Definícia a príklady inflexnej morfológie

Inflexná morfológia je štúdium procesov vrátane affixation a samohláska zmena, ktorá v istom zmysle rozlišuje slovné formy gramatické kategórie. skloňovací morfológia sa líši od derivatívnej morfológie alebo tvorenie slov v tomto ohľade ide o zmeny vykonané v existujúcich slovách a derivácia sa zaoberá vytvorením nových slov.

Inflexia aj odvodenie zahŕňajú pripojenie adries na slová, ale skloňovanie mení formu slova, zachovanie toho istého slova a derivácia zmení kategóriu slova a vytvorí nové slovo (Aikhenvald 2007).

Hoci inflexný systém Moderná angličtina je obmedzený a rozdiely medzi skloňovaním a odvodzovaním nie sú vždy jasné, štúdium týchto procesov pomáha porozumieť jazyku hlbšie.

Inflexná morfológia pozostáva z najmenej piatich kategórií uvedených v nasledujúcom výňatku z Jazyková typológia a syntaktický opis: Gramatické kategórie a lexikón. Ako bude vysvetľovať text, derivatívnu morfológiu nemožno kategorizovať tak ľahko, pretože derivácia nie je taká predvídateľná ako skloňovanie.

"Medzi prototypové inflexné kategórie patrí číslo, nervózny, človek, púzdro, roda ďalšie, z ktorých všetky zvyčajne vytvárajú rôzne formy toho istého slova a nie odlišné slová. teda krídlo a listyalebo write a zápisyalebo beh a bežal nie sú uvedené samostatne hesiel v slovníkoch.

Derivačné kategórie naopak tvoria samostatné slová, takže leták, spisovateľ, a zopakovať sa v slovníkoch bude zobrazovať ako samostatné slovo. Okrem toho inflexné kategórie vo všeobecnosti nemenia základný význam vyjadrený slovom; iba pridávajú špecifikácie k slovu alebo zdôrazňujú určité aspekty jeho významu. listymá napríklad rovnaký základný význam ako krídlo, ale k tomu pridáva špecifikáciu viacerých príkladov listov.

Naproti tomu odvodené slová značí iné pojmy ako ich základňa: leták odkazuje na iné veci ako krídloa podstatné menospisovateľ Vyvoláva trochu odlišnú koncepciu ako internet slovesopísať. To znamená, že nájdenie vodotesnej krížovej lingvistickej definície „inflexnej“, ktorá nám umožní klasifikovať každú morfologickú kategóriu ako inflexnú alebo derivačnú, nie je ľahké. ...

[W] e definujú skloňovanie ako kategórie morfológie, ktoré sú pravidelne reagovať na gramatické prostredie v ktorom sú vyjadrené. Sklon sa líši od derivácie v tom, že derivácia je a slovná vec, v ktorej je výber nezávislý od gramatického prostredia, “(Balthasar a Nichols 2007).

V horeuvedených morfologických kategóriách skloňovanie existuje hŕstka foriem pravidelne ohýbaných. Výučba výslovnosti: Referencia pre učiteľov angličtiny hovoriacich inými jazykmi popisuje tieto: „Existuje osem pravidelných morfologických inflekcií alebo gramaticky označených tvarov, ktoré anglické slová môžu mať: množné číslo, privlastňovacie, tretia osobapozoruhodnýprítomný čas, minulý čas, súčasná účasť, minulé príčastie, porovnávací stupeňa vynikajúci titul. ...

Moderná angličtina má relatívne málo morfologických vplyvov v porovnaní s Stará angličtina alebo s inými európskymi jazykmi. Nálezy a vodítka triedy slov, ktoré zostávajú, pomáhajú poslucháčovi spracovať prichádzajúci jazyk, “(Celce-Murcia et al. 1996).

Samozrejme, že existujú inflekcie, ktoré sa nehodia do žiadnej z vyššie uvedených ôsmich kategórií. Lingvista a autor Yishai Tobin vysvetľuje, že tieto zostávajú z minulých gramatických systémov. "Tzv. Nepravidelná inflexná morfológia alebo morfologické procesy (ako napríklad zmena vnútornej samohlásky alebo ablaut (spievať, spievať, spievať)) dnes predstavujú obmedzené historické zvyšky bývalých gramatických inflexných systémov, ktoré pravdepodobne boli sémanticky založené a teraz sa získavajú lexikálne skôr pre často používané lexikálne položky ako ako gramatické systémy, “(Tobin 2006).

Všimli ste si niekedy, že v slovníkoch nie sú vždy obsiahnuté slová, napríklad tvar množného čísla? Andrew Carstairs-McCarthy komentuje, prečo je to v jeho knihe Úvod do anglickej morfológie: slová a ich štruktúra. „[I] t nie je správne tvrdiť, že slovníky nikdy nemajú čo povedať o inflexnej morfológii. Dôvodom je, že existujú dva dôvody, prečo slovná forma, ako napríklad klaviristi nemusí byť uvedený na zozname a tieto dôvody sú vzájomne závislé.

Prvým je, že akonáhle vieme, že anglické slovo je podstatné meno označujúce druh veci, ktorý sa dá spočítať (ak je podstatné meno pianista alebo mačka, možno, ale nie údiv alebo ryža), môžeme si byť istí, že to bude znamenať jednoducho „viac ako jedno X“, bez ohľadu na to, čo X môže byť. Druhým dôvodom je to, že pokiaľ nie je uvedené inak, môžeme si byť istí, že plurál forma ľubovoľného počítateľné podstatné meno sa vytvorí pridaním do pozoruhodný tvoriť prípona-s (alebo skôr vhodné allomorph tejto prípony); inými slovami, prípona -s je bežný spôsob formovania množného čísla.

Táto kvalifikácia „pokiaľ nie je uvedené inak“ je však rozhodujúca. akýkoľvek domáci hovoriaci angličtiny by po chvíli myslenia mali byť schopní vymyslieť aspoň dve alebo tri podstatné mená, ktoré tvoria ich množné číslo iným spôsobom ako pridaním -s: napríklad, dieťa má množné číslo deti, zub má množné číslo zubya muž má množné číslo muži.

Úplný zoznam týchto podstatných mien v angličtine nie je dlhý, obsahuje však niektoré, ktoré sú mimoriadne bežné. Čo to znamená pre položky v slovníku dieťa, zub, muž a ďalšie je to, že sa nesmie hovoriť nič o tom, že tieto podstatné mená majú množné číslo alebo čo to znamená, treba niečo povedať o tom, ako sa množné číslo tvorí, “(Carstairs-McCarthy 2002).

• Aikhenvald, Alexandra Y. "Typologické rozlišovanie pri tvorbe slov." Jazyková typológia a syntaktický popis. Cambridge University Press, 2007.
• Bickel, Balthasar a Johanna Nichols. „Inflexná morfológia.“ Jazyková typológia a syntaktický opis: Gramatické kategórie a lexikón. 2. vydanie, Cambridge University Press, 2007.
• Carstairs-McCarthy, Andrew. Úvod do anglickej morfológie: slová a ich štruktúra. Edinburgh University Press, 2002.
• Celce-Murcia, Marianne a kol. Výučba výslovnosti: Referencia pre učiteľov angličtiny hovoriacich inými jazykmi. Cambridge University Press, 1996.
• Tobin, Yishai. "Fonológia ako ľudské správanie: inflexné systémy v angličtine." Pokroky vo funkčnej lingvistike: škola Columbia za jej vznikom. John Benjamins, 2006.