Ak píšete Individuálny vzdelávací plán aby ste sa uistili, že vaši študenti budú úspešní, uistite sa, že vaše ciele sú založené na minulých výkonoch študenta a že sú stanovené pozitívne. Ciele / výroky musia zodpovedať potrebám študenta. Štart pomaly, výberom iba niekoľkých správaní naraz. Nezabudnite zapojiť študenta, ktorý mu umožňuje prevziať zodpovednosť a byť zodpovedný za svoje vlastné zmeny. Zadajte časový rámec na dosiahnutie cieľa, ktorý umožní vám a študentovi sledovať a / alebo mapovať jeho úspechy.
Zručnosti týkajúce sa každodenného života
Denné životné zručnosti patria do „domácej“ oblasti. Ďalšími doménami sú funkční akademici, odborníci, komunita a rekreácia / voľný čas. Tieto oblasti spolu tvoria v špeciálnom vzdelávaní tzv. Päť domén. Každá z týchto domén sa snaží poskytnúť učiteľom spôsob, ako pomôcť študentom získať funkčné zručnosti aby mohli žiť čo najnezávislejšie.
Osvojenie základných hygienických a toaletných zručností je pravdepodobne najzákladnejšou a najdôležitejšou oblasťou, ktorú študenti potrebujú na dosiahnutie nezávislosti. Bez schopnosti postarať sa o svoju vlastnú hygienu a toaletu, študent nemôže vykonávať prácu, užívať si komunitné aktivity a dokonca ani robiť
začleniť sa do tried všeobecného vzdelávania.Výpis výpisu zručností
Predtým, ako budete môcť napísať cieľ hygieny alebo toaliet - alebo akýkoľvek cieľ IEP -, mali by ste najskôr uviesť zručnosti, ktoré by ste mali vy a tím IEP cítiť ako študent. Môžete napríklad napísať, že študent bude schopný:
- Na vyfúknutie alebo utretie nosa použite tkanivo tváre
- Označte potrebu používať kúpeľňu
- Použite toaletu s pomocou
- Používajte toaletnú hygienu samostatne
- Pochopiť potrebu hygieny toaliet
- Používajte alebo vyžaduje osobnú hygienu
- Manipulujte s kúpeľňovými armatúrami
- Podieľa sa na umývaní tváre a rúk
- Pri kašľaní alebo kýchaní zakryte ústa
Akonáhle ste uviedli výkazy každodenných životných zručností, môžete napísať skutočné ciele IEP.
Premena vyhlásení na ciele IEP
S týmito vyhláseniami o hygiene a hygiene by ste mali začať písať príslušné ciele IEP na základe týchto vyhlásení. Základné učebné osnovy, ktorú vyvinuli učitelia špeciálneho vzdelávania v San Bernardino v Kalifornii, je jedným z najpoužívanejších osnovy na národnej úrovni, aj keď existuje mnoho ďalších, ktorí vám môžu pomôcť pri dosahovaní cieľov IEP na základe vašich vyhlásení o zručnostiach.
Jediné, čo musíte pridať, je časový rámec (kedy bude dosiahnutý cieľ), osoba alebo zamestnanci zodpovední za implementáciu cieľa a spôsob, akým bude cieľ sledovaný a meraný. Takže toaletný cieľ / vyhlásenie upravené podľa osnov BASIC by mohol čítať:
„Do xx dátumu bude študent zodpovedajúcim spôsobom odpovedať na otázku„ Potrebujete ísť do kúpeľne “s presnosťou 80%, meranou na základe pozorovaní učiteľov zaznamenaných v 4 z 5 pokusov.“
Podobne by sa mohol objaviť cieľ / vyhlásenie o záchode:
„Do xx dátumu si študent umyje ruky po konkrétnych činnostiach (záchody, umenie atď.) Podľa pokynov s presnosťou 90%, merané pozorovaním / údajmi zaznamenanými učiteľom v 4 z 5 pokusov.“
Potom by ste sledovali, pravdepodobne každý týždeň, aby zistil, či študent napreduje týmto smerom alebo zvládli toaletné alebo hygienické zručnosti.