Mnohí veria, že akonáhle sa študent dostal na vysokú školu alebo univerzitu, prekážky sexizmu a sexu rasizmus ktoré mohli stáť v ceste ich vzdelávaniu, boli prekonané. Po celé desaťročia však neoficiálne dôkazy od žien a farebných ľudí naznačujú, že inštitúcie vyššieho vzdelávania nie sú bez rasovej a rodovej zaujatosti. V roku 2014 vedci presvedčivo zdokumentovali tieto problémy v štúdii o tom, ako vnímajú závod a rod medzi dopadmi fakúlt, ktorých sa rozhodli viesť, ukazujú, že ženy a rasové menšiny boli oveľa menej pravdepodobné ako biele muži dostanú odpovede od univerzitných profesorov po zaslaní e-mailom, aby vyjadrili záujem o prácu s nimi ako absolvent študentov.
Štúdium rasovej a rodovej zaujatosti na univerzitnej fakulte
Štúdiu, ktorú viedli profesori Katherine L. Milkman, Modupe Akinola a Dolly Chugh a uverejnené na internete Sieť pre výskum prírodných vied, zmerali e-mailové odpovede 6 500 profesorov na viac ako 250 najlepších amerických univerzitách. Správy posielali „študenti“, ktorí sa zaujímali o postgraduálnu školu (v skutočnosti „vedci“ boli vydaní za vedcov). Tieto správy vyjadrili obdiv k profesorovmu výskumu a požiadali o stretnutie.
Všetky správy odoslané výskumníkmi mali rovnaký obsah a boli dobre napísané, ale líšili sa tým, že vedci používali rôzne mená, ktoré sa zvyčajne spájajú s konkrétnymi rasovými kategóriami. Napríklad mená ako Brad Anderson a Meredith Roberts sa zvyčajne považujú za biele Ľudia, zatiaľ čo mená ako Lamar Washington a LaToya Brown by sa považovali za patriace k čiernej študentov. Medzi ďalšie mená patria mená spojené s latinskoamerickými, indickými a čínskymi študentmi.
Fakulta je zaujatá v prospech bielych mužov
Milkman a jej tím zistili, že ázijskí študenti zažili najviac zaujatosti, že sa neznížila rodová a rasová rozmanitosť medzi fakultami prítomnosť diskriminácie a veľké rozdiely v zhode zaujatosti medzi akademickými katedrami a typmi univerzít školy. Najvyššia miera diskriminácie žien a žien farby bola zistená na súkromných školách a medzi prírodovednými a obchodnými školami. Štúdia tiež zistila, že frekvencia rasovej a rodovej diskriminácie sa zvyšuje spolu s priemernou mzdou fakulty.
Na podnikateľských školách profesori ignorovali ženy a rasové menšiny viac ako dvakrát častejšie ako bieli muži. V rámci humanitných vied boli ignorované 1,3-krát častejšie - nižšia miera ako na obchodných školách, ale stále dosť výrazná a znepokojujúca. Z výskumov, ako sú tieto, vyplýva, že diskriminácia existuje aj v akademickej elite skutočnosť, že akademici sú zvyčajne považovaní za liberálnejších a progresívnejších ako všeobecné populácia.
Ako ovplyvňuje rasa a rodová zaujatosť študentov
Pretože e-maily si mysleli, že profesori študovali, že pochádzajú od potenciálnych študentov, ktorí majú záujem pracovať s profesorom na postgraduálnom štúdiu To znamená, že ženy a rasové menšiny sú diskriminované skôr, ako začnú proces uchádzania sa o štúdium. To rozširuje existujúci výskum, ktorý zistil, že tento druh diskriminácie v rámci postgraduálnych programov je na „dráhu“ úrovne študentskej skúsenosti, znepokojivo prítomnej vo všetkých akademických disciplínach. Diskriminácia v tomto štádiu študentského štúdia postgraduálneho vzdelávania môže byť odrádzajúca a môže dokonca poškodiť šance tohto študenta na prijatie a financovanie postgraduálneho štúdia práca.
