Definícia a príklady popredí

V literárnych štúdiách a štylistika, popredia je lingvistická stratégia zameraná na upozornenie na určité jazykové prvky s cieľom posunúť pozornosť čitateľa čo sa hovorí ako hovorí sa. v systémová funkčná lingvistika, prioritné údaje sa týkajú prominentnej časti text ktoré prispievajú významom, na rozdiel od kontextu, ktorý poskytuje relevantné informácie kontext do popredia.

Lingvista M.A.K. Halliday charakterizoval popredia ako motivovaný význam a poskytoval definíciu: fenomén lingvistického zvýraznenia, podľa ktorého niektoré znaky jazyka textu nejakým spôsobom vynikajú, “(Halliday 1977).

Preklad českého slova aktualizácia, koncept popredných znalostí predstavili pražskí štrukturalizmus v 30. rokoch 20. storočia. Čítať

Štúdium literárnej štylistiky alebo charakteristických štýlov v písaní sa zameriava na úlohu popredí tým, že analyzuje vplyv, ktorý má na skladbu ako celok. Inými slovami, aký vplyv má nadobudnutie znalostí na skladbu a skúsenosti čitateľov? Tieto výňatky z vedeckého písania o predmete sa to snažia definovať.

• "Foregrounding je v podstate technika na „podivné“ vyjadrenie jazyka alebo na extrapoláciu z ruského pojmu Šklovského ostranenie, metóda „ohovárania“ v textovom zložení... Či sa vzor v popredí odchýli od normy alebo či replikuje vzor cez rovnobežnosť„v popredí ako štylistická stratégia je to, že by malo získať význam pri akte, ktorý upriamuje pozornosť na seba,“ (Simpson 2004).
• „Jeho otváracia čiara z básne Roethkeho bola vysoko [za prítomnosť popredí]:„ Poznám neúprosný smútok ceruziek. “ Ceruzky sú personifikované; obsahuje neobvyklé slovo „neúprosný“; obsahuje opakované fonémy napríklad / n / a / e /, “(Miall 2007).
• „V literatúre foregrounding môžu byť najjednoduchšie identifikovateľné jazykom odchýlka: porušenie pravidiel a dohovorov, ktorými básnik prekračuje bežné komunikačné zdroje jazyka a prebudí čitateľa tým, že ho prepustí z drážok klišé vyjadrenie, nové vnímanie. poetický metafora, typ sémantickej odchýlky, je najdôležitejšou inštanciou tohto typu výstupu, “(Childs and Fowler 2006).

Predpovedanie z hľadiska systémovej funkčnej lingvistiky predstavuje mierne odlišný uhol, ktorý v nasledujúcom texte popisuje lingvista Russel S. Tomlin, ktorý sa pozerá na zariadenie v oveľa menšom meradle. "Základná myšlienka v foregrounding je to doložky ktoré tvoria text, možno rozdeliť do dvoch tried. Existujú klauzuly, ktoré sprostredkujú najdôležitejšie alebo najdôležitejšie myšlienky v texte, tie návrhy, na ktoré treba pamätať. A existujú klauzuly, ktoré nejakým spôsobom rozpracúvajú dôležité myšlienky a pridávajú špecifickosť alebo kontextové informácie, aby pomohli pri interpretácii ústredných myšlienok.

Nazývajú sa klauzuly, ktoré poskytujú najdôležitejšie alebo najdôležitejšie informácie foregrounded a ich výrokový obsah je popredia informácie. Doložky, ktoré rozpracúvajú ústredné návrhy, sa nazývajú do pozadia a ich výrokový obsah je pozadie informácie. Napríklad, obsahuje text s tučným písmom v textovom fragmente nižšie foregrounded informácie, zatiaľ čo kurzívou sú uvedené doložky pozadie.

(5) Textový fragment: napísaný upravený 010: 32
Menšia ryba je teraz vo vzduchovej bubline
pradenie
a sústruženie
a robí svoju cestu nahor

Tento fragment vznikol individuálnou spomienkovou akciou, ktorej bola svedkom v krátkom animovanom filme (Tomlin 1985). Doložka 1 obsahuje informácie v popredí, pretože sa týka kritického návrhu na diskusiu v tomto bode: umiestnenie „menších rýb“. Stav vzduchu bublina a jej pohyb sú pri tomto opise menej ústredné, takže sa zdá, že ostatné klauzuly iba rozpracúvajú alebo rozvíjajú časť tvrdenia obsiahnutého v článku 1, “(Tomlin 1994).

M.A.K. Halliday ponúka ďalší opis nových znalostí v systémovej funkčnej lingvistike: „Veľa štylistikyforegrounding závisí od analogického procesu, pomocou ktorého je niektorý aspekt základného významu jazykovo reprezentovaný na viac ako jednej úrovni: nielen prostredníctvom sémantika textu - myšlienkové a medziľudské významy, ktoré sú obsiahnuté v obsahu a vo voľbe autorovho výberu jeho úlohy - ale aj priamou reflexiou v lexicogrammar alebo fonologie, “(Halliday1978).

• Childs, Peter a Roger Fowler. Routledge slovník literárnych pojmov. Routledge, 2006.
• Halliday, M.A.K. Skúmanie funkcií jazyka. Elsevier Science Ltd., 1977.
• Halliday, M.A.K.Jazyk ako sociálny semiotik. Edward Arnold, 1978.
• Miall, David S. Literárne čítanie: Empirické a teoretické štúdie. Peter Lang, 2007.
• Simpson, Paul. Stylistika: Kniha zdrojov pre študentov. Routledge, 2004.
• Tomlin, Russell S. „Funkčné gramatiky, pedagogické gramatiky a výučba komunikatívnych jazykov.“ Perspektívy pedagogickej gramatiky. Cambridge University Press, 1994.