Jedným z najväčších problémov, ktorým dnes školy a učitelia čelia, je preplnenosť. Kombinácia zvyšujúcej sa populácie a zníženia financovania spôsobila prudký nárast veľkosti triedy. V ideálnom svete by veľkosť triedy bola obmedzená na 15 až 20 študentov. Bohužiaľ, mnoho tried v súčasnosti pravidelne presahuje 30 študentov a nie je neobvyklé, že v jednej triede je viac ako 40 študentov.
Preplnenosť v triede sa, bohužiaľ, stala novou normou. Je nepravdepodobné, že sa tento problém čoskoro vytratí, a preto školy a učitelia musia vytvoriť realizovateľné riešenia, aby zo zlej situácie urobili maximum.
Problémy vytvorené preplnenými učebňami
Vyučovanie v preplnenej triede môže byť frustrujúce, ohromujúce a stresujúce. Preplnená trieda predstavuje problémy, ktoré sa môžu zdať takmer nemožné prekonať, dokonca aj v prípade internetu najúčinnejších učiteľov. Zvyšovanie veľkosti tried je obetou, ktorú musia mnohé školy robiť, aby si nechali otvorené dvere v dobe, keď sú školy nedostatočne financované.
Preplnené triedy vytvárajú pre moderné školské systémy množstvo problémov vrátane:
Nie je dosť učiteľa, ktorý by mohol ísť okolo.Študenti dosahujú lepšie výsledky, keď učiteľ je schopný pravidelne poskytovať výučbu jeden na jedného alebo v malej skupine. S rastúcou veľkosťou v triede sa to stáva čoraz ťažšie.
Preplnenosť zvyšuje problémy s disciplínou v triede. Veľké triedy plné študentov poskytujú viac príležitostí pre konflikty v osobnosti, napätie a všeobecné rušivé správanie. Aj pre tých najlepších učiteľov je ťažké zvládnuť preplnenú triedu úspešne a môžu nájsť viac času spravovanie ich triedy ako učia.
Zápasní študenti zaostávajú ďalej. Priemerní a podpriemerní študenti sa budú snažiť postúpiť v preplnenej triede. Títo študenti potrebujú viac priameho vyučovania, individuálneho vyučovacieho času a minimálneho rozptýlenia, aby maximalizovali svoj vzdelávací potenciál.
Štandardizované skóre testu trpí. Zatiaľ čo mnohí učitelia tvrdia, že existuje prílišné zdôraznenie skóre testu najmä v amerických verejných školách sa šanca na úspešné zdokonaľovanie odbornej spôsobilosti pri štandardizovanom teste znižuje so zvyšujúcim sa počtom študentov v triede.
Celková hladina hluku sa zvýši. Toto je očakávaný výsledok, keď zvýšite počet študentov v triede. Hlasnejšie učebne sa prejavujú rozptýlením, čo sťažuje študentom učenie a učiteľom učiť.
Stres učiteľov sa často zvyšuje syndróm vyhorenia učiteľa.Viac študentov prekladá do väčšieho stresu. Mnoho vynikajúcich učiteľov sa rozhodlo opustiť toto povolanie, pretože to nestojí za stres, s ktorým sa denne stretávajú.
Preplnenosť vedie k menšiemu prístupu k zariadeniam a technológiám. Mnoho škôl už má veľký priestor a často nie je dosť miesta na ubytovanie špecialít, ako je veda alebo počítačové laboratórium.
Okresné riešenia preplnených tried
Zvyšovanie veľkosti triedy by malo byť poslednou možnosťou pre každú školskú štvrť. Nikdy by to nemal byť východiskový bod. Existuje mnoho ďalších spôsobov, ako znížiť rozpočet. Ak sú všetky ostatné možnosti vyčerpané, školy môžu byť nútené uzákoniť to, čo sa nazýva zníženie ak sú učitelia a zamestnanci prepustení z rozpočtových dôvodov a podľa veľkosti tried následne zvýšiť.
Aj pri obmedzenom rozpočte môžu okresy podniknúť určité kroky na zmiernenie problémov s preplnením:
Využite možnosť zoskupovania schopností. Školy by na určenie umiestnenia študentov mali používať porovnávacie hodnotenia. Veľkosti tried by sa mali udržiavať relatívne malé pre tých, ktorí neuspokojujú výkon. Študenti, ktorí sú akademicky silní, majú v preplnenej triede menej.