Tieto zistenia stavajú aj na predchádzajúcom výskume, ktorý zistil, že do polí STEM je zahrnutá aj rodová zaujatosť aj rasová zaujatosť, čím sa odhaľuje spoločný predpoklad ázijských privilégií vo vysokoškolskom vzdelávaní a STEM polí.
Predpojatosť vo vysokoškolskom vzdelávaní je súčasťou systematického rasizmu
Niektorým by sa teraz mohlo zdať zarážajúce, že dokonca aj ženy a rasové menšiny prejavujú na týchto základoch zaujatosť voči potenciálnym študentom. Aj keď na prvý pohľad sa to môže zdať čudné, sociológia pomáha tento jav objasniť. Joe Feagin's teória systémového rasizmu osvetľuje, ako rasizmus preniká do celého sociálneho systému a prejavuje sa na úrovni politiky, práva, inštitúcií ako sú médiá a vzdelávanie, vo vzájomnom pôsobení medzi ľuďmi a individuálne v presvedčení a predpokladoch ľudí. Feagin ide tak ďaleko, že nazýva USA „totálnou rasistickou spoločnosťou“.
To znamená, že všetci ľudia narodení v USA vyrastajú v rasistickej spoločnosti a sú socializované rasistickými inštitúciami, ako aj rodinnými príslušníkmi, učiteľmi, rovesníkmi, členmi orgánov činných v trestnom konaní a dokonca aj klérmi, ktorí vedome alebo nevedome vnášajú rasistické presvedčenia do myslí Američanov. Popredná sociológka Patricia Hill Collins, čierna feministka, vo svojej výskumnej a teoretickej práci odhalila, že dokonca aj ľudia farby sú socializované, aby udržali rasistické presvedčenie, ktoré nazýva internalizáciou utláčateľ.
V kontexte štúdie Milkmana a jej kolegov by existujúce sociálne teórie rasy a pohlavia naznačovali, že aj dobre mienení profesori, ktorí inak by sa na nich nemalo pozerať ako na rasovo orientované alebo rodovo zaujaté a ktorí nekonajú zjavne diskriminačným spôsobom, majú internalizované presvedčenie, že ženy a študenti farba pravdepodobne nie je tak dobre pripravená na postgraduálnu školu ako ich náprotivky bieleho muža, alebo že nemusí robiť spoľahlivý alebo primeraný výskum asistenti. V skutočnosti je tento jav dokumentovaný v knihe Predpokladá sa nekompetentný, kompilácia výskumov a esejí od žien a ľudí farby, ktorí pracujú v akademickej obci.
Sociálne dôsledky zaujatosti vo vysokoškolskom vzdelávaní
Diskriminácia pri vstupe do postgraduálnych programov a diskriminácia po ich prijatí majú výrazné dôsledky. Kým rasový makeup študentov zapísaných na vysoké školy v roku 2011 celkom presne odzrkadľoval rasové zloženie celkovej populácie USA, štatistiky zverejnené v kronike vysokých škôl ukazujú, že so zvyšujúcim sa stupňom vzdelania z pridruženého na bakalárske, magisterské a doktorandské štúdium výrazne klesá percento titulov držaných rasovými menšinami s výnimkou Ázie. V dôsledku toho sú bieli a Ázijci nadmerne zastúpení ako držitelia doktorátov, zatiaľ čo černosi, hispánci a latinčania a domorodí Američania sú veľmi nedostatočne zastúpení. To znamená, že medzi univerzitnými fakultami, ktorí sú profesiou, ktorej dominujú bieli ľudia (najmä muži), sú oveľa menej farební ľudia. A tak cyklus predpojatosti a diskriminácie pokračuje.
Na základe uvedených informácií zistenia z Milkmanovej štúdie poukazujú na systémovú krízu v roku 2005 biela a mužská nadvláda v americkom vysokoškolskom vzdelávaní dnes. Akadémia nemôže pomôcť, ale existuje v rasistickom a rasistickom prostredí patriarchálnej sociálny systém, ale je povinnosťou uznať tento kontext a aktívne bojovať proti týmto formám diskriminácie všetkými možnými spôsobmi.