Iné správanie, ako napríklad násilné myšlienky, samovražedné myšlienky, dlhé obdobia plaču alebo odstúpenia od zmluvy, nemusí byť vhodným predmetom FBA a BIP, ale môže si vyžadovať psychiatrickú pozornosť a mali by sa podľa potreby postúpiť vášmu riaditeľovi a rodičom odporúčania. Chovanie súvisiace s klinickou depresiou alebo schizo-účinnou poruchou (skorý predrezor schizofrénie) sa dá zvládnuť pomocou BIP, ale nelieči sa.
Topografia správania je to, ako správanie vyzerá objektívne, zvonka. Tento výraz používame na to, aby sme sa vyhli všetkým emocionálnym, subjektívnym pojmom, ktoré by sme mohli použiť na opísanie ťažkého alebo nepríjemného správania. Môžeme mať pocit, že dieťa je „neposlušné“, zatiaľ čo to, čo vidíme, je dieťa, ktoré nájde spôsoby, ako sa vyhnúť triednej práci. Problém nemusí byť u dieťaťa, problém môže spočívať v tom, že učiteľ očakáva, že dieťa bude robiť akademické úlohy, ktoré dieťa nemôže robiť. Učiteľka, ktorá ma sledovala v triede, kladla požiadavky na študentov, ktorí nezohľadnili ich zručnosti, a zozbierala agresívne, vzdorné a dokonca násilné správanie. Situácia nemusí byť problémom správania, ale problémom vyučovania.
Prevádzkovať znamená definovať cieľové správanie tak, aby boli jasne definované a merateľné. Chcete, aby pomocník v triede, učiteľ všeobecnej výchovy a riaditeľ všetci boli schopní spoznať správanie. Chcete, aby každý z nich bol schopný vykonať časť priameho pozorovania. Príklady: