Slnečná sústava je rozsiahla a zložitá, to však neznamená, že by mala byť pre študentov neprístupná. Dokonca aj mladí žiaci základných škôl môžu pochopiť základné pojmy o vesmíre, ako je napríklad koncept planétovej obežnej dráhy a vzťah medzi Zemou, Slnkom a mesiacom. Nasledujúce hry so solárnym systémom a aktivity pomôžu vám zapojiť študentov do vesmíru.
Študenti by najprv mali vytvoriť modely planét pomocou balónov. Použite veľký punčový balón na znázornenie slnka a balóny ôsmich rôznych farieb na znázornenie planét.
Pomocou veľkého, otvoreného priestoru, ako je telocvičňa alebo vonkajšie miesto, označte obežné dráhy každej planéty strunou alebo kriedou. Jedno dieťa bude držať žltý punčový balón a postaviť sa do stredu, predstavujúceho slnko. Osem ďalších detí dostane rôzne rastliny a stojí na čiare predstavujúcej obežnú dráhu planéty.
Každé dieťa bude chodiť po svojej obežnej dráhe okolo Slnka, ako učiteľ vysvetľuje pojmy orbit a revolúcia. Potom budú mať deti predstavujúce planéty pokyn, aby sa obchádzali, keď kráčajú okolo nich
orbit čiary predstavujúce rotáciu ich planét. Varujte ich, aby si dávali pozor, aby sa vám príliš nezradili!Vysvetlite študentom, že vytvoríte ľudský model slnečnej sústavy. Možno budete musieť vysvetliť koncept mierkového modelu. Pre váš model bude jeden krok rovnaký 36 miliónov míľ!
Učiteľ by mal hrať Slnko. Dajte každému študentovi (alebo skupine študentov) planétu a nariadte im, aby od vás urobili určitý počet krokov, čo predstavuje skutočnú vzdialenosť tejto planéty od Slnka. Napríklad študent zastupujúci Neptún by mal od vás urobiť 78 krokov. Dieťa, ktoré drží model Urán, urobí 50 krokov v rovnakom smere ako Neptún.
Saturn bude pokračovať rovnakou cestou, 25 krokov, Jupiter 13, Mars urobí 4 kroky, Zem podnikne 3 kroky, Venuša podnikne 2 a nakoniec Merkúr podnikne iba jeden krok.
Observatórium McDonald na University of Texas v Austine predstavuje aktivitu, ktorej cieľom je pomôcť študentom v stupňoch K-5 porozumieť objektom, ktoré vidia na nočnej oblohe. aktivita, ktorá obsahuje konštelácie. Pomocou vytlačiteľného súboru poskytnutého v súbore PDF na webe Observatória McDonald alebo vytvorením vlastného súboru pre súhvezdie zverokruhu, študenti preskúmajú nočnú oblohu a pochopia, prečo konštelácie nie sú vždy viditeľné alebo vždy na rovnakom mieste v oblohy.
Každému z 13 študentov dajte jednu z čísel. Títo študenti by mali stáť v kruhu smerujúcom dovnútra v tomto poradí: Blíženci, Býk, Baran, Ryby, Vodnár, Kozorožec, Strelec, Ophiuchus, Škorpión, Váhy, Panna, Lev a Rak.
Vyberte ďalších dvoch študentov, ktorí budú reprezentovať slnko a Zem. Študent reprezentujúci Zem bude chodiť okolo Slnka v jednej revolúcii (čo by ste možno mohli pripomenúť študentom 365 dní). Nechajte študentov, aby si všimli, ktoré konštelácie sú viditeľné v závislosti od polohy Zeme na jej obežnej dráhe okolo Slnka.
Pripravte si sadu indexových kariet s kľúčovými podmienkami solárneho systému. Zahrňte pojmy ako meteorit, asteroid, asteroidový pás, planéta, trpasličia planéta a všetky názvy planét v slnečnej sústave.
Každému študentovi odovzdajte jednu kartu a povedzte študentom, aby držali svoju kartu na čele tak, aby bol výraz otočený smerom von. Nikto by sa nemal pozerať na svoju vlastnú kartu! Potom pozvite študentov, aby sa prelínali po miestnosti a položili si navzájom otázky, napríklad „Obieha okolo mňa niečo?“ aby zistili slovo na svojej karte.
Študenti musia okrem pochopenia rozsiahlosti našej slnečnej sústavy a vzdialenosti každej planéty od Slnka pochopiť aj relatívnu veľkosť každej planéty. Aby sa to preukázalo, The Lunárny a planetárny inštitút zdôrazňuje aktivitu, ktorá používa ovocie a zeleninu na ilustráciu veľkosti slnka a každého z ôsmich planéty na pomoc deťom v stupňoch 4 - 8 pochopiť relatívnu veľkosť planét a ďalších objektov, ktoré obiehajú okolo slnko.
