Vzdelávacia prax aj vzdelávacia filozofia

definícia

Začlenenie je prax a zároveň základom modernej vzdelávacej filozofie.

Prax zahrnutie na verejných školách je založený na právnej koncepcii najmenej obmedzujúceho prostredia (LRE) Keď kongres prešiel PL94-142, Vzdelanie pre všetkých Zákon o deťoch so zdravotným postihnutím reagoval na zistenia Najvyššieho súdu USA z roku 1971 v PARC (Pennsylvania Association of Retarded Association) Občania) vs. spoločenstvo v Pensylvánii. V rozhodnutí sa uvádza, že deti so zdravotným postihnutím boli chránené podľa doložky o rovnakom zaobchádzaní zo 14. dodatku Ústavy USA. Najmenej reštriktívne prostredie sa stalo známe prostredníctvom právnych výziev a riadneho procesu, keďže táto vzdelávacia skúsenosť sa najviac podobá skúsenosti študentov bez zdravotného postihnutia.

okresy (miestny školský úrad) Očakáva sa, že od úplného začlenenia ponúknu celé spektrum umiestnení v najlepšom záujme detí, čo znamená získanie všetkých inštrukcií v EÚ všeobecné vzdelanie, rezidenčné ošetrenie, keď je to v najlepšom záujme dieťaťa, a všetky alternatívne úrovne obmedzenia boli vyčerpaný. Vyžaduje tiež, aby študenti so zdravotným postihnutím navštevovali školy vo svojom okolí, a nie na špeciálnych školách. Väčšina študentov dostáva podporu a služby v rámci niečoho medzi dvoma extrémami, pretože študenti so závažnými akademickými problémami často robia to najlepšie keď dostanú explicitné pokyny v miestnosti zdrojov, kde aktívne nie sú ohrozené rozdiely v ich schopnostiach a potrebe zamerať sa študentov. Množstvo času stráveného v špeciálnom školskom prostredí musí byť uvedené v IEP a musí byť tam odôvodnené.

Začlenenie je tiež vzdelávacia filozofia. Podporované výskumom posilňujú presvedčenie, že deti so zdravotným postihnutím sa v roku 2006 zlepšujú všeobecné vzdelanie s typicky sa rozvíjajúcimi rovesníkmi. Podporuje tiež pochopenie, podporované aj výskumom, že najlepšie postupy v špeciálnom vzdelávaní, najmä diferenciácia, poskytujú najúspešnejšie všeobecné a špeciálne vzdelávanie študentov. na rozdiel od "Mainstreaming" ktorý navrhol, aby sa študenti kvalifikovaní pre špeciálne vzdelávanie vo všeobecnom vzdelávaní "potopili alebo." plávať, “inklúzia tvrdí, že študenti so značne odlišnými schopnosťami môžu uspieť s primeranými podpora.

Aj keď sa integrácia niekedy používa zameniteľne so začlenením, všeobecne sa chápe ako snaha priniesť menšiny, Študenti anglického jazyka a nových prisťahovalcov z rôznych populácií, do miestnych vzdelávacích komunít a postupov, ktoré najlepšie podporujú hladkú integráciu do sociálnych a kultúrnych skupín. Dobrá výučba je určite dobrá výučba a stratégie, ktoré pomáhajú integrovať študentov angličtiny podporuje tiež študentov so špecifickými poruchami učenia pri budovaní a obohacovaní jazyka Rozvoj.

výslovnosť: ne-Kloo-shun

Taktiež známy ako: integračná integrácia (v Kanade a Anglicku)

Príklady: Školský okres Rye v New Jersey jasne preukázal svoj záväzok zahrnutie najímaním a školením ďalších učiteľov špeciálneho vzdelávania, ktorí budú spolu učiť na stredných a stredných školách s učiteľmi všeobecného vzdelávania.