Ako učiť prítomných nepretržite pre študentov ESL

Zrieknutie sa zodpovednosti: Tento článok je určený hlavne pre učiteľov, ktorí plánujú vyučovanie v súčasnosti nepretržite. Ak chcete získať podrobnejšie vysvetlenie a podrobné použitie formulára, prejdite na stránku Naučte sa, ako používať súčasný nepretržite.

Výučba súčasnej kontinuity sa zvyčajne uskutočňuje po zavedení jednoduchých foriem súčasnosti, minulosti a budúcnosti. Mnoho kníh a učebných osnov sa však rozhodlo predstaviť súčasnosť nepretržite bezprostredne po jednoduchý prítomný čas. Táto objednávka môže byť niekedy mätúca, pretože študenti môžu mať problémy s pochopením jemnosti niečoho, čo sa stane ako rutina (vyjadrená prítomnosťou jednoduchá) a činnosť, ktorá sa koná v okamihu reči (vyjadrená prítomnosťou) kontinuálne).

Bez ohľadu na to, keď uvediete tento čas, je dôležité poskytnúť čo najviac súvislostí pomocou vhodné časové výrazy, napríklad „teraz“, „v súčasnosti“, „v súčasnosti“ atď.

Začnite nepretržite učiť súčasnosť tým, že budete hovoriť o tom, čo sa deje v triede v okamihu uvedenia. Keď študenti rozpoznajú toto použitie, môžete ho rozšíriť na ďalšie veci, o ktorých viete, že sa teraz dejú. To môže zahŕňať jednoduché fakty, ako napríklad:

• Momentálne svieti slnko.
• Momentálne sa učíme angličtinu.

Nezabudnite ho kombinovať pomocou viacerých rôznych predmetov:

• Momentálne učím prítomnosť nepretržite.
• Moja žena momentálne pracuje vo svojej kancelárii.
• Tí chlapci tam hrajú tenis.
  

Vyberte si časopis alebo webovú stránku s množstvom aktivít a opýtajte sa študentov na základe obrázkov.

• Čo robia teraz?
• Čo drží v ruke?
• Aký šport hrá?
  

Na naučenie negatívnej formy použite časopis alebo webové stránky, aby ste položili áno alebo nie otázky zamerané na vyvolanie negatívnej odpovede. Možno budete chcieť modelovať niekoľko príkladov skôr, ako sa opýtate študentov.

• Hrá tenis? - Nie, nehrá tenis. Hrá golf.
• Má na sebe topánky? - Nie, má topánky.
• Jedia obed?
• Šoféruje auto?
  

Keď študenti precvičia niekoľko kôl otázok, distribuujú časopisy alebo iné obrázky v triede a požiadajú študentov, aby sa navzájom grilovali o tom, čo sa v súčasnosti deje.

Použite súčasnú nepretržitú časovú os na ilustráciu skutočnosti, že súčasná súvislá sa používa na vyjadrenie toho, čo sa v súčasnosti deje. Ak sa cítite pohodlne s úrovňou triedy, predstavte si myšlienku, že súčasnú kontinuitu je možné použiť hovoriť o tom, čo sa deje nielen vo chvíli, ale aj v širšom okolí (zajtra, nedeľa, atď.). V tomto bode je dobré kontrastovať so súčasným súvislým pomocným slovesom „byť“ s ostatnými pomocné slovesá, zdôrazňujúc, že ​​do slovesa v prítomný priebehový forma (predmet + byť (am, is, are) + sloveso (ing)).

Porozumenie, ako je popis toho, čo sa deje na fotografiách v časopisoch alebo cvičenie s dialógom, pomôže študentom upevniť svoje chápanie súčasnej nepretržite. Navyše, prezentovať nepretržité pracovné hárky pomôže zviazať formu s vhodnými časovými výrazmi a veľmi užitočné môžu byť aj kvízy porovnávajúce súčasný jednoduchý so súčasným.

Je to dobrý nápad porovnaj a kontrastuj súčasnosť súvisí so súčasnou jednoduchou formou, keď študenti pochopia rozdiel. Použitie súčasného nepretržitého použitia na iné účely, napríklad na diskusiu o súčasných projektoch v práci alebo v reči o budúcich plánovaných stretnutiach pomôže študentom zoznámiť sa s inými spôsobmi použitia tohto súčasného nepretržite tvoriť.

Najväčšou výzvou pri súčasnom nepretržitom je porozumenie rozdielu medzi rutinným konaním (jednoduchý prítomný čas) a činnosť, ktorá sa momentálne vyskytuje. Je celkom bežné, že študenti používajú tento nepretržitý reč na to, aby hovorili o každodenných návykoch, keď sa naučia forma, takže skoré porovnanie týchto dvoch foriem pomôže študentom pochopiť rozdiely a vyhnúť sa potenciálu chyby. Použitie tohto nepretržitého na vyjadrenie budúce naplánované udalosti je najlepšie ponechať pre stredné triedy. Nakoniec, študenti môžu mať ťažkosti s porozumením statické slovesá sa nemôžu používať v súvislých formách.

1. Pozdravte triedu a porozprávajte sa o tom, čo sa momentálne deje v triede. Nezabudnite okoreniť svoje vety vhodnými časovými výrazmi, ako napríklad „v túto chvíľu“ a „teraz“.
2. Spýtajte sa študentov, čo práve robia, aby im pomohli začať používať tento formulár. V tejto chvíli v lekcii udržiavajte jednoduché veci tak, že sa nesnažíte vstúpiť do gramatiky. Pokúste sa prinútiť študentov, aby uvoľneným konverzačným spôsobom poskytovali správne odpovede.
3. Použite časopis alebo vyhľadajte obrázky online a diskutujte o tom, čo sa deje na obrázku.
4. Keď diskutujete o tom, čo ľudia robia na fotografiách, začnite rozlišovať kladením otázok „vy“ a „my“.
5. Na konci tejto diskusie napíšte na tabuľu niekoľko príkladov viet. Uistite sa, že používate rôzne predmety a požiadajte študentov, aby identifikovali rozdiely medzi každou vetou alebo otázkou.
6. Upozorňujeme, že pomocné sloveso „sa“ mení, ale všimnite si, že hlavné sloveso (hranie, jedenie, pozeranie atď.) Zostáva rovnaké.
7. Začínajte porovnávať súčasnosť so súčasnosťou jednoduchým striedaním otázok. Napríklad: Čo práve robí váš priateľ? a Kde býva tvoj priateľ?
8. Získajte vstup študentov o rozdieloch medzi týmito dvoma formami. Pomôžte študentom porozumieť podľa potreby. Nezabudnite poukázať na rozdiely v časovom vyjadrení a použití medzi týmito dvoma formami.
9. Požiadajte študentov, aby napísali 10 otázok, päť s prítomnosťou nepretržite a päť s prítomnosťou jednoduché. Pohybujte sa po miestnosti a pomáhajte študentom s akýmkoľvek problémom.
10. Nechajte študentov viesť rozhovor pomocou 10 otázok.
11. V prípade domácich úloh požiadajte študentov, aby napísali krátky odsek, v ktorom budú kontrastovať s tým, čo každý deň robí priateľ alebo člen rodiny a čo práve robia. Model pár viet na doske tak, aby študenti jasne pochopili domácu úlohu.