Študenti počiatočnej matematiky začínajú v materskej škole a pohybujú sa v prvom ročníku a začínajú rozvíjať mentálnu plynulosť s číslami a vzťahmi medzi nimi známymi ako „číslo zmysel.„Číselné vzťahy - alebo matematické stratégie - pozostávajú z niekoľkých základných funkcií:
Manipuláty (fyzické objekty používané na uľahčenie lepšieho porozumenia numerických konceptov) a vizuálne pomôcky - vrátane desiatich snímok - sú dôležité učebné nástroje, ktoré môžu študenti pomôcť lepšie pochopiť číslo zmysel.
Keď urobíte desať kariet rámu, ich tlač na trvalý kartón a ich laminovanie im vydrží dlhšie. Okrúhle počítadlá (tie zobrazené sú obojstranné, červené a žlté) sú štandardné, ale takmer všetko ktoré sa zmestia do rámov - miniatúrne medvedíky alebo dinosaury, limetky alebo pokerové žetóny - budú fungovať ako counter.
Matematickí pedagógovia čoraz viac uznávajú dôležitosť „subitizácie“ - schopnosti okamžite poznať „koľko“ na dohľad - čo je teraz súčasťou Spoločné základné učebné osnovy. Desať snímok predstavuje veľmi efektívny spôsob, ako naučiť zručnosti potrebné na rozpoznanie a pochopenie vzorcov čísel, ktoré sú pre ne podstatné operatívna plynulosť matematických úloh vrátane schopnosti duševne sčítavať a odčítavať, vidieť vzťahy medzi číslami a vidieť vzory.
Deti s poruchami učenia budú pravdepodobne potrebovať viac času na to, aby sa naučili zmysel pre čísla a na dosiahnutie úspechu môžu potrebovať ďalšie manipulačné nástroje. Mali by sa tiež odrádzať od používania prstov pri počítaní, pretože sa neskôr môžu stať barlou keď dosiahnu druhú a tretiu triedu a prejdú na pokročilejšie úrovne pridávania a odčítanie.