Tipy na zvládanie rušivého správania v triede

Vyučovanie dospelých sa veľmi líši od výučby detí. Ak ste nováčikom vo výučbe dospelých, dúfajme, že vám bola poskytnutá odborná príprava v tejto oblasti, ale ak nie, podniknite kroky na prípravu. Začnite s rozhodujúce zručnosti a zásady pre učiteľov dospelých.

nastavenie normy pre triedy je jednou z najlepších metód riadenia triedy. Zaveste flipchart alebo plagát alebo venujte časť tabule, ak máte priestor a zoznam chovanie v triede aby všetci videli. Ak dôjde k prerušeniu, pozrite si tento zoznam. Použitie flipchartu alebo interaktívnej tabule môže byť užitočné najmä preto, že môžete študentov zapojiť do zostavovania zoznamu v prvý deň. Začnite s niekoľkými vlastnými očakávania a požiadajte skupinu o ďalšie návrhy. Keď sa všetci zhodnete na tom, ako chcete spravovať učebňu, prerušenia sú minimálne.

Zoznam noriem

Vždy je dobré zaoberať sa otázkami akéhokoľvek druhu, keď k nim dôjde, pretože zvedavosť poskytuje skvelé chvíle učenia, ale niekedy nie je vhodné vystúpiť z cesty. Mnohí učitelia používajú flipchart alebo tabuľu ako miesto na zadržiavanie týchto otázok, aby nezabudli. Zavolajte svojmu držiteľovi niečo vhodné pre vašu tému. Buď kreatívny. Ak je na niektorú z otázok nakoniec zodpovedaná, označte ju zo zoznamu.

Pokiaľ nemáte vo svojej triede úplne nepríjemného študenta, je veľká šanca narušenie, keď k nim dôjde, bude pomerne mierny a bude vyžadovať mierne techniky riadenia. Patria sem prerušenia, ako napríklad chatovanie v zadnej časti miestnosti, posielanie textových správ alebo niekto, kto je sporný alebo neúctivý.

Vyskúšajte jednu alebo viac z nasledujúcich taktík:

• Urobte očný kontakt s rušivou osobou.
• Pripomeňte skupine dohodnutých noriem.
• Choďte smerom k rušivej osobe.
• Postavte sa priamo pred osobu.
• Ticho a čakať na ukončenie prerušenia.
• Potvrďte vstup, v prípade potreby ho vložte na svoje „parkovisko“ a pokračujte ďalej.
• "Možno máš pravdu."
• „Ďakujeme za váš komentár.“
• „A čo keby sme zapísali tento komentár a vrátili sa k nemu neskôr?“
• Požiadajte skupinu o pomoc.
• "Čo si myslia všetci ostatní?"
• Usporiadajte sedenie, ak si myslíte, že vám to pomôže.
• Zavolajte na prestávku.

Pri vážnejších problémoch alebo ak prerušenie pretrváva, sa na ne spoliehajte kroky k riešeniu konfliktov:

• Hovorte s osobou súkromne.
• Osvojte si správanie, nie osobu.
• Hovorte iba za seba, nie za triedu.
• Snažte sa pochopiť dôvod prerušenia.
• Požiadajte osobu, aby odporučila riešenie.
• V prípade potreby skontrolujte svoje očakávania týkajúce sa správania sa v triede.
• Pokúste sa dosiahnuť dohodu o očakávaných normách.
• Vysvetlite akékoľvek následky pokračujúcich porúch.

Je spravidla neprofesionálne zdieľať frustrácie z jednotlivých študentov s inými učiteľmi, ktorí môžu byť v budúcnosti voči tejto osobe ovplyvnení. To neznamená, že nemôžete konzultovať s ostatnými, ale mali by ste si starostlivo vyberať dôverníkov.