Funkčné zručnosti pre študentov špeciálneho vzdelávania

Funkčné zručnosti sú tie zručnosti, ktoré musí študent žiť nezávisle. Dôležitým cieľom špeciálneho vzdelávania je, aby naši študenti získali čo najviac nezávislosti a autonómie, či je ich postihnutie emocionálne, intelektuálne, fyzické alebo kombináciou dvoch alebo viacerých (viacnásobných) postihnutím. Zručnosti sú definované ako funkčné, pokiaľ výsledok podporuje nezávislosť študenta. U niektorých študentov sa tieto zručnosti môžu naučiť kŕmiť sami. Pre ostatných študentov sa môže naučiť používať autobus a prečítať si cestovný poriadok autobusu. Funkčné zručnosti môžeme rozdeliť takto:

• Životné skúsenosti
• Funkčné akademické zručnosti
• Vzdelávacie zručnosti založené na komunite
• Sociálne zručnosti

Medzi najzákladnejšie funkčné zručnosti patria tie zručnosti, ktoré zvyčajne získavame v prvých rokoch života: chôdza, samoobsluha, samoobsluha a jednoduché žiadosti. Študenti s vývojovými poruchami, ako sú poruchy autistického spektra, a významnými kognitívnymi alebo Pri viacnásobnom postihnutí je potrebné, aby sa tieto zručnosti naučili pomocou modelovania, ich členenia a využívania z

Samostatný život si vyžaduje určité zručnosti, ktoré sa považujú za akademické, aj keď nevedú k vyššiemu vzdelaniu alebo ukončeniu diplomu. Tieto zručnosti zahŕňajú:

• Matematické zručnosti - The funkčné matematické zručnosti zahŕňajú oznamovanie času, počítanie a používanie peňazí, vyváženie šekovej knižky, meranie a objem porozumenia. U študentov s vyššou funkciou sa matematické zručnosti rozšíria o odborne zamerané zručnosti, ako je napríklad zmena alebo dodržiavanie harmonogramu.
• Jazykové umenie -Čítanie začína rozpoznávaním symbolov, postupuje k čítaniu znakov (stop, push) a pokračuje smerom k čítaniu smerov. Pre mnohých študentov so zdravotným postihnutím bude pravdepodobne potrebné, aby ich texty podporovali čítaním zvukových záznamov alebo čítaním dospelých. Študentom so zdravotným postihnutím sa naučí čítať cestovný poriadok autobusov, znamenie v kúpeľni alebo podľa pokynov a získa tak nezávislosť.

Zručnosti, ktoré musí študent uspieť samostatne v komunite, sa musia často učiť v komunite. Medzi tieto zručnosti patrí používanie verejnej dopravy, nakupovanie, výber v reštauráciách a kríženie ulíc na prechodoch pre chodcov. Príliš často rodičia, ktorí chcú chrániť svoje postihnuté deti, nadmerne fungujú pre svoje deti a nevedomky stoja v ceste umožniť deťom získať zručnosti, ktoré potrebujú.

Sociálne zručnosti sú zvyčajne modelované, ale pre mnohých študentov so zdravotným postihnutím je potrebné ich starostlivo a dôsledne učiť. Aby študenti mohli fungovať v komunite, musia porozumieť tomu, ako primerane interagovať s rôznymi členmi komunity, nielen s rodinou, rovesníkmi a učiteľmi.