Esej na porovnanie / kontrast je vynikajúcou príležitosťou na pomoc študentom pri rozvíjaní ich kritické myslenie a písanie. Esej na porovnanie a kontrast skúma dva alebo viac predmetov porovnaním ich podobností a kontrastom ich rozdielov.
Porovnanie a kontrast sú vysoké Bloom je Taxonómia kritického zdôvodnenia a je spojená s úrovňou zložitosti, v ktorej študenti rozdeľujú myšlienky na jednoduchšie časti, aby videli, ako sa ich časti týkajú. Napríklad, s cieľom rozobrať nápady na porovnanie alebo kontrast v eseji, možno bude potrebné, aby študenti kategorizovali, klasifikovali, rozrezávali, rozlišovali, rozlišovali, zoznamovali a zjednodušovali.
Príprava na písanie eseje
Študenti si najprv musia vybrať vybrať porovnateľné objekty, ľudí alebo nápady a uviesť ich individuálne vlastnosti. Grafický organizér ako Venn Diagram alebo horný klobúk, je užitočný pri príprave písania eseje:
- Aká je najzaujímavejšia téma na porovnanie? Sú dôkazy k dispozícii?
- Aká je najzaujímavejšia téma na kontrast? Sú dôkazy k dispozícii?
- Ktoré charakteristiky zvýrazňujú najvýznamnejšie podobnosti?
- Ktoré charakteristiky zvýrazňujú najvýznamnejšie rozdiely?
- Ktoré charakteristiky povedú k zmysluplnej analýze a zaujímavému príspevku?
Odkaz na 101 porovnajte a porovnajte esejové témy pre študentov poskytuje študentom príležitosti na precvičenie podobností a rozdielov, ako sú napr
- Beletria verzus vecná literatúra
- Prenájom domu vs. Vlastnenie domu
- Generál Robert E. Lee vs generál Ulysses S. grant
Písanie esejí blokových formátov: A, B, C bodov vs A, B, C bodov
Blokovú metódu na písanie porovnávacej a kontrastnej eseje možno ilustrovať pomocou bodov A, B a C na označenie jednotlivých charakteristík alebo kritických atribútov.
A. histórie
B. osobnosti
C. komercializácie
Tento formát bloku umožňuje študentom porovnávať a kontrastovať predmety, napríklad psy vs. mačky, ktoré používajú rovnaké vlastnosti po jednom.
Študent by mal napísať úvodný odsek, aby ukázal esej na porovnanie a porovnanie s cieľom identifikovať tieto dve a vysvetľujú, že sú veľmi podobné, veľmi odlišné alebo majú veľa dôležitých (alebo zaujímavých) podobností a rozdiely. Vyhlásenie práce musí obsahovať dve témy, ktoré budú porovnávané a kontrastné.
Body (-y) tela po úvodu opisujú charakteristiku (charakteristiky) prvého subjektu. Študenti by mali poskytnúť dôkazy a príklady, ktoré preukazujú podobnosti a / alebo rozdiely, a neuvádzajú druhý predmet. Každý bod by mohol byť odsekom tela. Napríklad,
A. História psov.
B. Osobnosti psov
C. Komercializácia psov.
Odseky tela venované druhému subjektu by sa mali usporiadať rovnakým spôsobom ako odseky prvého tela, napríklad:
A. História mačiek.
B. Osobnosti mačiek.
C. Komercializácia mačiek.
Výhodou tohto formátu je, že umožňuje autorovi sústrediť sa na jednu charakteristiku súčasne. Nevýhodou tohto formátu je to, že pri ošetrovaní subjektov môže dôjsť k určitej nerovnováhe pri porovnávaní alebo porovnávaní.
Záver je v záverečnom odseku, študent by mal poskytnúť všeobecný prehľad najdôležitejších podobností a rozdielov. Študent by mohol skončiť osobným prehlásením, predpoveďou alebo iným ostrým klinerom.
Formát bod po bode: AA, BB, CC
Rovnako ako vo formáte eseje s odsekom odseku, študenti by mali začať bod po bode formátovať tak, že zaujmú čitateľa. To môže byť dôvod, prečo ľudia považujú tému za zaujímavú alebo dôležitú, alebo to môže byť vyhlásenie o niečom spoločnom pre dve témy. Vyhlásenie práce pre tento formát musí obsahovať aj dve témy, ktoré sa budú porovnávať a porovnávať.
Vo formáte bod po bode môžu študenti porovnávať a / alebo kontrastovať predmety pomocou rovnakých charakteristík v každom odseku tela. Tu sa charakteristiky označené A, B a C používajú na porovnanie psov vs. mačky spolu, odsek po odseku.
A. História psov
História mačiek
B. Osobnosti psov
B. Osobnosti mačiek
C. Komercializácia psov
C. Komercializácia mačiek
Tento formát pomáha študentom sústrediť sa na charakteristiku (charakteristiky), ktoré môžu viesť k spravodlivejšiemu porovnaniu alebo kontrastu predmetov v rámci každého odseku (bodov) tela.
Prechody na použitie
Bez ohľadu na formát eseje, bloku alebo bod po bode, musí študent použiť prechodné slová alebo frázy na porovnanie alebo porovnanie jedného predmetu k druhému. Pomôže to pripojiť sa k eseji a nie k disjointu.
Prechody v eseji na porovnanie môžu zahŕňať:
- rovnakým spôsobom alebo rovnakým spôsobom
- podobne
- podobným spôsobom alebo podobne
- podobným spôsobom
Prechody pre kontrasty môžu zahŕňať:
- a aj tak
- napriek tomu alebo napriek tomu
- ale
- alebo tak
- inak alebo naopak
- na rozdiel od toho
- nehľadiac na
- na druhej strane
- v rovnaký čas
V záverečnom odseku by mal študent podať všeobecný prehľad najdôležitejších podobností a rozdielov. Študent by tiež mohol skončiť osobným prehlásením, predpoveďou alebo iným ostrým klinerom.
Časť spoločných základných štátnych noriem ELA
Textová štruktúra porovnávania a kontrastu je pre gramotnosť taká kritická, že sa na ňu odkazuje niekoľko všeobecných anglických štandardov anglického jazyka Arts v čítaní a písaní pre známku K-12 úrovniach. Napríklad štandardy čítania požadujú od študentov, aby sa podieľali na porovnávaní a porovnávaní ako textová štruktúra v štandarde ukotvenia R.9:
„Analyzujte, ako sa dva alebo viac textov zaoberajú podobnými témami alebo témami, aby sme získali vedomosti alebo porovnali prístupy autorov.“
Na normy na čítanie sa potom odkazuje v normách na písanie stupňov kvality, napríklad v W7.9
„Aplikujte štandardy na čítanie stupňa 7 na literatúru (napr.„ Porovnajte a porovnajte fiktívne zobrazenie času, miesta alebo charakter a historický popis toho istého obdobia ako prostriedok na pochopenie toho, ako autori beletrie používajú alebo menia História ")."
Schopnosť identifikovať a vytvárať porovnávacie a kontrastné textové štruktúry je jednou z najdôležitejších zručností kritického uvažovania, ktorú by mali študenti rozvíjať, bez ohľadu na úroveň známok.