Vyučujte debatu o rétorike Étosu, Logos, Pátosu

Prejavy v diskusii určia rôzne stanoviská k určitej téme, čo však robí presvedčenie a zapamätateľnosť prejavu na jednej strane? Rovnaká otázka bola položená pred tisíckami rokov, keď sa pýtal grécky filozof Aristoteles v roku 305 pred nl čo by mohlo prinútiť myšlienky vyjadrené v diskusii natoľko presvedčivé, že by boli odovzdané z človeka na osoba.

Dnes môžu učitelia položiť študentom tú istú otázku o mnohých rôznych formách reči obsiahnutých v dnešných sociálnych médiách. Napríklad, čo robí príspevok na Facebooku presvedčivým a nezabudnuteľným, že dostáva komentár alebo sa mu páči? Ktoré techniky vedú používateľov služby Twitter k opakovaniu jedného nápadu od človeka k človeku? Aké obrázky a text umožňujú sledovateľom Instagramu pridávať príspevky do svojich sociálnych médií?

Čo robí kultúrne diskusie o myšlienkach na sociálnych médiách presvedčivé a nezabudnuteľné? Aristoteles navrhol, aby sa pri argumentácii použili tri zásady: étos, patos a logá.

Tieto princípy sa líšili v tom, ako presvedčili:

• ​étos je etická výzva
• pátos je emocionálna príťažlivosť
• logos je logická výzva

Pokiaľ ide o Aristotela, dobrý argument by obsahoval všetky tri. Tieto tri princípy sú základom rétoriky, ktorá je definované na Vocabulary.com as:

„Rétorika hovorí alebo píše, ktorá má presvedčiť.“

Asi o 2300 rokov neskôr sú tri hlavné princípy Aristoteles prítomné v obsahu sociálnych médií, kde príspevky súťažia o pozornosť tým, že sú dôveryhodné (Étos) rozumný (logos) alebo emocionálne (pátos). Od politiky po prírodné katastrofy, od názorov celebrít až po priamy tovar, odkazy na sociálne médiá boli navrhnuté ako presvedčivé kusy, ktoré presvedčia používateľov na základe ich tvrdení o dôvode alebo cnosti alebo empatia.

Kniha Zapojenie spisovateľov 21. storočia do sociálnych médií autor: Kendra N. Bryant navrhuje, aby študenti kriticky premýšľali o rôznych stratégiách argumentov prostredníctvom platforiem ako Twitter alebo Facebook.

„Sociálne médiá môžu byť použité ako akademický nástroj na usmernenie študentov v kritickom myslení, najmä preto, že mnohí študenti už majú skúsenosti s používaním sociálnych médií. Používaním nástrojov, ktoré už študenti majú v páse nástrojov, ich pripravujeme na väčší úspech “(48).

Vyučovanie študentov, ako analyzovať svoje zdroje sociálnych médií na etos, logá a patos, im pomôže lepšie pochopiť účinnosť každej stratégie pri argumentácii. Bryant poznamenal, že príspevky na sociálnych médiách sa konštruujú v jazyku študenta a „táto konštrukcia môže poskytnúť vstup do akademického myslenia, že mnohí študenti môžu sa snažia nájsť. “V odkazoch, ktoré študenti zdieľajú na svojich platformách sociálnych médií, budú existovať odkazy, ktoré môžu identifikovať ako odkazy na jednu alebo viac rétorických slov stratégií.

Bryant vo svojej knihe naznačuje, že výsledky zapojenia študentov do tejto štúdie nie sú nové. Používanie rétoriky používateľmi sociálnych sietí je príkladom toho, ako sa rétorika vždy používala v celej histórii: ako sociálny nástroj.

Étos alebo etická príťažlivosť sa používa na vytvorenie spisovateľa alebo rečníka ako spravodlivého, otvoreného, ​​spoločensky orientovaného, ​​morálneho, čestného.

Argument pomocou étosu použije na vytvorenie argumentu iba dôveryhodné a spoľahlivé zdroje a autor alebo rečník tieto zdroje správne cituje. Argument využívajúci étos bude tiež presne uvádzať protichodné postavenie, mieru úcty k zamýšľanému publiku.

Nakoniec, argument, ktorý používa étos, môže zahŕňať osobnú skúsenosť spisovateľa alebo rečníka ako súčasť výzvy pre publikum.

Učitelia môžu použiť nasledujúce príklady príspevkov, ktoré preukazujú étos:

Facebook príspevok od @Grow Food, Not Trávniky relácie fotografia púpavy v zelenom trávniku s textom:

„Prosím, neťahajte jarné púpavy, sú jedným z prvých zdrojov potravy pre včely.“

Podobne na oficiálnom Twitterovom účte amerického Červeného kríža príspevok vysvetľuje ich odhodlanie predchádzať zraneniam a úmrtiam spôsobeným požiarmi v domácnosti:

"Tento víkend #Červený kríž plánuje v rámci systému nainštalovať viac ako 15 000 dymových poplachov #MLKDay činnosť. "

Nakoniec existuje tento príspevok na účte pre projekt Zranený bojovník (WWP):

„Váš príspevok k nám prostredníctvom kombinovanej federálnej kampane (CFC) zaistí, že bojovníci nikdy nezaplatia a penny za život meniace sa duševné zdravie, kariérové ​​poradenstvo a dlhodobé rehabilitačné programy starostlivosti. ““

Učitelia môžu použiť uvedené príklady na ilustráciu Aristotelovej zásady étosu. Študenti potom môžu nájsť príspevky na sociálnych médiách, kde písomné informácie, obrázky alebo odkazy odhaľujú spisovateľove hodnoty a preferencie (étos).

