Plán lekcií je navrhnutý tak, aby sa zameral na jeden konkrétny koncept. Väčšina mini-lekcií trvá približne 5 až 20 minút a zahŕňa priame vyhlásenie a model koncepcie od učiteľa, po ktorom nasleduje diskusia v triede a realizácia konceptu. Mini hodiny sa môžu vyučovať jednotlivo, v prostredí menších skupín alebo do celej triedy.
Šablóna plánu mini-hodiny je rozdelená do siedmich častí: hlavná téma, materiály, prepojenia, priama výučba, sprievodná prax (kde píšete, ako aktívne zapájate svojich študentov), odkaz (kde spájate lekciu alebo koncept s niečím iným), samostatnú prácu a Zdieľanie.
téma
Špecificky opíšte, o čom je lekcia, ako aj na aké hlavné body alebo body sa pri prezentácii hodiny zameriate. Ďalším výrazom je objektívny— Uistite sa, že presne viete, prečo túto lekciu vyučujete. Čo potrebujete, aby študenti vedeli po ukončení hodiny? Keď budete mať jasno v cieli lekcie, vysvetlite to pojmami, ktorým budú vaši študenti rozumieť.
materiály
Zhromaždite materiály, ktoré budete musieť učiť tento koncept pre študentov. Na priebeh hodiny nie je nič rušivejšie ako uvedomenie si, že nemáte všetky materiály, ktoré budete potrebovať. Pozornosť študentov určite klesá, ak sa musíte ospravedlniť, aby ste zhromaždili materiály uprostred hodiny.
pripojenie
Aktivujte predchádzajúce znalosti. Tu hovoríte o tom, čo ste sa naučili v predchádzajúcej lekcii. Môžete napríklad povedať: „Včera sme sa dozvedeli o ...“ a „Dnes sa dozvieme o ...“
Priame pokyny
Predveďte študentom svoje učebné body. Môžete napríklad povedať: „Ukážem vám, ako ...“ a „Jedným spôsobom, ako to môžem urobiť, je ...“ Počas hodiny sa ubezpečte, že:
- Vysvetlite body výučby a uveďte príklady
- Model demonštrujte, ako študenti dosiahnu úlohu, ktorú učíte
- Počkajte na sprievodcovskú prax, kde chodíte po miestnosti a pomáhate študentom pri praktizovaní konceptov, ktoré vyučujete
Aktívne zapojenie
Počas tejto fázy mini-lekcie, koučovať a hodnotiť študentov. Môžete napríklad začať s aktívnou časťou zákazky vyslovením: „Teraz sa obrátite na svojho partnera a ...“ Uistite sa, že máte naplánovanú krátku aktivitu pre túto časť hodiny.
odkaz
Na tomto mieste preskúmate kľúčové body av prípade potreby ich objasníte. Môžete napríklad povedať: „Dnes som vás učil ...“ a „Zakaždým, keď čítate, idete ...“
Nezávislá práca
Nechajte študentov trénovať samostatne pomocou informácií, ktoré sa práve naučili z vašich vyučovacích bodov.
zdieľanie
Zúčastnite sa znova ako skupina a nechajte študentov, aby sa podelili o to, čo sa naučili.
- Študenti to môžu urobiť samostatne, s partnerom alebo ako súčasť celej triedy.
- Spýtajte sa študentov: „Použili ste to, čo ste sa naučili? Fungovalo to? Ako ju použijete nabudúce? Aké veci by si robil inak? “
- Zviazajte všetky voľné konce a použite tento čas na ďalšie pokyny.
Svoju mini-lekciu môžete tiež spojiť do atematická jednotka alebo ak si téma vyžaduje ďalšiu diskusiu, môžete miniponúkku vylepšiť vytvorením úplného znenia plán lekcie.