Na znázornenie slnka použite obrovskú tekvicu. Potom použite ovocie, ako sú mango, pomaranče, cantaloupes, slivky, limety, hrozno a čučoriedky, aby reprezentovali každú planétu. Hrach, fazuľa alebo zrná ryže alebo cestovín sa môžu použiť na označenie najmenších nebeských telies.
Ak chcete pomôcť malým deťom naučiť sa planéty v ich poradí od Slnka, zahrajte si Planet Toss. Označte 8 vedier alebo podobných nádob názvami každej planéty. Vyznačte kruh pre každého hráča, aby sa postavil a označil ho slnkom. Vedrá umiestnite do línie podľa ich polohy pred slnkom. Pretože táto hra je určená pre malé deti (Pre-K až 1. stupeň), nemusíte sa obávať zmeny mierky. Tento bod je pre deti jednoduchý, aby sa mohli správne naučiť názvy planét.
Jeden po druhom, nechajte deti striedať sa snaží hodiť fazuľové vrece alebo ping pong loptu do vedier. Nechajte ich začať s vedrom označeným Merkúr a prejdite na ďalšiu planétu zakaždým, keď úspešne odhodia objekt do vedra.
Planet Jumble je ďalšou činnosťou, ktorá má pomôcť malým deťom v predškolských a materských školách naučiť sa názvy planét v poriadku. V tejto aktivite z Vesmírni pretekári, vytlačíte fotografie slnka a každej z ôsmich planét. Vyberte 9 študentov a každému dieťaťu odovzdajte jednu z fotografií. Fotografie môžete prilepiť na prednú časť tričiek študentov alebo nechať deti, aby držali obrázok pred nimi.
Teraz nechajte spolužiaka študentov nasmerovať každé z 9 detí na miesto, kde stojí, umiestniť slnko ako prvé a každú z ôsmich planét v správnom poradí od slnka.
Pomôžte študentom v 5. až 7. ročníku naučiť sa slovnú zásobu spojenú so slnečnou sústavou. Vytvorte množinu kariet bingo pomocou funkcie tabuľky v programe na spracovanie textu alebo zakúpením prázdnych kariet bingo. Vyplňte každý slovník slovami, ktoré sa študenti učia, a uistite sa, že mená v štvorcoch sú náhodné, takže každý študent má inú kartu.
Vyvolajte definície pojmov. Študenti, ktorí majú zodpovedajúci výraz, by ho mali pokryť bingo čipom. Hra pokračuje, kým jeden študent nemá päť pojmov pokrytých vo vertikálnej, horizontálnej alebo diagonálnej rade. Hranie môže tiež pokračovať dovtedy, kým prvý hráč nebude mať úplne zakrytú svoju kartu.
Táto aktivita od Windows do vesmíru je vhodný pre študentov 7. až 12. ročníka. Spárujte študentov v skupinách po dvoch a priraďte každej planéte, trpasličej planéte alebo mesiacu. Poskytnite študentom najmenej týždeň výskum na ich planéte alebo nebeskom tele. Potom nechajte dva páry študentov debatovať jeden druhého v turnajovom štýle, pričom víťaz každej diskusie postúpi do ďalšej kategórie.
Študenti by mali debatovať a brániť svoju planétu alebo mesiac proti ostatným. Po každej diskusii budú spolužiaci hlasovať o tom, na ktorej planéte (alebo mesiaci) radšej navštívia. Víťazný tím postupuje, kým nie je vybraný konečný víťaz.
Pomocou tejto aktivity pomôžte mladým študentom porozumieť úlohe gravitácie na mesačnej obežnej dráhe okolo planéty Kids Earth Science. Budete potrebovať prázdnu cievku nití, podložku, pingpongový loptičku a šnúru pre každého študenta alebo jedného z nich, aby ste ju mohli predviesť v triede.
Odrežte kúsok struny dlhý 3 stopy a vložte ho cez cievku. Lopta na ping pong predstavuje Zem, podložka predstavuje mesiac a reťazec simuluje gravitáciu Zeme na Mesiaci.
Pripojte jeden koniec k podložke a druhý koniec k pingpongovej loptičke. Požiadajte študentov, aby držali bodák s loptou na ping pong na hornej časti cievky nite a podložkou visiacou pod ňou. Poučte ich, aby pomaly pohybovali cievkou v kruhu, čo núti pingpongovú loptu otáčať sa v kruhu okolo cievky nití.