Pri odvolaní sa na logá sa užívateľ spolieha na inteligenciu publika pri poskytovaní dôveryhodných dôkazov na podporu argumentu. Medzi tieto dôkazy zvyčajne patria:

• Fakty - Sú to cenné, pretože nie sú sporné; predstavujú objektívnu pravdu;
• Úrad - Tento dôkaz nie je zastaraný a pochádza z kvalifikovaného zdroja.

Učitelia môžu použiť nasledujúce príklady log:

Príspevok k Národnej správe letectva a vesmíru NASA Facebook podrobnosti o stránke, čo sa deje na Medzinárodnej vesmírnej stanici:

„Teraz je čas na vedu vo vesmíre! Pre vedcov je ľahšie ako kedykoľvek predtým experimentovať Medzinárodná vesmírna stanicaa vedci z takmer 100 krajín sveta dokázali využiť výskumné laboratórium na obežnej dráhe. ““

Podobne na oficiálnom Twitterovom účte pre Bangorská polícia @BANGORPOLICE v Bangore v štáte Maine uverejnil tento informačný oznam verejnej služby po ľadovej búrke:

„Vymazanie GOYR (ľadovec na vašej streche) vám umožňuje vyhnúť sa tvrdeniu, že„ spätný pohľad je vždy 20/20 “po zrážke. #noonewilllaugh"

Nakoniec na Instagrame votingimportance zverejnil nasledujúce oznámenie o verejnej službe pre obyvateľov Connecticutu:

Aby ste mohli hlasovať, musíte byť:
-Prihlásený na hlasovanie
- Občan Spojených štátov
- Najmenej osemnásť rokov vo všeobecných voľbách
- Obyvateľ vašej oblasti najmenej 30 dní pred volebným dňom ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
- Musíte tiež uviesť dva identifikačné údaje.

Učitelia môžu použiť príklady uvedené vyššie na ilustráciu Aristotelovho princípu log. Študenti by si mali byť vedomí toho, že logá ako rétorická stratégia sú menej časté ako samostatný princíp v príspevku na platformách sociálnych médií. Ako ukazujú tieto príklady, odvolanie sa na logá je často kombinované s étosom a patosom.

Pátos je najzreteľnejší v emočnej komunikácii, od citátov, ktoré ťahajú srdce, až po rozzúrené obrázky. Spisovatelia alebo rečníci, ktorí do svojich argumentov začleňujú patos, sa zamerajú na rozprávanie príbehu, aby získali sympatie publika. Argumenty Pátosu budú používať vizuálny, humorný a figuratívny jazyk (metafory, nadsázka atď.)

Facebook je ideálny pre vyjadrenie patosu, pretože jazyk platformy sociálnych médií je vyplnený jazykom s „priateľmi“ a „páči sa mi“. Emotikony oplývajú aj platformami sociálnych médií: blahoželám, srdiečko, smajlík tváre.

Učitelia môžu použiť nasledujúce príklady patosu:

Americká spoločnosť pre prevenciu týrania zvierat ASPCA propaguje svoju stránku pomocou Videá ASPCA a príspevky s odkazy na príbehy Páči sa ti to:

„Po odpovedi na výzvu na týranie zvierat, NYPD Dôstojník Sailor sa stretol s Maryannom, mladým býkom, ktorý potrebuje záchranu. ““

Podobne na internete oficiálny účet Twitter pre internet The New York Times @nytimes je tu rušivá fotografia a odkaz na príbeh propagované na Twitteri:

„Migranti uviazli v mrazivých podmienkach za železničnou stanicou v Belehrade v Srbsku, kde jedia 1 jedlo denne.“

Nakoniec, Instagramový príspevok na informovanosť o rakovine prsníka ukazuje mladé dievča na rally, ktoré drží ceduľku: „Som inšpirovaná mamou.“ Príspevok vysvetľuje:

„Ďakujem všetkým, ktorí bojujú. Všetci veríme vo vás a budeme vás navždy podporovať! Buďte stále silní a inšpirujte tých okolo vás. ““

Učitelia môžu použiť uvedené príklady na ilustráciu Aristotelovho princípu patosu. Takéto odvolania sú obzvlášť užitočné ako presvedčivé argumenty v diskusii, pretože každé publikum má emócie aj intelekt. Ako však tieto príklady ukazujú, použitie emocionálna príťažlivosť sama nie je taká účinná, ako keď sa používa v spojení s logickými a etickými výzvami.