Poskytnite učiteľom pomoc.Poskytnutie asistenta učiteľovi môže pomôcť znížiť zaťaženie učiteľa. Pomocníci dostávajú nižší plat, takže ich umiestňovanie do preplnených tried by zlepšilo pomery študentov a učiteľov pri súčasnom udržaní nízkych nákladov.
Lobby pre ďalšie financovanie. Správcovia škôl a učitelia by mali pravidelne lobovať od svojich štátnych a miestnych zástupcov za ďalšie financovanie. Mali by byť informovaní o problémoch, ktoré spôsobuje preplnenie. Správcovia ich tiež môžu pozvať, aby strávili čas v škole, aby mohli vidieť dopad preplnenia.
Vyžiadajte si miestne dary. Súkromné školy sú schopné udržať svoje dvere otvorené vďaka školnému a do značnej miery získavaním darov. V ťažkých finančných časoch by sa správcovia verejných škôl nemali báť žiadať dary a to buď. Učitelia z celej krajiny hľadali a využívali verejné dary na všetko od technologických inovácií až po základy triedy, ako sú notebooky a papier. Každý dolár sa počíta, a dokonca aj získanie dostatočného množstva darov na obsadenie jedného alebo viac učiteľov každý rok môže mať významný vplyv.
Žiadajte o granty. Existujú tisíce grantových príležitostí každoročne sprístupňované školám. granty existujú takmer pre všetko vrátane technológie, dodávok, profesionálneho rozvoja a dokonca aj samotných učiteľov.
Riešenia pre učiteľov preplnených tried
Učitelia v preplnenej triede musia byť výnimočne organizovaní. Musia byť každý deň dobre pripravení. Musí vyvinúť tekutinový systém prostredníctvom pokusov a omylov, aby maximalizovali čas, ktorý majú so svojimi študentmi. Učitelia môžu vytvárať riešenia pre preplnených tried podľa:
Vytváranie energetických a pútavých lekcií: Každá lekcia musí byť lákavá, energická a zábavná. Pre študentov v akejkoľvek triede je ľahké rozptýliť sa a stratiť záujem, ale to platí najmä vo veľkej triede. Lekcia musí byť rýchla, jedinečná a plná pozornosti.
Doučovanie študentov, ktorí po škole potrebujú viac času: Nie je dosť času na to, aby sa študentom, ktorí zápasia, poskytli čas, ktorý potrebujú. Výučba týchto študentov dvakrát až trikrát týždenne po škole im dáva lepšiu predstavu o úspechu.
Priradenie sedadiel a otáčanie podľa potreby: Pri veľkej triede musia byť učitelia štruktúrovaní a začína to strategicky umiestnenými miestami. Študenti, ktorí majú nízku úroveň akademického vzdelania a / alebo majú problémy so správaním, by mali mať pridelené sedadlá smerom dopredu. Študenti, ktorí sú vysoko akademicky a / alebo sa správajú dobre, by mali mať sedadlá smerom dozadu.
Pochopenie, že dynamika v preplnenej triede bude iná: Je nevyhnutné, aby učitelia pochopili, že v triede 20 študentov sú výrazné rozdiely v porovnaní s triedou 30 alebo 40. Učitelia nemajú kontrolu nad tým, koľko študentov je vo svojich triedach, takže si nemôžu dovoliť, aby sa zdôraznili kvôli veciam, ktoré sú mimo ich kontroly.
Učitelia by mali pochopiť, že s každým študentom nebudú môcť každý deň tráviť čas. Mali by pochopiť, že nepozná každého študenta osobne. To je jednoducho realita v preplnenej triede.
A konečne, štruktúra je veľmi dôležitá v každej triede ale hlavne v triede s množstvom študentov. Učitelia musia stanoviť jasné pravidlá a očakávania v prvý deň a potom pokračovať v priebehu roka. Jasné pravidlá a očakávania pomôžu vytvoriť omnoho lepšie zvládnuteľnú triedu - tam, kde študenti vedia, čo majú robiť a kedy - najmä preplnenú.