Lingvistický pohľad na španielčinu

Spýtajte sa lingvistu, aký jazyk je španielčina, a odpoveď, ktorú dostanete, môže závisieť od jeho špecializácie. Pre niektorých je španielčina predovšetkým jazykom, z ktorého pochádza latinčina. Iný vám môže povedať, že španielčina je v prvom rade jazykom SVO, nech je to čokoľvek, zatiaľ čo iní to môžu nazývať fuzionálnym jazykom.

Všetky tieto klasifikácie a iné sú dôležité v lingvistike, štúdiu jazyka. Ako ukazujú tieto príklady, lingvisti môžu klasifikovať jazyky podľa ich histórie, ako aj podľa štruktúry jazyka a podľa toho, ako sa tvoria slová. Tu sú tri bežné klasifikácie, ktoré lingvisti používajú a ako do nich španielčina zapadá:

Genetická klasifikácia jazykov úzko súvisí s etymológiou, štúdiom pôvodu slov. Väčšina svetových jazykov sa dá rozdeliť do asi desiatok veľkých rodín (v závislosti od toho, čo sa považuje za hlavné) podľa ich pôvodu. Španielčina, rovnako ako angličtina, je súčasťou indoeurópskej rodiny jazykov, ktorá zahŕňa jazyky, ktorými hovorí približne polovica svetovej populácie. Zahŕňa väčšinu minulých a súčasných jazykov Európy Baskický jazyk, ktorý je hlavnou výnimkou), ako aj tradičné jazyky Iránu, Afganistanu a severnej časti indického subkontinentu. Medzi najbežnejšie indoeurópske jazyky, ktoré dnes patria francúzsky, Nemec, Hindčina, bengálčina, švédčina, ruština, taliansky, Perzské, kurdské a srbsko-chorvátske.

Spomedzi indoeurópskych jazykov možno španielčinu ďalej klasifikovať ako románsky jazyk, čo znamená, že pochádza z latinčiny. Medzi ďalšie významné románske jazyky patria francúzština, portugalčina a taliančina, z ktorých všetky majú výraznú podobnosť v slovnej zásobe a gramatike.

Jedným z bežných spôsobov klasifikácie jazykov je poradie základných zložiek vety, konkrétne predmet, predmet a sloveso. V tomto ohľade možno španielčinu považovať za flexibilný predmet predmetu-sloveso alebo jazyk SVO, ako je angličtina. Jednoduchá veta bude typicky nasledovať toto poradie, ako v tomto príklade: Juanita lee el libro, kde Juanita je predmetom, závetrie (čítanie) je sloveso a el libro (kniha) je predmetom slovesa.

Je však potrebné poznamenať, že táto štruktúra nie je zďaleka jediná možná, takže španielčinu nemožno považovať za prísny jazyk SVO. V španielčine je často možné vynechať tému úplne, ak je to pochopiteľné z kontextu, a je tiež bežné zmeniť slovosled zdôrazniť inú časť vety.

Keď sa ako objekty používajú aj zájazdy, poradie SOV (predmet-predmet-sloveso) je v španielčine normou: Juanita lo lee. (Juanita to prečíta.)

Z hľadiska formovania slov možno jazyky klasifikovať najmenej tromi spôsobmi:

• ako izolačné alebo analytické, čo znamená, že slová alebo korene slov sa nemenia podľa toho, ako sa používajú vo vete, a podľa toho, aký je vzťah slov navzájom sú sprostredkované primárne pomocou poradia slov alebo slovami známymi ako častice, ktoré naznačujú vzťah medzi nimi ne.
• ako skloňovací alebo fusional, čo znamená, že formy samotných slov sa menia, aby naznačovali, ako súvisia s ostatnými slovami vo vete.
• ako aglutinačný alebo tmelivý, čo znamená, že slová sa často tvoria kombináciou rôznych kombinácií morfémov, slovných jednotiek s odlišnými význammi.

Španielčina sa vo všeobecnosti považuje za trochu inflexný jazyk, hoci do istej miery existujú všetky tri typológie. Angličtina je izolujúcejšia ako španielčina, hoci angličtina má tiež inflexné aspekty.

V španielčine sú slovesá takmer vždy flektivní, proces známy ako časovanie. Každé sloveso má najmä "koreň" (napr habl-) ku ktorým sú priložené koncovky označujúce, kto vykonáva činnosť a časové obdobie, v ktorom k nej dôjde. To znamená, Hable a hablaron obidve majú rovnaký koreň a konce sa používajú na poskytnutie ďalších informácií. Samotné zakončenie slovies nemá zmysel.

Španielčina tiež používa sklony pre prídavné mená na označenie čísla a rod.

Ako príklad izolačného aspektu španielčiny je väčšina podstatných mien naklonená, aby naznačila, či sú plurál alebo jednotné číslo. Naproti tomu v niektorých jazykoch, napríklad v ruštine, môže byť podstatné meno zložené tak, aby naznačovalo napríklad, že ide skôr o priamy objekt než o predmet. Dokonca aj mená ľudí môžu byť ohnuté. V španielčine sa však slovné poradie a predložky zvyčajne používajú na označenie funkcie podstatného mena vo vete. Vo vete ako „Pedro ama Adriana„(Pedro miluje Adrianu), predložka sa používa na označenie, ktorá osoba je predmetom a ktorá je predmetom. (V anglickej vete sa poradie slov používa na určenie toho, kto miluje koho.)

Príklad aglutinačného aspektu španielčiny (a angličtiny) možno vidieť v použití rôznych predpon a prípon. Napríklad rozdiel medzi hacer (robiť) a deshacer (späť) používa morfém (významová jednotka) des-.