodičom a rozprávajú sa s nimi, tým silnejší je vzťah. Budujte dôveru s rodičmi, aby ste sa v prípade obáv mohli efektívne vyrovnať. Nahláste obavy, ktoré by ste mohli mať.
Možno budete chcieť pôsobiť vo výbore, ktorý pomáha rozvíjať spôsob, akým by zamestnanci školy mali riešiť núdzové situácie. Možno budete chcieť prispieť k plánom bezpečnosti. Aktívnym zapojením môžete pomôcť s tvorbou preventívnych programov a programov učiteľský tréning.
Zdieľanie s učiteľmi môže pomôcť každému spoznať varovné signály a tiež im poskytnúť konkrétne pokyny, čo s nimi robiť. Kľúčom k predchádzaniu násiliu v školách je vytvorenie efektívnych plánov tak, aby všetci zamestnanci porozumeli a dodržiavali ich.