Budovanie na Nová slovná zásoba študenti sa práve naučili, môžete uviesť „existuje“ a „existuje“. Budete potrebovať nejaké ďalšie obrázky, niektoré z týchto obrázkov by mali mať niekoľko rovnakých položiek, aby ste mohli precvičiť jednotný aj množný tvar.
Časť I
učiteľ: Na obrázku je auto? Áno, na tom obrázku je auto. Je na tomto obrázku kniha? Nie, na tom obrázku nie je kniha. (Modelovajte rozdiel medzi otázkou a odpoveďou zdôraznením slova „existuje“ v odpovedi a „existuje“ v odpovedi. )
učiteľ: Je na obrázku počítač?
Študenti: Áno, na tomto obrázku je počítač.
učiteľ: Je na obrázku počítač?
Študenti: Nie, na tom obrázku nie je počítač.
Pokračujte v tomto cvičení obrázkami každodenných predmetov, ktoré ste priniesli do triedy. Tieto objekty striedajte s predmetmi v triede, ktoré sa už naučili, aby ste mohli posilniť rozdiel medzi „týmto“ a „tým“.
Časť II: Existujú štyri... Sú tu štyri...
učiteľ: Na obrázku sú tri autá? Áno, na obrázku sú štyri autá. Na obrázku sú dve knihy? Nie, na tom obrázku nie sú dve knihy. (
Modelovajte rozdiel medzi otázkou a odpoveďou zdôraznením slova „sú v otázke“ a „v odpovedi„ sú “. Je veľmi dôležité, aby ste v tejto chvíli používali konkrétne čísla, pretože študenti ešte nie sú oboznámení s „niektorými“ a „niektorými“)učiteľ: Na obrázku sú štyria ľudia?
Študenti: Áno, na tomto obrázku sú štyria ľudia.
učiteľ: Na obrázku sú tri žiarovky?
Študenti: Nie, na tom obrázku nie sú tri lampy.
Pokračujte v tomto cvičení pomocou ilustrácií, ktoré ste priniesli do triedy.
Časť III: Študenti kladú otázky
učiteľ: (Každému študentovi odovzdajte iný obrázok.) Susan, opýtajte sa Paola na otázku.
Študenti: Na obrázku je auto?
Študenti: Áno, na tom obrázku je auto. ALEBO Nie, na tom obrázku nie je auto.
Študenti: Na obrázku sú tri knihy?
Študenti: Áno, na tomto obrázku sú tri knihy. ALEBO Nie, na tom obrázku nie sú tri knihy.
Pokračujte v tomto cvičení okolo hodiny.