Ako psychológia definuje a vysvetľuje deviantné správanie

Deviantné správanie je akékoľvek správanie, ktoré je v rozpore s dominantné normy spoločnosti. Existuje mnoho rôznych teórií o tom, čo spôsobuje, že človek vykonáva deviantné správanie, vrátane biologických vysvetlení, sociologické vysvetlenia, ako aj psychologické vysvetlenia. Zatiaľ čo sociologické vysvetlenia deviantného správania sa zameriavajú na to, ako sociálne štruktúry, sily a vzťahy podporujú deviaciu a biologickú vysvetlenia sa zameriavajú na fyzikálne a biologické rozdiely a na to, ako môžu súvisieť s odchýlkou, psychologické vysvetlenia sa líšia prístup.

Psychologické prístupy k deviacii majú spoločné niektoré kľúčové veci. Po prvé, jedinec je primárny jednotka analýzy. To znamená, že psychológovia veria, že za svoje trestné činy alebo deviantné činy zodpovedajú výlučne jednotliví ľudia. Po druhé, osobnosť jednotlivca je hlavným motivačným prvkom, ktorý riadi správanie u jednotlivcov. Po tretie, zločinci a deviati sa považujú za trpiacich osobnými nedostatkami, čo znamená, že tieto zločiny sú trestné sú výsledkom abnormálnych, dysfunkčných alebo nevhodných duševných procesov v osobnosti individuálna. Nakoniec tieto chybné alebo neobvyklé mentálne procesy môžu byť spôsobené rôznymi vecami, vrátane a

Vychádzajúc z týchto základných predpokladov psychologické vysvetlenia deviantného správania pochádzajú hlavne z troch teórií: psychoanalytická teória, teória kognitívneho vývoja a teória učenia.

Psychoanalytická teória, ktorú vyvinul Sigmund Freud, uvádza, že všetci ľudia majú prirodzené pohony a naliehavo žiada, aby boli v bezvedomí. Navyše všetci ľudia majú kriminálne sklony. Tieto tendencie sa však obmedzujú prostredníctvom internetu proces socializácie. Dieťa, ktoré je nesprávne socializované, by si preto mohlo vyvinúť poruchu osobnosti, ktorá by ho prinútila nasmerovať antisociálne impulzy dovnútra alebo von. Tí, ktorí ich nasmerujú dovnútra, sa stanú neurotickými, zatiaľ čo tí, ktorí ich nasmerujú von, sa stanú zločinnými.

Podľa teórie kognitívneho vývoja je kriminálny a deviantné správanie je výsledkom spôsobu, akým jednotlivci organizujú svoje myšlienky týkajúce sa morálky a zákona. Lawrence Kohlberg, vývojový psychológ, sa domnieval, že tam sú tri úrovne morálneho uvažovania. V prvej fáze, ktorá sa nazýva predkonvenčná fáza, ktorá sa dosiahne v strednom detstve, je morálna úvaha založená na poslušnosti a vyhýbaní sa trestu. Druhá úroveň sa nazýva konvenčná úroveň a dosahuje sa na konci stredného detstva. Počas tejto fázy je morálne uvažovanie založené na očakávaniach, ktoré pre neho rodina dieťaťa a ďalších významných má. Tretia úroveň morálneho uvažovania, postkonvenčná úroveň, sa dosahuje počas ranej dospelosti, kedy sú jednotlivci schopní ísť nad rámec sociálnych konvencií. To znamená, že si cenia zákony sociálneho systému. Ľudia, ktorí v týchto etapách nepostupujú, sa môžu zaseknúť v ich morálnom vývoji a v dôsledku toho sa môžu stať deviantmi alebo zločincami.

Teória učenia je založená na princípoch behaviorálnej psychológie, ktorá hypotetizuje že správanie človeka je naučené a udržiavané na základe jeho dôsledkov alebo výhod. Jednotlivci teda učiť sa deviantnému a kriminálnemu správaniu pozorovaním iných ľudí a svedkami výhod a dôsledkov, ktoré ich správanie dostáva. Napríklad jednotlivec, ktorý pozoruje priateľa, ktorý predmet odstrelil a nechytil sa, vidí, že priateľ nie je potrestaný za svoje činy a je odmenený získaním odcudzenej veci. Je pravdepodobné, že tento jednotlivec bude krádežovať, ak verí, že bude odmenený rovnakým výsledkom. Podľa tejto teórie, ak sa takto vyvinie deviantné správanie, potom odstránenie hodnoty odmeňovania za správanie môže eliminovať deviantné správanie.