Vedeli ste, že Forbes.com uvádza, že ministerstvo školstva udelilo takmer 250 miliónov dolárov v snahe to zabezpečiť vývoj programov raného vzdelávania, predškolského veku, naďalej najlepšie slúžil deťom od najnižších a po najnižšiu školu rodiny s miernym príjmom? Toto je jeden z príkladov dlhodobého plánu prezidenta ponúkať týmto rodinám bezplatnú univerzálnu predškolskú výchovu. Zdá sa však, že posledný rozpočet prezidenta Trumpa na vzdelávanie v roku 2019 znižuje financovanie pre školy.
Ako vieme, v príhovore prezidenta Únie Obamu v roku 2013 odhalil svoje plán univerzálneho predškolského alebo predškolského vzdelávania pre štvorročných. Jeho plán by zaručil deťom, ktorých príjem v domácnosti je 200% alebo menej ako hranica chudoby, bezplatnú pred-K vzdelávanie s miestnymi školami a miestnymi partnermi a ich učiteľmi by malo rovnaké vzdelanie ako K-12 učiteľov. Programy by navyše ponúkli mnoho výhod súkromnej materskej škôlky programy vrátane malých tried, vysokých pomerov medzi dospelými a deťmi a vyhodnotenie programov poskytované. Program by tiež rozšíril počet dostupných celodenných programov materských škôl.
Nepokoj v súvislosti s budúcnosťou vzdelávania v ranom detstve
Napriek týmto pokrokom je však v dôsledku nového vedúceho postavenia nášho národa znepokojenie; veľa ľudí si nie je istých budúcnosťou programov raného detstva. Betsy DeVos bol zvolený prezidentom Donaldom Trumpom, aby prevzal úlohu ministerky školstva, a jej postavenie v oblasti financovania predškolských zariadení nie je jasné; to isté možno povedať aj pre predsedu. Výsledkom je, že niektorí sú znepokojení neistotou a najnovší vývoj rozpočtu nevyvoláva obavy.
Prečo je materská škola tak dôležitá
Zatiaľ čo mnoho súkromných škôl ponúka vysoko kvalitné programy predškolských zariadení a celodenné materské školy, poskytujú obohacujúce vzdelávanie príležitosti pre deti do 6 rokov, veľa detí, ktoré navštevujú verejné školy, najmä deti žijúce v chudobe, nemajú prístup tieto programy. Podľa Národného inštitútu pre výskum raného vzdelávania (NIEER) v New Brunswicku v New Jersey bolo zaregistrovaných 28% 4-ročných. v predškolskom programe v školskom roku 2011 - 2012, čo predstavuje nárast o 14% štvorročných detí, ktoré tak urobili 2002. Programy predškolských zariadení sú však rozhodujúce pre dlhodobý úspech detí a odborníci spoločnosti NIEER zdokumentovali, že deti, ktoré boli zapísané vo vysokej kvalite predškolské programy vstupujú do materských škôl s lepšou slovnou zásobou a pokročilejšími predčítacími a matematickými schopnosťami ako deti, ktoré k nim nemajú prístup programy.
Deti zapísané v programoch pre-k sa nenaučia len rozoznávať písmená a čísla; Taktiež sa učia kritické sociálne zručnosti a dôležitosť samostatnej práce v triede. Prostredníctvom vysoko kvalitných programov pre-k si získavajú sebadôveru, aby sa mohli venovať pokročilejšej práci v triede. Mnohé deti zápasia so sociálnymi schopnosťami a problémami so správaním v materskej škole a mnohé deti sú dokonca vyhodené z materskej školy. Programy predškolských škôl sú pri výučbe detí nevyhnutné pre sociálne zručnosti, ktoré potrebujú pre neskoršie ročníky, nielen pre akademické zručnosti.
Výhody pred K trvajú celý život
Výhody predškolskej výchovy trvajú oveľa ďalej ako materská škola. Podľa prieskumu NIEER-u sú deti v chudobe dlhodobo ekonomicky prínosné z predškolského vzdelávania. Napríklad celoživotné zárobky niektorých detí sa zvyšujú o stovky tisíc dolárov, a ekonomické prínosy týchto programov prevyšujú náklady až do výšky 16 (v niektorých prípadoch) Programy). Takéto programy okrem toho ukazujú, že účastníci majú nižšiu mieru kriminality a znížili mieru závislosti na blahobyte ako dospelí, takže výhody vzdelávania v ranom detstve môžu trvať celý život.
Podľa prehľad Bieleho domu o Obamovom pláne vzdelávania, u detí z rodín s nízkymi príjmami je menej pravdepodobné, že budú mať prístup k programom predškolských zariadení a rodinám strednej triedy sa tiež snažia dovoliť súkromné predškolské programy, tieto programy sú však pre dlhodobú školu detí rozhodujúce úspech. Deti z rodín s nízkymi príjmami, ktoré nečítajú na treťom ročníku, majú šesťkrát menšiu pravdepodobnosť absolvovania strednej školy. Podľa prehľadu Bieleho domu má iba 60% amerických detí prístup k celodennej materskej škole programy, tieto programy sú však nevyhnutné aj pre výučbu zručností detí pre kritické zručnosti pre neskoršie akademické štúdium úspech.
Programy predškolských škôl sú sľubným spôsobom, ako znížiť chudobu dospelých v tejto krajine a poskytnúť základné zručnosti, ktoré pracovníci potrebujú ako dospelí. Práca s ohrozenými deťmi v základných a stredných rokoch môže byť príliš neskoro a súkromné školy ponúkajú kvalitné predškolské zariadenia a programy skorého vzdelávania, výskumné štúdie zdokumentovali potrebu rozšíriť tieto programy na štátne programy po celej krajine.
Článok aktualizoval Stacy Jagodowski